2017-2018學年七年級生物上冊 第三單元 生物圈中的綠色植物檢測題一 （新版）新人教版

第三單元 生物圈中的綠色植物檢測題一 時間：60分鐘滿分：100分一、選擇題(20×2分40分)1(2016·湖南婁底)北宋歐陽修的詩句“西湖春色歸，春水綠于染”、唐朝劉禹錫的詩句“苔痕上階綠，草色入簾青”中主要描述的植物類群是( A )A藻類植物和苔蘚植物 B藻類植物和蕨類植物C苔蘚植物和蕨類植物 D蕨類植物和被子植物2苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，但在工業(yè)污染嚴重地區(qū)的陰濕地帶也不容易找到苔蘚植物，這是因為( B )A苔蘚植物不適應工廠的噪聲 B苔蘚植物容易受到有毒物質的侵害而死亡C城市的環(huán)境比森林干旱 D工業(yè)區(qū)內溫度太高3地錢和卷柏的主要區(qū)別是( C )A地錢以孢子繁殖，卷柏以種子繁殖B地錢生長在干燥環(huán)境中，卷柏生長在潮濕處C地錢沒有完善的輸導組織，卷柏有根莖葉的分化D地錢是自養(yǎng)生物，卷柏是異養(yǎng)生物4(2016·廣東)下列選項中，屬于藻類植物、苔蘚類植物、蕨類植物共同特征的是( B )都是多細胞生物都不產生種子都有根 、莖、葉的分化都能進行光合作用A B C D5“麻屋子、紅帳子、白胖子”分別是指花生中的( D )A外果皮、內果皮、種子 B外層種皮、內層種皮、種子C果皮、種皮、種子 D果皮、種皮、胚6學生到植物園播種花卉種子，老師要求播種前必須松土，原因是種子萌發(fā)需要( A )A充足的空氣 B一定的水分C適宜的溫度 D充足的光照7(2016·山東德州)某生物興趣小組的同學根據大豆、玉米、海帶、葫蘆蘚、腎蕨和馬尾松六種植物的特點，按如圖的標準進行了分類，其中和表示的植物分別是( B )A玉米和腎蕨 B大豆和海帶C馬尾松和葫蘆蘚 D腎蕨和海帶8學習了綠色植物的主要類群后，有位同學進行了如下梳理總結，其中正確的是( D )A海帶是藻類植物，依靠它的根固著在淺海巖石上B墻蘚的莖、葉內有較為發(fā)達的輸導組織，只能生活在陰濕的陸地上C腎蕨有假根、莖、葉的分化，適應陸地生活能力較強D種子比孢子的生命力強，是種子植物更適應于陸地生活的重要原因9(2016·福建泉州)為了驗證大豆萌發(fā)需要充足的空氣，設計對照實驗時，應選擇表中的組別( C )組別溫度水分萌發(fā)情況125 沒水不萌發(fā)20 水半淹種子不萌發(fā)325 水半淹種子萌發(fā)425 水淹沒種子不萌發(fā)A.1和2 B2和3 C3和4 D1和310辣椒完成受精作用后，花的各部分發(fā)生了明顯的變化。下列變化中不正確的是( A )A子房壁種皮 B受精卵胚 C胚珠種子 D子房果實11下圖中4粒種子的不同部位受到損傷(用陰影部分表示損傷部分)，即使在適宜條件下也不能萌發(fā)的是( D )12在小麥種子萌發(fā)過程中，發(fā)育成根的結構是( C )A胚芽 B子葉 C胚根 D胚乳13小麥的生長發(fā)育需要大量的水分，下圖是小麥根尖的結構圖，吸水的主要部位和生長最快的部位分別是( A )A和 B和 C和 D和14如圖所示甲、乙分別為大葉黃楊植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條，從枝條的發(fā)育情況分析，下列說法正確的是( B )A甲枝條由于保留了頂端優(yōu)勢，不能產生側芽 B乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢，側枝較快發(fā)育C甲枝條更有利于開花結果 D乙枝條不利于開花結果15植物體需要的無機鹽中，哪項不是需要量最多的( A )A含鐵的無機鹽 B含氮的無機鹽 C含鉀的無機鹽 D含磷的無機鹽16(2016·赤峰)如圖是桃花的結構示意圖，能形成生殖細胞的結構是( B )A和 B和 C和 D和17下列關于花和果實的敘述不正確的是( A )A將未成熟的花進行套袋處理，如果袋內能結出果實，說明此花是雌花B通過對玉米實施人工授粉，可以解決玉米果穗頂部缺粒的現(xiàn)象C玉米的種皮和果皮緊密地結合在一起，一粒玉米就是一個果實D一個西瓜含有多粒種子，說明一個子房中有多個胚珠18(2016·昆明)桃從花到形成果實的過程如圖，下列甲丁四項中， 錯誤項共有( B )甲：由于比的位置高，不能自花傳粉乙：是由中的受精卵發(fā)育成的丙：都是由發(fā)育成的丁：內的細胞數(shù)決定果實內的種子數(shù)A一項 B兩項 C三項 D四項19在果園里放養(yǎng)蜜蜂對果樹的好處是( B )A刺激子房快速發(fā)育 B幫助果樹進行傳粉C延長花的開放時間 D幫助消滅果樹的害蟲20學習了根的相關知識后，你認為下列說法不正確的是( C )A根尖的成熟區(qū)能吸收水和無機鹽 B根尖的分生區(qū)細胞能分裂C根的導管能運輸有機物 D移栽植物要注意保護幼根和根毛二、非選擇題(60分)21(10分)請觀察如圖中幾類植物，并分析回答下列問題：(1)圖中終生生活在水里的植物類群是_A_(填字母)，這類植物結構簡單，無 根、莖、葉 的分化。