2022年(春)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元《閱讀鏈接 其實(shí)科學(xué)家離我們很近》教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版
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2022年(春)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元《閱讀鏈接 其實(shí)科學(xué)家離我們很近》教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版
2022年(春)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元閱讀鏈接 其實(shí),科學(xué)家離我們很近教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版教學(xué)目標(biāo):1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文內(nèi)容。2、能聯(lián)系上下文,理解詞句的意思,體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句的作用。能借助字典、詞典和生活積累,理解生詞的意義。3、學(xué)生能夠從喜歡的科學(xué)家、科學(xué)事件入手,通過(guò)對(duì)科學(xué)事件的追蹤,對(duì)科學(xué)家的關(guān)注,引發(fā)科學(xué)探索的熱情,培養(yǎng)初步的科學(xué)意識(shí)和態(tài)度。課前準(zhǔn)備:課下布置學(xué)生搜集有關(guān)科學(xué)家的書(shū)籍和資料。并通過(guò)多種渠道了解一些科學(xué)事件。教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入1、師:同學(xué)們,通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),你都對(duì)哪些科學(xué)家有了一定的了解?同學(xué)們回顧本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并指名學(xué)生說(shuō)。2、師:你們還發(fā)現(xiàn)了哪些和科學(xué)有關(guān)的內(nèi)容?設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)對(duì)課文的回顧,對(duì)文本的把握有一個(gè)準(zhǔn)確的方向。二、回歸文本1、師:這節(jié)課我們就一起走近科學(xué)家,走進(jìn)科學(xué)的樂(lè)園好不好?請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)51頁(yè),自己讀一讀書(shū)上的內(nèi)容。然后找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你知道了什么?2、找同學(xué)匯報(bào)設(shè)計(jì)意圖:訓(xùn)練學(xué)生利用默讀的方式,能夠?qū)ξ恼虏焕斫獾牡胤教岢鲆蓡?wèn)。3、師:同學(xué)們,當(dāng)你們讀完這兩篇和科學(xué)家有關(guān)的文章之后,你有什么樣的感想?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?4、師:同學(xué)們說(shuō)得很好,很生動(dòng),這說(shuō)明你們對(duì)科學(xué)家的崇敬之情,和對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。5、師:課前老師已經(jīng)布置同學(xué)們搜集有關(guān)科學(xué)家的一些資料和一些科學(xué)事件,你們都帶來(lái)了嗎?下面就請(qǐng)大家拿出來(lái)和同學(xué)們一同分享。設(shè)計(jì)意圖:結(jié)合語(yǔ)境,訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。6、師:首先請(qǐng)大家先在小組中交流一下我們的資料。然后找小組同學(xué)來(lái)匯報(bào)。三、小組匯報(bào),升華情感。1、師:哪個(gè)小組的同學(xué)先來(lái)匯報(bào)?小組同學(xué)到前面展示資料,并講解。2、師:其他小組的同學(xué)聽(tīng)完之后有問(wèn)題要問(wèn)嗎?生生互動(dòng),師生互動(dòng)。圍繞搜集的資料展開(kāi)交流和討論。四、直抒胸臆,踴躍表達(dá)。1、師:我們的祖國(guó)正是有了這么多的科學(xué)家,才使得我們的祖國(guó)日益的強(qiáng)大,才使得我們的科技飛速進(jìn)步,這些科學(xué)家是我們的驕傲,也是我們學(xué)習(xí)的榜樣,同學(xué)們,此時(shí)此刻,你有什么話想要對(duì)他們說(shuō)嗎?先請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M中做準(zhǔn)備,然后找3-4名同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。設(shè)計(jì)意圖:小組合作,資源共享。2、師:同學(xué)們說(shuō)得這么好,不知道你們今后做得怎么樣,能不能和我說(shuō)一說(shuō)呀!學(xué)生積極踴躍的發(fā)言。五、擴(kuò)展延伸師:同學(xué)們,這節(jié)課到這里就結(jié)束了,但我們的更高追求卻沒(méi)有結(jié)束,就讓我們?cè)谏磉叺男∈伦銎?,好好學(xué)習(xí),勤奮努力,早日實(shí)現(xiàn)我們心中美好的愿望。六、課下作業(yè)小練筆:試著給一位科學(xué)家寫(xiě)一封信。設(shè)計(jì)意圖:將閱讀教學(xué)與口語(yǔ)交際結(jié)合起來(lái),發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的綜合效益