2022年三年級品德與社會上冊 同樣是學習教案 蘇教版

2022年三年級品德與社會上冊 同樣是學習教案 蘇教版教材分析：本活動主題是根據(jù)品德與社會課程標準“我與學?！敝械牡?條“珍惜時間，學習合理安排時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，獨立完成學習任務，不抄襲，不舞弊”的有關內(nèi)容編寫的。目的是讓學生逐步認識到學習刻苦主動、獨立完成學習任務、專心聽講、有科學的學習方法，有利于學習進步。教學目標：知識目標培養(yǎng)刻苦學習的精神，養(yǎng)成良好的學習習慣能力目標：知道抄襲、舞弊是不誠實的表現(xiàn)。情感態(tài)度價值觀目標：懂得學習主動，刻苦，有科學的學習方法，獨立完成學習任務，有利于學習進步。教學準備：學生準備：自己選擇一位同學作“老師”，進行課前調(diào)查、訪問，設計各種形狀的空白書簽。教師準備：與活動有關的課件，圖片，智慧樹背景圖教學時間：一課時活動過程:活動一：培養(yǎng)好習慣，學習好方法1、尋找身邊的榜樣教師談話：同學們，我一直聽說咱們班有好多優(yōu)秀的同學，孔子曰：三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。就是說在我們的身邊有很多值得我們學習的人，我們可以學習他們身上的優(yōu)點來彌補自己的不足。今天就讓我客串一回小學生，來跟你們討教一下學習好的小竅門，好不好？ 教師采訪一個學習特別好的學生。 教師采訪一個有特長的學生?！驹O計意圖：從學生周圍熟悉的人和事入手，引導學生發(fā)現(xiàn)，只要自己有樂于學習的愿望，有主動學習的積極性，身邊的好多同學都可以做自己的老師，同時身邊的榜樣對于學生來說更加具有親和力，、說服力和影響力，再者，老師把榜樣的外延拓展到特長好的學生，也有助于學生突破以往的“只有學習好才能做榜樣”的狹隘的榜樣觀念。】2、學習他人身上好的習慣和方法教師談話:同學們，你們有沒有心目中的小老師，想不想知道他們平日里是怎么學的？ 學生現(xiàn)場采訪 小組內(nèi)交流：“你調(diào)查訪問的小老師是誰？他的哪些方面值得你學習？在調(diào)查中，你發(fā)現(xiàn)了什么？” 全班交流（教師要相機指導，使學生看到其他同學正確的學習態(tài)度和學習方法）預設：教師結合學生交流情況相機穿插補充下列內(nèi)容：方案一：出示愛因斯坦小時候做手工制作堅持不懈的故事方案二：學生交流課本中古人秋學習棋藝專心致志的故事方案三: 學生交流課前搜集的有關名人勤奮好學的故事方案四：老師推薦幾個好的學習方法3、教師小結：同學們，通過剛才的采訪研究，我們知道了：無論古往今來的名人還是我們身邊的小老師，他們之所以學有所成，都是因為他們在學習中有著共同的特點對待學習特別刻苦努力，特別專心，而且還注意學習方法，養(yǎng)成了良好的學習習慣！【設計意圖：讓學生圍繞“為什么這些同學學得好”問題展開自主探究，通過課堂采訪，小組合作研究的方式，不僅培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，而且還潛移默化地促使了學生正確的學習態(tài)度的形成。】活動二：反思不足，提高認識，指導行動1、教師談話：同學們，我們已經(jīng)找到這些“小老師們”學的好的小竅門，現(xiàn)在有沒有覺得自己在哪些方面還做的不夠，以后想跟“小老師們”多學學。 