(2)圖中體內有輸導組織的植物類群有_BD_(填字母)。(3)圖中A、B、C類群依靠_孢子_繁殖后代，D類群依靠_種子_繁殖后代。(4)對二氧化硫等有毒氣體敏感，可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物的是_C_(填字母)類群。22(16分)(2016·昆明期末)如圖是菜豆、玉米種子結構圖，請據圖回答問題：(1)具有保護種子結構的是_A_和_F_。(用標號回答)(2)將來發(fā)育成莖和葉的是圖中的_B_。(用標號回答)(3)將來發(fā)育成根的是圖中的_D_。(用標號回答)(4)種子的主要成分是_胚_，它是由_胚芽_、_胚軸_、_胚根_、_子葉_四部分構成。(5)菜豆和玉米種子共有的結構是_種皮_、_胚_。不同的是菜豆種子的子葉有_2_片，而玉米種子的子葉有_1_片；而且玉米種子中有_胚乳_，而菜豆種子中沒有。(6)玉米種子的_果皮_和_種皮_愈合在一起，不易分開。23(6分)(2016·寧波)如圖所示，利用放置在陽臺上的裝置進行蔬菜的無土栽培，在培育過程中，需要適時添加培養(yǎng)液、向培養(yǎng)液中通入空氣并適時補水。(1)培養(yǎng)液中含多種無機鹽，其中含氮的無機鹽(如硫酸銨)主要作用是_A_。A促進蔬菜細胞分裂和生長，使枝葉長得繁茂B促進蔬菜的生長發(fā)育和開花，使果實、種子的成熟提早C使蔬菜莖稈健壯，促進淀粉的形成(2)若培養(yǎng)液的濃度_大于_蔬菜的根細胞液濃度，會導致蔬菜細胞內水分含量下降而發(fā)生萎蔫，因此，需要適時補水。(3)一段時間后，由于植物具有_向光性_，蔬菜莖葉會朝向陽臺外生長，從而有利于植物進行光合作用。24.(6分)(2016·婁底)桃是常見的水果，含有豐富的營養(yǎng)物質，如圖是桃花的結構示意圖，請回答：(1)圖中_構成雄蕊，圖中表示胚珠的是_。(填序號)(2)當中的花粉落到上并萌發(fā)，花粉管中的精子與中的卵細胞結合形成受精卵的過程稱為_受精_。(3)桃的可食用部分是由_子房壁_發(fā)育來的。(填名稱)(4)當你漫步在桃花盛開的桃林里，看到一群群蜜蜂忙碌的身影，你可知道，蜜蜂不僅在為自己采蜜，同時也在為桃花做嫁衣呀！“做嫁衣”指的是_花粉傳播_(用你所學的生物學知識回答)。25(14分)以下是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖，根據圖示回答問題：(1)綠色植物發(fā)育的起點受精卵是在圖一_胚珠_中形成的，受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括_(填圖二中的序號)。(2)種子萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成莖和葉，圖三中的c發(fā)育形成_C_(填圖四中的字母)。(3)春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，有的芽發(fā)育成_A、B(或AB中的任意一個)_。(填圖四中的字母)(4)綠色開花植物從開花到形成圖二必須經歷_傳粉_和_受精_兩個過程。其中圖一表示的為_受精_過程。26(8分)(2016·荊門)為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某生物興趣小組進行了如下實驗(實驗所用種子均不在休眠期，表中未涉及的其他條件均適宜)。根據實驗回答問題：組別種子數(shù)處理方法萌發(fā)數(shù)30不加水，25 030適量的水，25 2730過量的水將種子淹沒，25 030適量的水，4 0(1)用組與組進行對照，所探究的問題是_種子萌發(fā)是否需要適量的水(意思對即給分)_。(2)根據兩組種子的萌發(fā)數(shù)，得出的結論是_種子的萌發(fā)需要適宜的溫度_。(3)組的種子都沒有萌發(fā)，主要原因是缺少_充足的空氣(或“充足的氧氣”)_。(4)中依然有少量種子不能萌發(fā)，原因可能有_種子受損，胚不完整_(任寫一點)。