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2022年三年級美術(shù)下冊 會說話的手教學(xué)設(shè)計 蘇少版

  • 資源ID:89879355       資源大?。?span id="u3eh8fk" class="font-tahoma">21KB        全文頁數(shù):6頁
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2022年三年級美術(shù)下冊 會說話的手教學(xué)設(shè)計 蘇少版

2022年三年級美術(shù)下冊 會說話的手教學(xué)設(shè)計 蘇少版教學(xué)內(nèi)容: 蘇教版美術(shù)教材第14課會說話的手教學(xué)目標(biāo): A:認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識自己身體的一部分手,了解其結(jié)構(gòu)和作用,能用不同方式表現(xiàn)手,讓手成為人的會說話的第二張臉。 B:操作目標(biāo):用多種形式,表現(xiàn)會說話的手,掌握如何在基本的造型上創(chuàng)作新的形象,使自己表現(xiàn)的手具有美感。C:情意目標(biāo):學(xué)生在美術(shù)活動中,能自主探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新,體驗樂趣、享受成功的快樂。教學(xué)重點:認(rèn)識手的重要性和特點,掌握在造型表現(xiàn)上的創(chuàng)新表現(xiàn)。教學(xué)難點:怎樣使普通的手變得有趣、新穎。掌握創(chuàng)作的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:教具:多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、水彩筆、范畫(8開紙)、投影工具等。學(xué)具:16開圖畫紙二張、水彩筆或油畫棒、水粉畫工具等。教學(xué)過程:一、設(shè)問導(dǎo)入 激發(fā)興趣(引入有關(guān)手的問題,讓學(xué)生產(chǎn)生探索知識的興趣,通過數(shù)數(shù)游戲讓學(xué)生活動手,活躍氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在情感、態(tài)度上為下文作積極鋪墊。)課前課件出示(伴鋼琴曲致愛麗絲):“你知道嗎?人的一只手有多少塊骨頭?”T:“有誰知道答案嗎?猜猜看吧?!盨:T:“老師來告訴你們吧,注意看老師的手勢(手勢表示數(shù)字二十七)現(xiàn)在知道是多少了吧???”S:“27塊!”T:同學(xué)們你們會用手勢表示數(shù)字110嗎?讓我們一起來試一試好嗎?(和學(xué)生一起邊說邊做手勢,左右手都做一遍。)T:真棒!下面我們來做個小游戲,老師說數(shù)字,你們來做手勢,看看哪一組的小朋友做得又快又準(zhǔn),好么?(放音樂)28673等等,換一只手二、探討研究 深化感知(通過學(xué)生說一說,看一看,畫一畫,讓學(xué)生基本掌握手的結(jié)構(gòu)特點和作用,從而增強對手的一個更好地認(rèn)識)1、討論、感知(了解手的作用)T:真不錯!同學(xué)的雙手多靈活啊,要不今天我們就來聊聊手?好么?(出示課題板書手)拓印手型T:說說你們的小手通常都會做些什么呀?S:各抒己見:寫字、畫畫、做手工、洗衣服2、觀察、發(fā)現(xiàn)(了解手的結(jié)構(gòu)與特點)T:真能干,那我們再仔細(xì)看看手是有幾大部分組成的呢?(手指、手掌、手背板書出示)3、學(xué)生再次觀察(了解手的特點)T:同學(xué)們再仔細(xì)觀察一下手指、手掌、手背,他們都各有什么特點啊?S:各抒己見:手指長短不一長有指甲,關(guān)節(jié)節(jié)數(shù)不一樣,手背手心的光滑度不一樣,手心白手背黑4、欣賞、感受手型范畫T:“同學(xué)們說得都很好,老師也觀察了自己的手,畫了兩張手型簡畫(貼出范畫作簡單的講解)。5、學(xué)生創(chuàng)作(一)T:“你們想不想也畫一個?讓我們左手?jǐn)[一個姿勢(什么形狀都可以),用簡潔明快的線條畫一畫。看看誰能把手型的特點畫出來。”(可以參照P22學(xué)生作品)S:開始作畫(積極評價學(xué)生的作品)三、欣賞討論 情感升華(通過欣賞名家范作,剖析不同人手的不同的特點。欣賞不同年齡、不同性別、不同職業(yè)的手的描寫,來提高學(xué)生的探究能力和審美能力, 從而進(jìn)一步地激起學(xué)生對藝術(shù)的熱愛和情感的迸發(fā)。)1、繪畫作品欣賞(1)達(dá)芬奇蒙娜麗莎(課件由局部手的造型到整幅畫面)T:知道這是誰的手嗎?(對作品進(jìn)行簡單介紹)T:她的有什么特點?(特點:細(xì)膩 圓潤)(2)羅中立父親T:知道這是誰的手嗎?(對作品進(jìn)行簡單介紹)T:他的有什么特點?(特點:粗糙 寬大)2、探討身邊熟悉人的手T:你觀察過你親人的手嗎?他們的手又有什么特點?S:各抒己見,說說親人的手的特點。T:是的,手凝聚著歲月的痕跡,包涵了無數(shù)的艱辛,孕育著許多個故事,此時的手不就成了一雙會說話的手嗎?引出全課題(板書出示完整課題會說話的手)3、過度:今天老師帶來了一段畫面,請同學(xué)們邊看邊想畫面中有哪些形象它們都是用什么表現(xiàn)的?四、手影戲欣賞,激起興趣1、欣賞手影戲(出示手影戲視頻)T:它們是用什么表現(xiàn)出來的?S:用手做的造型。