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2021-2022年三年級品德與社會下冊 心里想著他們 1教學(xué)反思 鄂教版

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2021-2022年三年級品德與社會下冊 心里想著他們 1教學(xué)反思 鄂教版

2021-2022年三年級品德與社會下冊 心里想著他們 1教學(xué)反思 鄂教版心里想著他們一課教學(xué),我在新課標(biāo)指導(dǎo)下抓住課程的生活性、開放性、活動性、實踐性的特點,創(chuàng)設(shè)殘疾人生活的情景,寓教于樂,師生、生生互動,讓學(xué)生在民主、合作、愉快的氣氛中探究,了解殘疾人,激發(fā)關(guān)愛殘疾人的情感,并適時培養(yǎng)學(xué)生要關(guān)心殘疾人等良好品德和行為習(xí)慣。一、開放性的教學(xué)處理。我在教學(xué)中重視用開放的視覺處理教學(xué)。其一,課程內(nèi)容的開放。我根據(jù)實際需要,靈活運用教材,把“走進(jìn)殘疾人”與“不會忘記你”兩個主題的學(xué)習(xí)匯報結(jié)合到本課中,通過師生共同收集與主題相關(guān)的信息資料,豐富了課程資源,拓展了學(xué)生的視野。有利于教育目標(biāo),有實效性,符合孩子的心理特征。其二,學(xué)習(xí)方式的開放,學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有局限在課堂的40分鐘,學(xué)生的學(xué)習(xí)更多地來自于課外,來自于自己的生活經(jīng)驗。課堂為學(xué)生提供展示信息、才能的平臺,課堂氣氛自由、開放。二、多樣性地選用教學(xué)活動形式。我充分調(diào)動學(xué)生的各種感官,引導(dǎo)他們聽一聽、看一看、說一說、想一想、畫一畫、演一演、跳一跳,在多種活動體驗中不斷深化學(xué)習(xí)主題。引發(fā)了學(xué)生的好奇心,激發(fā)他們參與活動的愿望。加上多媒體手段使學(xué)生感悟到殘疾人的堅強。三、學(xué)生參與的自主性突出。新的教材,注重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,鼓勵學(xué)生自主參與,自覺實踐。我在教學(xué)中很注意尊重學(xué)生的主體作用,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)、教育的主人自主探究。教學(xué)中,學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變不是通過聽講來學(xué)習(xí),而是直接參與的,以調(diào)查、觀察、討論、表演等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),積累直接經(jīng)驗。在各個環(huán)節(jié)中舞臺的主人是學(xué)生,我只作為一名引導(dǎo)者和組織者。為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、實踐、探究搭建一個廣闊的舞臺。四、讓兒童在活動中學(xué)會合作。我首先重視學(xué)生與學(xué)生合作:如讓學(xué)生體驗殘疾人的生活情景;小組里介紹自己的百寶箱等環(huán)節(jié),鼓勵了學(xué)生相互學(xué)習(xí),共同分享、交流和體驗合作的樂趣。在小組合作中,還非常注意從小培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣時刻提示學(xué)生在小組活動中互相學(xué)習(xí),互相啟發(fā),互相補充,學(xué)會合作,也把活動的機(jī)會提供給每個小學(xué)生。同時,還注重教師與學(xué)生合作,倡導(dǎo)了一種師生合作探究式的互動關(guān)系。五、讓兒童在活動中體悟道德。在教學(xué)中引導(dǎo)兒童關(guān)愛殘疾人、學(xué)習(xí)做人,這是品德與生活課程教學(xué)的核心。“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,教師在活動過程中相機(jī)滲透了各種思想教育。使學(xué)生在自覺、自愿的樂學(xué)活動中主動地接受教育、認(rèn)知與明理,形成各種好品德、好習(xí)慣,體現(xiàn)了品德課育人的宗旨。附送:2021-2022年三年級品德與社會下冊 我為校園填“綠色”2教案 冀教版教學(xué)目的:1通過學(xué)生調(diào)查了解學(xué)校的歷史和發(fā)展,培養(yǎng)他們的尊師愛校的情感。 2. 鞏固所學(xué)的辨別方向和畫平面圖、路線圖的知識。 教學(xué)目標(biāo)1.態(tài)度:通過學(xué)生調(diào)查了解自己學(xué)校的歷史和發(fā)展,培養(yǎng)他們尊師愛校的情感,以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會觀察、溝通和合作。2.能力:培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力,讀圖、識圖、用圖、畫圖的能力。教學(xué)準(zhǔn)備1.要求學(xué)生分組去采訪、調(diào)查學(xué)校的歷史與變化,采訪對象可以是老教師、家長等,做好記錄,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制出學(xué)校舊貌。2.畫圖用的彩筆、白紙、指南針等。教學(xué)重難點:鞏固所學(xué)平面圖、路線圖的知識。 教學(xué)過程: 一、引入:談話:上節(jié)課老師讓同學(xué)們向家長和老師了解學(xué)校的歷史,誰完成了這個任務(wù)向大家匯報一下你的調(diào)查結(jié)果。 學(xué)生匯報調(diào)查結(jié)果 二、新課:指名學(xué)生讀課文 讓學(xué)生了解學(xué)校的幾棵老樹的歷史,談?wù)劵ú輼淠緦W(xué)校環(huán)境的影響。 認(rèn)養(yǎng)樹木活動:學(xué)生分成六個小組每個小組認(rèn)養(yǎng)幾棵樹木,給它們澆水施肥、剪枝除草。 問你對美化校園綠化校園有什么建議,那些地方還需要設(shè)計一些新的綠地和設(shè)施,用平面圖的形式畫下來, 學(xué)生繪制平面圖 教師巡視輔導(dǎo) 選出優(yōu)秀作品,向校長提建議。 三、全課小結(jié)。

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