2022年(春)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《珍妮的帽子》教案 冀教版

2022年(春)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)珍妮的帽子教案 冀教版教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利的朗讀課文2.讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)主人公的心理變化。3.引導(dǎo)學(xué)生感受愛(ài)的力量，學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)愛(ài)身邊的人。教學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們看看老師手中拿的是什么？生：帽子師：那同學(xué)們知道這是誰(shuí)的帽子嗎？生：不知道師：讓我們問(wèn)問(wèn)它，你的主人是誰(shuí)?。緼：我的主人是個(gè)可愛(ài)的女孩，她叫珍妮。師：老師知道這個(gè)叫珍妮的女孩，我聽(tīng)說(shuō)在她的班級(jí) 全班同學(xué)都戴著帽子上課 你們看到過(guò)戴帽子上課的嗎？生：沒(méi)有師;：老師也沒(méi)看到過(guò)，那到底是怎么回事？同學(xué)們想不想知道？那就讓我們來(lái)一起走進(jìn)她的故事吧。我們來(lái)學(xué)習(xí)第九課珍妮的帽子二、讀課文理解課文內(nèi)容（一）教師范讀課文學(xué)習(xí)第一段：1.珍妮是誰(shuí)？2.珍妮為什么戴帽子？3.疾病使珍妮繁盛了那些變化？學(xué)生帶問(wèn)題去再讀課文第一段，在文中找到答案。同學(xué)們想一想，頭發(fā)都掉光了的珍妮，會(huì)變成什么樣子？（丑，嚇人，不敢出門(mén)）那她會(huì)用什么辦法去掩飾自己這個(gè)小秘密呢？那珍妮的老師知道了這件事會(huì)想什么辦法幫助執(zhí)泥呢？多可憐的小姑娘啊，讓我們帶著同情再來(lái)讀一遍這一段。（二）這個(gè)時(shí)候珍妮心里在想什么？海倫老師知道珍妮要回學(xué)校上課，她又是怎么做的呢？*來(lái)讀一下，其他同學(xué)想一想海倫老師為什么要這樣做？（三）海倫老師讓同學(xué)們都帶帽子來(lái)上學(xué)，珍妮知不知道？快來(lái)讀一下第三段，看看珍妮會(huì)抱著怎樣的心情回到她那熟悉的教室呢？1.珍妮來(lái)上學(xué)，心情是怎樣的？忐忑不安2.她戴了帽子為什么忐忑不安？怕同學(xué)看到她戴帽子感到奇怪，會(huì)好奇她為什么戴帽子，更害怕她帽子下的秘密被發(fā)現(xiàn)。3.同學(xué)們想一想，這個(gè)時(shí)候她的心理是怎么想的？她在想要不要進(jìn)教室，面對(duì)熟悉的同學(xué)們，她們會(huì)不會(huì)以好奇的眼光看她，會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)她的小秘密？她當(dāng)時(shí)的心情是復(fù)雜的，她想進(jìn)又不知道怎樣面對(duì)她的同學(xué)們。(四)讓我們懷著這種緊張的心情讀一下第四段，看看后面又發(fā)生了什么事情?1.當(dāng)她進(jìn)教室的時(shí)候她看到了怎樣的情景？班里每個(gè)同學(xué)都呆著帽子，他們的帽子五花八門(mén)。2.珍妮的帽子和其他同學(xué)五花八門(mén)的帽子比起來(lái)有什么不同？顯得平平常常了，很普通。3.這樣普通的帽子不再會(huì)引起別人的注意了，這個(gè)時(shí)候珍妮的心情從剛才的忐忑不安變得怎么樣了？她的心情變得輕松了，沒(méi)有壓力了，由開(kāi)始的不活潑變得又活潑起來(lái)了，變得輕松自如了。4.同學(xué)們來(lái)討論一下，為什么珍妮覺(jué)得自己和沒(méi)有什么兩樣了？在這之前是什么阻礙了她與伙伴們自如夫人見(jiàn)面？（分組討論，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，曾經(jīng)珍妮怕自己獨(dú)自戴帽子會(huì)引起同學(xué)的注意，那樣掉發(fā)的秘密就可能被發(fā)現(xiàn)，沒(méi)想到班里的同學(xué)每人都呆著一頂帽子，而且比她的帽子更新奇，她覺(jué)得自己和大家一樣了，沒(méi)有什么引人注意的地方，原來(lái)心中的自卑、害怕、擔(dān)心都消失不見(jiàn)了，所以珍妮才會(huì)放心的與同伴交流了。（五）看到珍妮又可以快樂(lè)的與同伴交流了，我們真為珍妮高興，快來(lái)讀一讀這一段吧。從第五段你知道了什么？珍妮完全忘記了戴帽子的煩惱，和其他孩子一樣快樂(lè)了。同學(xué)們來(lái)想一想，海倫老師為什么讓同學(xué)們都戴帽子，是為了什么？為了讓生病的珍妮勇敢面對(duì)缺陷，讓她能心情愉快的來(lái)上學(xué)。最終珍妮能快樂(lè)的與同伴交往，這一切誰(shuí)的功勞最大？你們覺(jué)得海倫老師是一個(gè)什么樣兒的老師，你們喜不喜歡海倫老師，如果你是珍妮，你想跟海倫老師說(shuō)些什么？總結(jié)：珍妮又像從前那樣快樂(lè)了，多虧了海倫老師的良苦用心啊。