T:從剛才的畫面中你看到了哪些有趣的形象啊?S;各抒己見 (兔子、鵝)T:是啊,他們的手都說話了,誰也想來試試你那雙會說話的手?2、學(xué)生手影表演S:個別同學(xué)表演手影,其余學(xué)生猜猜那是什么形象。(從學(xué)生聯(lián)想到不同的形象,來得出:(1)相同的造型在同一個角度可以聯(lián)想出許多不同的形象)T:這些小朋友表現(xiàn)的那么出色,誰會用手勢來夸一夸他(她)呢?S:手勢演示(OK、GOOD)T:瞧,你的手不也說話了嗎?3、學(xué)生做一做簡單的手語(比如:耶,安靜,暫停,舉手發(fā)言,過來等等)4、教師示范講解師、生添畫作品欣賞,師生簡單分析T:在生活中的手成了會說話的第二張臉。怎么把這些會說話的手生動的表現(xiàn)在畫面中呢?今天老師也來了自己的手型添畫,我們一起來看一下。(分步驟上貼到黑板上)T:看過老師的作業(yè),讓我們再看看小朋友的作品,(看課件出示的作品)你喜歡哪一幅,說說你的理由5、探討手形直接添畫T:除了,在手形上聯(lián)想添畫,還能用其他的方式表現(xiàn)會說話的手嗎?(S:在手上直接添畫)出示手上直接創(chuàng)作的作品,學(xué)生欣賞,師生分析強調(diào)在手上直接添畫的注意事項。五、學(xué)生創(chuàng)作、展示自我 T:同學(xué)們,欣賞了那么多妙趣橫生的圖例,你們想不想也來個創(chuàng)意?下面就請大家用自己喜歡的方法表現(xiàn)會說話的手,可以是在剛才的手的造型上聯(lián)想添畫,也可以兩人或幾人合作,一人用手?jǐn)[一擺造型其余的同學(xué)幫著在手上進(jìn)行創(chuàng)作。更贊同你能用想到的新的方法來創(chuàng)作。(學(xué)生自由選擇創(chuàng)作方式,自由組合創(chuàng)作,從而體現(xiàn)學(xué)生的自主性,合作性,發(fā)揮想象,真正達(dá)到快樂創(chuàng)作,快樂學(xué)習(xí),熱愛藝術(shù)創(chuàng)造。)方法:1、手形添畫2、手上直接創(chuàng)作(結(jié)合廢舊材料)等等形式:個人創(chuàng)作或合作創(chuàng)作六、作業(yè)講評、激勵自主1、針對點來評價T:誰來大膽展示你那雙會說話的手,說說你們的創(chuàng)作想法。T:誰來大膽評一評他那雙會說話的手2、針對面來評價集體展示全班學(xué)生作品,給予肯定的評價。七、小結(jié),拓展延伸做一個愛心小天使。同學(xué)們,我們都擁有一雙健全健康的手,今天我們用它創(chuàng)造了一個個新奇的故事,創(chuàng)造出了精彩。而在我們身邊還有一些人,他們失去了雙手,失去了健全的身體,但他們并沒有放棄生活,他們在用自己特殊的“雙手”表達(dá)著自己的情感,甚至創(chuàng)造著奇跡。(播放殘疾人圖片)同學(xué)們,讓我們關(guān)愛自己的雙手,用自己的雙手去幫助他人,做一個愛心小天使。八、組織下課附送:2022年三年級美術(shù)下冊 會飛的玩具教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生利用易找到的材料,設(shè)計制作一個會飛的玩具。2、指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡單的裝飾。3、引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。教學(xué)重難點:1、制作會飛的玩具的方法。2、如何使玩具會飛。教具學(xué)具:紙盒、卡紙、塑料袋、線等材料,鉛筆、蠟筆、剪刀、膠水、彩色紙等教學(xué)過程:一、組織教學(xué):二、講授新課1、 導(dǎo)入:(1)師:我們已經(jīng)學(xué)過了很多制作玩具的方法,那些會響的玩具,會滾的玩具,會爬的玩具著實讓同學(xué)們覺得特別有趣,今天老師給大家?guī)砹艘恍┎煌耐婢撸蠹铱匆豢?,比一比,它們有什么相同和不同啊。?)展示會飛的玩具。(3)這些玩具怎么會飛呢?這些玩具的設(shè)計思想來源是什么 ?我們生活中哪些東西會飛,它們?yōu)槭裁磿w呢?小結(jié):真好,通過同學(xué)們的觀察,大家發(fā)現(xiàn)了,要玩具飛動,必須借助空氣,它們是怎么樣借助空氣的?而我們今天制作會飛的玩具的小秘密是什么呢?(4)師:知道了玩具的部件要有借助空氣的功能,我們就能設(shè)計制作出會飛的玩具了。 小結(jié):會飛的東西在我們生活中到處都是,今天我們要把它和我們的玩具結(jié)合起來,變成一個會飛的玩具。2、講授新課:(1)講解示范作業(yè)的設(shè)計思路。示范制作步驟:設(shè)計制作:找材料,通過想象與構(gòu)思,設(shè)計并制作一個會飛的玩具。裝飾美化:采用畫、剪、拼貼等造型手段裝飾美化。(2)欣賞其他學(xué)生作品,開拓學(xué)生的思維。師:用什么材料,什么方法制作呢,我們先去看看其他小朋友制作的玩具,你從他們的作品中學(xué)到了什么?(3)想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢,還有不同的裝飾方法。(畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進(jìn)行美化。)三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)四、小結(jié):表揚優(yōu)秀作業(yè)五、展示評價教學(xué)后記: 人類對于飛翔的夢想和努力從來沒有停止過,這種夢想和努力讓我們擁有了日新月異的航天空科技。引導(dǎo)學(xué)生感受這種自豪感,通過簡單的創(chuàng)意和制作感受美術(shù)生活的樂趣和成功的喜悅.

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