2022秋六年級音樂上冊 第五單元《雪絨花》教案 新人教版

雪絨花教材簡析： 雪絨花是美國電影音樂之聲中的一首插曲，歌曲為C大調(diào)，帶再現(xiàn)的單二部曲式，四三拍子和中等速度使歌曲的情緒沒有較大的起伏。曲調(diào)樸實感人，帶有較濃郁的奧地利民歌風(fēng)格。歌曲通過對雪絨花的贊美，抒發(fā)了對大自然的熱愛，寄托了主人公贊頌祖國、祝福祖國之意。因此投入感情演唱好這首歌將對學(xué)生的情操陶冶起到潛移默化的作用。教學(xué)設(shè)計理念及資源背景：本課以推進素質(zhì)教育為出發(fā)點，運用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生歌唱學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在特定的教學(xué)環(huán)境中輕松愉快、積極主動地學(xué)習(xí)。通過運用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，以直觀、立體的畫面豐富教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)心聽覺，啟發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力，使學(xué)生的思維、情感、活動同教師的“教”融為一體，進而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中涉及到的音頻視頻都是通過互聯(lián)網(wǎng)百度中搜索下載下來的。課 時：第一課時 教學(xué)目的：1知識能力目標(biāo):通過演唱歌曲，感受體驗三拍子的特點。2過程與方法目標(biāo)：通過欣賞影片音樂之聲，能用歌聲表達(dá)歌曲雪絨花創(chuàng)設(shè)的意境與情感，并能有感情地演唱歌曲。3情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)雪絨花，增加學(xué)生的愛國情感。教學(xué)重點：了解、感受、表現(xiàn)音樂劇片斷雪絨花。教學(xué)難點：英文歌詞的演唱。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備、電子琴、教學(xué)課件教學(xué)方法：情境創(chuàng)設(shè)法、主題輔助欣賞法、參與體驗法等教學(xué)過程：一導(dǎo)入電影音樂能夠刻畫人物的性格形象。一部電影的完成，需要很多方面的工作，也涉及到諸多藝術(shù)形式，音樂是電影中必不可少的。最早的電影是無聲電影，電影從無聲到有聲經(jīng)歷了巨大的轉(zhuǎn)變。早期的有聲電影是用放映機和留聲機同時工作來發(fā)聲的，放映電影時，工作人員必須手持唱機磁頭，眼望銀屏，在需要配樂時立刻把唱機磁頭放到唱片上。這種方法一方面用音樂渲染了劇情，同時也掩蓋了放映機的噪音。今天我們就要一起去感受“熒屏樂聲”。1、先讓我們一起來欣賞，曾獲得最佳影片第五項奧斯卡金像獎，打破電影史上最高賣座記錄的美國歌舞電影片段，請看屏幕?。úシ乓曨l哆來咪）2、師提問：誰能告訴老師這是出自哪部影片的插曲呢？（音樂之聲） 師：從歌聲里你們聽到了那些音符呢？（d r m f s l s d）同學(xué)們聽得真仔細(xì)，這七個音符就像童話故事白雪公主中的七個小矮人一樣，瞧，他們來了（出示白雪公主圖片） 下面，我們和小矮人做個聽音游戲，看誰聽得最準(zhǔn)確（用電子琴聽音 同學(xué)們聽得真不錯！就是因為這七個音符，由它們組成了一首首動聽的音樂，今天，我們就來學(xué)習(xí)一首好聽的外國歌曲雪絨花出示課題雪絨花二、欣賞歌曲 1、（邊放音樂邊講解）師：這首歌曲和我們剛才聽到的哆來咪都是美國音樂故事片音樂之聲中的插曲。故事發(fā)生在20世紀(jì)30年代奧地利薩爾茨堡。女主角瑪麗亞是個性格開朗、熱情奔放，并且喜愛唱歌跳舞的修女，常常溜出修道院的大門，在蒼翠的群山間歌唱。正因為她不拘的天性被認(rèn)為不適合當(dāng)修女而離開了修道院，到當(dāng)?shù)氐囊晃煌艘圮姽偬乩仗丶依镒黾彝ソ處煛Ｌ乩仗厣闲Ｊ俏黄夤殴值啮姺?，他很愛他的孩子們，卻不懂得教育他們，使得這些孩子感受不到父愛而變得很頑劣，曾經(jīng)氣走了11任家庭教師?，旣悂営脨坌呐c音樂和失去母愛的孩子建立了良好的關(guān)系。在上校離家期間她和孩子們排練了合唱。當(dāng)孩子們用甜美、和諧的歌聲迎接上?；丶視r，歌聲打動了上校，激發(fā)了他唱歌的興致，于是輕撫六弦琴，歌唱了這首雪絨花，大家看視屏。 2、播放視頻雪絨花3、師：雪絨花有名雪絨草，是奧地利國花，雪絨花象征勇敢，因為它生長在環(huán)境艱苦的高山上，上校唱了這首歌，表達(dá)了贊美和熱愛祖國之情。（多媒體出示雪絨花圖片） 咱們剛才聽了一遍，那同學(xué)們說說這是幾拍子的呢？（三拍子）4、那咱們這學(xué)期還有那節(jié)課學(xué)過三拍子的指揮呢？(桑塔露琪亞)對，咱們一起再來回顧一下三拍子的指揮吧！（單手、雙手）（師板書出示三拍子圖示）5、現(xiàn)在咱們合著音樂來打下拍子?。S音樂指揮）三、學(xué)唱歌曲1、老師范唱。（一段用中文、二段用英文）2、學(xué)生跟琴哼唱。（用LU發(fā)音）3、用節(jié)奏朗誦歌詞。（感受歌詞意境教師簡單補充）4、跟琴唱旋律。5、連詞歌唱。6、師：前面我說過，這是一首美國音樂故事中的插曲，大家想不想學(xué)習(xí)這首歌的英文歌詞呢？（想）7、學(xué)生教讀歌曲中英文單詞。（用學(xué)生教讀的形式帶動其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）8、跟音樂小聲哼唱英文歌詞。（教師帶動）9、完整歌唱、四、綜合練習(xí)1、分組歌唱。2、中英文聯(lián)唱。（一段唱中文，二段唱英文）五、表演性歌唱找學(xué)生在前面跳三拍子舞蹈，其余學(xué)生起立在原位擺動身體歌唱。六、視屏欣賞在電影音樂之聲中還有一首著名又好聽的歌曲孤獨的牧羊人，我們一起來欣賞吧?。úシ乓暺粒?七、總結(jié)下課今天，我們通過不同的方式對美國電影音樂之聲的插曲雪絨花有了深刻的了解，感受到了歌曲所表現(xiàn)的對祖國無限深情，老師也希望同學(xué)們能像雪絨花一樣的堅強勇敢、在今后的生活中不怕困難，為我們的祖國增光添彩。今天的課就上到這里，同學(xué)們，下課！教學(xué)反思： 這首歌曲是一首影視音樂，學(xué)生對歌曲較為熟悉，因此在課堂教學(xué)過程中，每個流程都完成的比較好，尤其對歌曲的旋律掌握的很好。又通過教師對電影音樂的簡解，對歌曲的意境的表述，欣賞了同一部影片中的不同視頻音樂，學(xué)生感受到的歌曲所表達(dá)的情緒，能有感情的演唱歌曲，課堂效果較好。