2021-2022年三年級(jí)英語上冊(cè) Module 5 Unit2 Nine girls？教案 （新版）外研版

2021-2022年三年級(jí)英語上冊(cè) Module 5 Unit2 Nine girls？教案 （新版）外研版一、教學(xué)目標(biāo)1、基本能聽懂，會(huì)讀，會(huì)用How many +名詞復(fù)數(shù)？來詢問事物的數(shù)量；2、基本能聽懂，會(huì)讀，會(huì)說six, seven, eight, nine, ten五個(gè)數(shù)字,并會(huì)用數(shù)字+名詞復(fù)數(shù)形式來描述事物的數(shù)量。3、學(xué)唱韻律Im a cat.4、學(xué)唱歌曲 Fingers song.5、通過數(shù)字的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)字的敏感性，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察周圍事物，并能通過細(xì)心數(shù)數(shù)來準(zhǔn)確描述事物數(shù)量的好習(xí)慣；通過韻律和歌曲的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的美感和樂感。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、基本能聽懂，會(huì)讀，會(huì)用How many +名詞？來詢問事物的數(shù)量；2、基本能聽懂，會(huì)讀，會(huì)說six, seven, eight, nine, ten五個(gè)數(shù)字,并會(huì)用數(shù)字+名詞復(fù)數(shù)形式來描述事物的數(shù)量。三、教學(xué)難點(diǎn)：How many +名詞復(fù)數(shù)？句型。四、教學(xué)過程：1、啟動(dòng)：（3分鐘）活動(dòng)1：用前三個(gè)模塊所學(xué)句型師生之間，學(xué)生之間互相打招呼?；顒?dòng)2：唱上一模塊學(xué)的歌曲：Rainbow。2、導(dǎo)入：（2分鐘）教師教學(xué)語言：因?yàn)榘职?，媽媽調(diào)動(dòng)工作，這個(gè)學(xué)期Amy轉(zhuǎn)到了Smart老師的班上。初來乍到，Amy還不清楚班上到底有多少同學(xué)？How many boys？How many girls？（男生有幾個(gè)？女生有幾個(gè)？）你們能幫Amy數(shù)清楚嗎？3、呈現(xiàn)：（2分鐘）播放動(dòng)畫片，學(xué)生邊看邊思考老師剛才提出的問題。學(xué)生回答老師的問題。4、操練與指導(dǎo)：（15分鐘）（1）教師用手勢(shì)教學(xué)six，seven，eight，nine，ten五個(gè)單詞。（2）學(xué)生根據(jù)老師說出的數(shù)字出示相應(yīng)的手指，看誰的反應(yīng)快。 （3）數(shù)字游戲：翻來覆去 每組學(xué)生比賽數(shù)數(shù)，從1數(shù)到10，從第十一個(gè)同學(xué)開始倒過來，從9數(shù)到1。如此反復(fù)循環(huán)。哪組同學(xué)數(shù)得又快又好，哪組就獲勝。（4）這時(shí)老師指著八名女生和九男生自問自答 ：How many girls? Eight girls. How many boys? Nine boys.讓學(xué)生理解How many girls? 和How many boys?的意思。再指著一名女生和男生說：How many girl? One girl. How many boy? One boy. 讓學(xué)生結(jié)合老師剛才的例句理解girl 與girls， boy與 boys的區(qū)別。5、完成運(yùn)用任務(wù)1：（9分鐘）游戲：看誰找得快又準(zhǔn)?，F(xiàn)在請(qǐng)你仔細(xì)地?cái)?shù)一數(shù)，看到底有多少男孩，多少女孩，多少熊貓，多少小狗，多少書桌，多少椅子？請(qǐng)用How many girls( boys/ panders/dogs)? Six (seven/ two)girls(panders/boys)來進(jìn)行問答。大家一定要仔細(xì)地?cái)?shù)，千萬不要象課文中的小朋友那樣粗心。四人小組進(jìn)行合作，看哪一組數(shù)的快，說得好，哪一組就為獲勝組。學(xué)生分小組完成老師布置的任務(wù)后進(jìn)行匯報(bào)。教師對(duì)得勝組給予鼓勵(lì)。教師教學(xué)語言：看大家玩得這么開心，可愛的小貓Mimi也要加入進(jìn)來。夷，Mimi在哪里？請(qǐng)大家?guī)兔φ乙徽摇Ｍ瓿蓪W(xué)生用書3單元活動(dòng)1：學(xué)說韻律：Im a cat。（1）播放動(dòng)畫片，讓學(xué)生邊看邊找Mimi，此時(shí)不要求學(xué)生跟讀。（2）教學(xué)cat, cap兩個(gè)單詞。（3）讓學(xué)生大聲跟讀。（4）讓學(xué)生有表情地朗讀這首韻律。6、完成運(yùn)用任務(wù)2：（4分鐘）制做“個(gè)人小檔案”教師教學(xué)語言：現(xiàn)在大家學(xué)了一定量的英語知識(shí)了，我想請(qǐng)同學(xué)們制做一個(gè)“個(gè)人小檔案”，在上面寫上姓名，家里電話，血型，幸運(yùn)數(shù)字，英文名字（如果有就寫）等情況。制做好了以后，請(qǐng)把他送給你最喜歡的人。學(xué)生動(dòng)手制做“個(gè)人小檔案”，然后送給自己最喜歡的人。學(xué)唱歌曲：Fingers song.教師教學(xué)語言：剛才大家表現(xiàn)都不錯(cuò)，現(xiàn)在一定有些累了。讓我們來一起活動(dòng)活動(dòng)手指，唱一首手指歌吧！（1）先逐行講解歌詞。（2）學(xué)生小聲跟唱。