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2022年(秋)一年級音樂上冊 第4單元《野蜂飛舞》教案 新人教版

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2022年(秋)一年級音樂上冊 第4單元《野蜂飛舞》教案 新人教版

2022年(秋)一年級音樂上冊 第4單元野蜂飛舞教案 新人教版教學目標:1.欣賞樂曲培養(yǎng)學生聆聽音樂的好習慣,通過聆聽使學生積累一定數(shù)量的優(yōu)秀音樂作品。2.聆聽樂曲,體會速度、力度與塑造音樂形象的關(guān)系,逐步教會學生欣賞音樂的額基本方法。3.感受樂曲緊張的情緒,并借助語言、線條等方式表達自己對音樂的理解,培養(yǎng)學生的音樂想象力。教學重點、難點:體會速度、力度與塑造音樂形象的關(guān)系。課程理念:以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式,激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣?;顒右詫W生為主體,師生互動,將學生對音樂的感受和音樂活動的參與放在教學內(nèi)容,應(yīng)重視與學生的生活經(jīng)驗相結(jié)合,加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。教學準備:光盤、聲音磁帶教學過程:一組織教學二欣賞野蜂飛舞(理解、表現(xiàn))欣賞片段1師:你們喜歡小昆蟲嗎?都知道哪些小昆蟲?學生自由回答師:能發(fā)出嗡嗡的聲音,說明它飛的怎么樣?請你用動作表現(xiàn)一下它快速飛的樣子。請你用動作表現(xiàn)一下,高飛什么樣,底飛什么樣。(也可以用手指來表現(xiàn)它上下飛舞的樣子)。欣賞片段2師:聲音的大小有什么變化?當它飛的離我們很近的時候聲音怎樣?遠時聲音怎樣?那它是怎么飛的呀?師:下面我們用“嗡嗡”的聲音來表現(xiàn)一下它飛的很遠的樣子再來用聲音表現(xiàn)一下離我們很近的樣子。師小結(jié)后:那在昆蟲的世界中也有一個專吃蚊子、害蟲的小昆蟲,知道是誰嗎?把它請出來吧! 生:蜻蜓三感受、學唱并表現(xiàn)歌曲小蜻蜓。1啟發(fā)談話。師 :你們見過小蜻蜓嗎?那你們見到的小蜻蜓,它們在干什么呀?2第一遍律動,自由表演。(播放小蜻蜓伴奏音樂)音樂停后動作造型。問問學生動作表現(xiàn)的意思是什么3第二遍律動,發(fā)現(xiàn)美的和與眾不同的動作。 (繼續(xù)播放小蜻蜓伴奏音樂)師:我們再來做做小蜻蜓,這么美美地來飛一飛。4鼓勵動作美的和動作與其他人不一樣的同學,請他們做一做,大家學一學。師:我們這里肯定還有許多愛動腦筋的小蜻蜓,老師都來不及看,現(xiàn)在我要好好地再來找一找。5引導師:咦,這么多聰明可愛的小蜻蜓,它們會在哪里飛呀?池塘邊;草地上;荷葉上;花的身上師:小蜻蜓除了可以在小樹上休息以外,還能在哪里休息呢? 小花;大樹;荷葉(學生隨機演一演,教師隨機去停一停)6.第三遍律動,情境表演。師:現(xiàn)在你可以做一只快樂的小蜻蜓自由地飛翔,也可以找個空位,做做花兒,草兒,房屋,莊稼等等,讓小蜻蜓到你身上來停一停,幫你捉捉蟲。7.聽錄音范唱,了解歌曲內(nèi)容。師:“小蜻蜓幫莊稼們捉掉了蟲子,莊稼可高興了,都唱起歌來夸小蜻蜓。你們聽聽,莊稼夸小蜻蜓什么了?8.按節(jié)奏念歌詞師:讓我們也一起來夸夸小蜻蜓。9.聽教師范唱師:小蜻蜓那么棒,真是一群討人喜歡的精靈,老師也想來夸夸它們了。10.聽琴聲伴奏唱師:我們也試著用歌聲來夸夸這群小精靈吧!11.聽錄音伴奏,再唱師: 有些小蜻蜓偷懶了,還沒捕到蚊子它就把翅膀放下來了?!保S機唱唱不連貫的地方)勤勞的小蜻蜓可不是這樣,它們會在捕到蚊子之后再把翅膀放下來休息?!保S機唱唱連貫的第一句)你們喜歡怎樣的小蜻蜓呀?12.完整地邊唱邊表演師:那就讓我們一起來做做勤勞的,又會唱歌又會跳舞的小蜻蜓吧!四.拓展延伸。這節(jié)課我們用優(yōu)美的歌聲和輕柔的舞姿贊美小蜻蜓。大自然中還有許許多多的昆蟲也是我們?nèi)祟惖暮门笥眩彩且嫦x。你知道的還有哪些?你也能編一首歌來唱唱它們嗎? 如:小蜜蜂,是益蟲,飛到西來飛到東。不吃糧食不吃菜,釀造花蜜它最懂。 貓頭鷹,是益鳥,飛到西來飛到東。不吃糧食不吃菜,專捉老鼠是英雄! 小瓢蟲,是益蟲,飛到西來飛到東。不吃糧食不吃菜,專捉蚜蟲是英雄。 五課堂小結(jié),滲透情感教育益蟲都是人類的好朋友,我們每個人都應(yīng)該愛護它們,讓大自然中有更多的昆蟲在天空翩翩起舞、愉快歌唱!

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