同桌交流 全班交流預設：寫作業(yè)的時候不專心，一邊寫作業(yè)一邊看電視。寫作業(yè)的時候遇到不會的問題不愿意動腦筋，抄書后面的答案，有時也抄同學的?？荚嚨臅r候有些題不會，就想辦法抄同學的。平時不注意觀察，寫作文的時候沒有素材。碰到稍微難做點的事就請爸爸媽媽幫忙，獨立性不強。開始想每天堅持寫日記，可堅持不幾天就不堅持了。2、師相機出示兩幅漫畫：A:一位同學做作業(yè)遇到難題時不愿意動腦筋，想抄同學的作業(yè)。B:在制作比賽中，一位同學請爸爸幫忙做了一輛小車交上了。3、學生交流：這樣做會有什么后果【設計意圖：將不良的學習態(tài)度通過漫畫譏諷這樣的喜聞樂見的方式呈現(xiàn)出來，讓學生在欣賞的同時也能在思想上得到熏陶，從內(nèi)心意識到抄襲，舞弊本來就是丑惡的、被人諷刺的行為，從而達到寓教于樂的目的?！?、教師小結：是否認真完成作業(yè)，是否獨立完成學習任務，學習效果是不一樣的。正如我國數(shù)學家華羅庚曾經(jīng)說過：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。只有付出努力，才會有收獲?！驹O計意圖：品德教育的終極目標就是實現(xiàn)教育的內(nèi)化，讓學生自己教育自己，而敢于反思自己的不足，便是教育內(nèi)化的前提，讓學生在反思的同時，一點點地經(jīng)歷心靈上的洗禮，從而更好的激發(fā)學生改正缺點的決心?！炕顒尤?、分享收獲的喜悅教師設計一棵“智慧樹”，請同學們分別把自己的學習方法做成“智慧果”貼到“智慧樹”上。作為班級專欄的一部分內(nèi)容?！驹O計意圖：每個同學都有適合自己的學習方法，雖然一種好的學習方法不一定適應于全班同學，但對個別的同學可能會有所啟發(fā)，用專欄的形式可以將這些好的方法由點及面地推廣開來，可以影響更多的同學】板書設計：8、同樣是學習              堅持不懈專心致志成功刻苦勤奮附送：2022年三年級品德與社會上冊 夸夸學校新變化教案 泰山版教學目標1通過學習進一步了解學校的基本情況，能有條理地向他人介紹學校的變化。2激發(fā)學生對學校的自豪感和熱愛之情。教學重難點激發(fā)學生對學校的自豪感和熱愛之情。教學時間：2課時教學過程（一）激趣導入教師：同學們，現(xiàn)在老師要扮演一位來賓，參觀我們的學校，你們有沒有信心接待好我這位貴賓呀？教師：伙伴們，大家好！我是來自××學校紅領巾廣播站的站長。早就聽說貴校的名氣，今天很榮幸有機會來參觀。哪位小導游的介紹最生動、最精彩，我就送給他一份我們學校小朋友捎來的小禮物。（二）我來當導游夸夸我們的學校學生可以選取以下幾個方面介紹自己的學校。（1）學校的全稱、地理位置。（2）學校的環(huán)境。（3）學校獲得的榮譽以及自己的自豪感。（4）學校的設施及其帶來的便利。（5）學?？鞓返纳?，如同學之間的友誼、課間活動的快樂時光等。學生介紹時，教師可以隨機提問：你是怎樣知道這些的？（引導學生總結學習方法）（三）活動小結教師：朋友們，你們的介紹真是讓我長了不少見識，你們的學校確實是一所好學校！我一定把你們的學校介紹給我的伙伴們。不過，我還有一些小問題想請教你們：你們學校的歷史有多久？學校校訓的含義是什么？你們學校有哪些體育傳統(tǒng)項目？教師：我先將這份小禮物送給最佳小導游。剛才我提的這些問題可能比較難，也許同學們還有更多的問題，我們可以議論一下，如何解決這些問題。教師要鼓勵學生提出自己的看法和問題，不了解的問題可以寫下來，作為以后進一步發(fā)現(xiàn)的開始。