2021-2022年三年級(jí)體育上冊(cè) 站立式起跑教案

2021-2022年三年級(jí)體育上冊(cè) 站立式起跑教案第 12 課時(shí) 授課記錄： / 1 / 2 / 3學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：站立式起跑的方法要求，能夠發(fā)揚(yáng)相互幫助和果敢的精神作風(fēng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：站立式起跑學(xué)習(xí)步驟：一、 自主活動(dòng)、活躍情緒教師活動(dòng)：講解課的開始部分活動(dòng)要求，選出該次課的組長(zhǎng)。學(xué)生活動(dòng)：在各組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極進(jìn)行游戲活動(dòng)，并樂于聽從組長(zhǎng)的指揮和調(diào)動(dòng)。組 織：老師指定若干組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生自由進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。二、 合作探究、掌握技能重 點(diǎn)：站立式起跑動(dòng)作的方法要求。難 點(diǎn)：能夠做到起跑前身體前傾到快要倒下的程度。教師活動(dòng)：1、講解示范站立式起跑的動(dòng)作方法和要領(lǐng)及要達(dá)到的程度。2、組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認(rèn)真反復(fù)練習(xí)，細(xì)心體驗(yàn)站立式起跑的感覺。教師活動(dòng)：1、針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)合理地糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。 2、組織四路縱隊(duì)，進(jìn)行聽反映的站立式起跑練習(xí)。對(duì)每組每名學(xué)生的練習(xí)情況給予合理及時(shí)的較好評(píng)價(jià)。 3、組織學(xué)生進(jìn)行接力活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生配合和奔跑能力。4、總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，對(duì)表現(xiàn)好的組給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。學(xué)生活動(dòng)：1、各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。2、對(duì)老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)感到滿意，并鼓足勇氣，準(zhǔn)備下次做的更好。3、各組團(tuán)結(jié)一致，爭(zhēng)取接力活動(dòng)的勝利，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。組 織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離) 四路縱隊(duì)xxxxxx xxxxxxxx xx xxxxxx xx xxxxxx xx xx三、 創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動(dòng)：講解強(qiáng)調(diào)游戲活動(dòng)的方法要求，要求學(xué)生自由組合，比比看，哪一組進(jìn)入游戲的速度最快。學(xué)生活動(dòng)：按照老師的要求，積極投入活動(dòng)，展示自己組的合作及活動(dòng)的能力。組 織：無固定隊(duì)型，在老師規(guī)定的區(qū)域內(nèi)自由進(jìn)行。場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片 沙包四個(gè)課后小結(jié)：對(duì)于站立式起跑，老師采用形象的語(yǔ)言，有一種要倒下去的感覺，不做其他多余的講解，學(xué)生很快就能找倒合適的方法進(jìn)行練習(xí)，在學(xué)生練習(xí)的過程中，再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，不要同手同腳，學(xué)生便立即掌握了動(dòng)作方法和要領(lǐng)。（我響對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，對(duì)于那些比較專業(yè)的東西，我們找到形象的語(yǔ)言，效果比按部就班的講解動(dòng)作要領(lǐng)方法，要好地多。）附送：2021-2022年三年級(jí)體育上冊(cè) 細(xì)菌性痢疾教案教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解細(xì)菌性痢疾的主要癥狀和預(yù)防方法及食用了被病菌和病毒污染的食物和水會(huì)導(dǎo)致傳染細(xì)菌性痢疾的疾病。 2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意自己的飲食衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：細(xì)菌性痢疾的主要癥狀和預(yù)防方法及在平時(shí)生活中應(yīng)該怎樣注意自己的飲食衛(wèi)生。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：讓所有的學(xué)生做一個(gè)小醫(yī)生，這時(shí)有這樣的一位小朋友，他剛吃了事物不久，就感覺到肚子疼，頭疼，發(fā)燒，怕冷，全身不舒服，一天下來去了十幾次廁所，開始是比較稀薄的大便，后來就出現(xiàn)，稀薄得像鼻涕一樣的東西，并且還有血絲?，F(xiàn)在請(qǐng)問各位小醫(yī)生，你們知道他到底得了什么病嗎？老師進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)而導(dǎo)入新課。二、學(xué)習(xí)新課：1.什么是細(xì)菌性痢疾？細(xì)菌性痢疾：是由痢疾桿菌引起的急性腸道傳染病，在夏、秋兩季盛行。2. 細(xì)菌性痢疾的癥狀：肚子疼，頭疼，發(fā)燒，怕冷，全身不舒服，一天下來去了十幾次廁所，開始是比較稀薄的大便，后來就出現(xiàn)，稀薄得像鼻涕一樣的東西，并且還有血絲。3. 細(xì)菌性痢疾的傳播途徑：主要通過飲食，吃了不潔的食物會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌性痢疾和其他疾病。4. 細(xì)菌性痢疾的預(yù)防方法： 不吃變質(zhì)、過期的食物和飲料。 飯前洗手。 不喝生水。 生吃瓜果要洗干凈。 餐具要洗凈且消毒。 用炊具時(shí)，熟識(shí)要和生食分開。 病人用過的餐具用品要洗凈消毒。三、鞏固新知：1. 安排小老師上臺(tái)發(fā)言的內(nèi)容和要求，給與學(xué)生幾分鐘，自行準(zhǔn)備。2. 發(fā)言演示，比比看，誰(shuí)的發(fā)言最精彩。板書設(shè)計(jì)：一、 細(xì)菌性痢疾二、 細(xì)菌性痢疾的癥狀三、 細(xì)菌性痢疾的傳播途徑四、 細(xì)菌性痢疾的預(yù)防方法五、 智力大比拼課后小結(jié)：在知道了細(xì)菌性痢疾的傳播途徑的基礎(chǔ)上，首先通過學(xué)生們的討論，讓他們自己想出預(yù)防的方法和對(duì)策，開動(dòng)學(xué)生的腦筋，積極思考，老師進(jìn)行最后的總結(jié)。這樣下來學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。