三年級道德與法治下冊 第二單元 我在這里長大 5《我的家在這里》教案 新人教版

我的家在這里教學目標1.知識與能力了解自己生活的地方，并簡單介紹給大家。2.情感與態(tài)度感受自己家的溫暖，能自豪地有重點地介紹。3.行為與習慣通過自我介紹，了解家庭的快樂，增強幸福感和自豪感。4.過程與方法在游戲及分享的活動過程中，掌握與人交流的方法，主動與人交流。教學重難點重點了解自己生活的地方并且能簡單介紹給大家。難點掌握與人交流、交往的基本原則。教學準備教師準備：課件。學生準備：畫紙、水彩筆。教學過程一、導入新課,激發(fā)興趣出示課件(小白的家)師:同學們，我們一起來看看小白的家,我們看看這都是什么地方,你覺得哪里比較好玩? 朗讀兒歌:我的家,在鄉(xiāng)下，荷塘里，樣魚蝦，前庭白鵝叫嘎嘎,后院搭棚種絲瓜。小結(jié):不管生活在什么地方的小朋友,都非常喜歡自己的家鄉(xiāng),因為家鄉(xiāng)總能帶給我們歡樂。二、共同回憶，暢談感想1師:剛剛我們看了別的小朋友在自己家鄉(xiāng)快樂的生活，現(xiàn)在我們來說說同學們各自的家在哪里吧。2學生交流3教師追問:你家附近有什么好玩的地方嗎?能用自己的語言清楚地講述出來,分享給大家聽嗎?4學生結(jié)合自己的實際情況和感受進行交流、講述。設計意圖:此環(huán)節(jié)旨在讓學生通過回憶自己家附近的、特殊的、有代表性的建筑，來嘗試表述自己家的位置，增強表達能力。5師:我們不僅喜歡這里，還熟悉這里的人和事，你能介紹一下自己家周圍你比較熟悉的人嗎?你知道他們是做什么工作的嗎?6學生交流。三、共同探討1為什么大家要住在同一個村或者小區(qū)呢?預設:(1)因為大家可以-起學習，一起玩。(2)因為大家可以互相照顧。(3)因為大家可以比賽。2你居住的小區(qū)或者村子叫什么名字呢?3學生分小組討論。4全班交流。5學生紛紛發(fā)言，在班內(nèi)進行交流。 設計意圖:此環(huán)節(jié)主要是給學生交流的自由增進學多交流。生對自己的村子或小區(qū)的了解，鼓勵學生平時與周圍的人多交流。四、閱讀井深情更深1師:讓我們起來讀一讀這個故事吧!我們一起來想一想村里家家戶戶有了自來水，人們?yōu)槭裁催€是喜歡到井邊來呢? 2全班一起討論、交流。設計意圖:此環(huán)節(jié)旨在讓學生意識到人們來并邊是因為這里能感受到濃濃的情,這里是大家互相關(guān)愛、交流談心的地方,經(jīng)常交流能促進鄰里關(guān)系的和諧。五、觀點匯集1師:大家對自己生活的村子或者小區(qū)已經(jīng)非常熟悉了，那么你能想想有什么需要改進的地方嗎?2全班交流。3教師指定同學分享。4教師舉例我問:小區(qū)垃圾沒人管,你會怎么做呢?生活區(qū)道路被占,你會怎么做?小區(qū)綠地被占,你會怎么做呢?5學生討論、交流,提出自己的方法和建議。小結(jié):不論你是生活在村子里，還是生活在城市的小區(qū)里，人們都需要和諧相處,愛護環(huán)境和公共設施,不斷改善不完美的地方，只有這樣，我們生活的家園才會更加美麗舒適。讓我們共同努力，為建設美好家園貢獻自己的一份力量。六、課堂小結(jié)同學們，我們生活在自己的村子或者小區(qū),這里有我們成長的足跡,這里有我們的歡聲笑語。我們不僅喜歡自己生活的地方,還熟悉這里的人和事。學完這一課，希望大家能齊心協(xié)力共同建設自己美好的家園,為自己家園的建設貢獻-份力量。