（3）學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作。8、復(fù)習(xí)鞏固：（2分鐘）再次跟讀本單元課文。教學(xué)反思附送：2021-2022年三年級(jí)英語上冊(cè) Module 6 Unit 1 Happy birthday教案 外研版一、教學(xué)目標(biāo)1、基本能聽懂、會(huì)說詞匯happy, birthday, cake2、基本能聽懂、會(huì)讀并靈活運(yùn)用Heres your .Thank you.的語言結(jié)構(gòu)。初步感知詞匯present和Im nine.的句式。3、能夠熟練運(yùn)用Whats this? Its a.的語言結(jié)構(gòu)。4、學(xué)會(huì)運(yùn)用英語向他人表達(dá)生日祝愿和并對(duì)別人的祝福表示感謝。5、通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解西方國(guó)家是如何慶祝生日的方式，以及中國(guó)慶祝生日的方式，比較中西方文化的差異。二、教學(xué)重點(diǎn)1、詞匯happy，birthday，cake以及Heres your .Thank you.的語言結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)難點(diǎn)詞匯的“present”的發(fā)音。四、教學(xué)用具錄音機(jī)、磁帶、單詞卡片、掛圖、小玩具。五、教學(xué)過程1、啟動(dòng)（1）、 Greetings （2）、復(fù)習(xí)韻句“Pen and pencil”及自編歌曲“Whats this? Its a pen/pencil/book.”2、導(dǎo)入（傳話游戲）把歌曲“Whats this?”再以韻句的形式朗讀出來，這時(shí)，教師手持學(xué)過單詞卡片（如：pen，book，pencil，dog，cat等越多越好）讓學(xué)生通過傳遞玩具進(jìn)行傳話游戲。全班問：“Whats this? Whats this?”,持玩具的學(xué)生按節(jié)奏說出教師手中的卡片，如：“Its a pen.”,回答對(duì)的同學(xué)可以成為這張卡片的擁有者，教師獎(jiǎng)勵(lì)卡片時(shí)說“Heres your .”并引導(dǎo)學(xué)生說“Thank you.”3、呈現(xiàn)教師可將本單元較難記住的新單詞加入到游戲當(dāng)中，讓學(xué)生回答，表?yè)P(yáng)會(huì)說的學(xué)生，給大家進(jìn)行簡(jiǎn)單的教讀，教師“猜一猜今天的禮物是干什么用的呢？”（學(xué)生的回答可多樣），這時(shí)教師放歌曲“Happy birthday”,再說“今天是Sam的生日，讓我們?nèi)タ纯此窃趺催^生日的”。播放課文錄音，請(qǐng)學(xué)生看掛圖或書中圖片。4、操練與指導(dǎo)（1）第一遍看掛圖聽音討論自己聽到的信息，如：他們吃什么，干了什么？西方人慶祝生日和中國(guó)的生日聚會(huì)有什么不同？教師再對(duì)西方人的生日聚會(huì)特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。（注：此處可將Happy birthday，cake 進(jìn)行簡(jiǎn)單的教讀）（2）再次打開書聽錄音，請(qǐng)學(xué)生們核實(shí)剛才討論的內(nèi)容是否正確，并由學(xué)生猜測(cè)文中“Im nine.”是什么意思，讓學(xué)生初步感知如何用英語描述自己的年齡。（3）聽音跟讀模仿，教師不斷發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)讀的好的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。（4）教師對(duì)比較難掌握的詞匯以及語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。（5）教師請(qǐng)學(xué)生以四人小組為單位相互幫助朗讀課文。（6）全班齊讀課文。（7）教師將全班分成不同的組，分角色對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行朗讀。（8）鼓勵(lì)學(xué)生的表現(xiàn)，請(qǐng)個(gè)體學(xué)生扮演課文中不同的角色朗讀課文給大家聽，并評(píng)出最佳配音獎(jiǎng)。5、完成運(yùn)用任務(wù)1問一問學(xué)生，最近有誰過生日，并且請(qǐng)他們到講臺(tái)前來，大家一起為他們唱生日歌，由于倉(cāng)促?zèng)]能給他們準(zhǔn)備禮物，建議大家用手中的獲獎(jiǎng)卡片當(dāng)作禮物送給他們，在進(jìn)行此活動(dòng)時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生多運(yùn)用今天新學(xué)的語言結(jié)構(gòu)-“Happy birthday,hereyour present.Thank you”.6、復(fù)習(xí)鞏固完成活動(dòng)用書的活動(dòng)1、2、4。教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)情況進(jìn)行檢查和評(píng)估。8、復(fù)習(xí)總結(jié)（1）再次復(fù)習(xí)本課詞匯和句式。（2）聽音跟讀，發(fā)現(xiàn)和糾正自己或伙伴的發(fā)音錯(cuò)誤。9、家庭作業(yè)（1）請(qǐng)學(xué)生學(xué)做生日禮物生日帽（為下節(jié)課做準(zhǔn)備）。（2）給爸爸媽媽講講西方國(guó)家過生日的方式。讓自己的家人更好地、更全面地了解外國(guó)人的風(fēng)俗習(xí)慣。