2021-2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 走我們?nèi)ド旖贪?泰山版

2021-2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 走，我們?nèi)ド旖贪?泰山版【教材分析】走，我們?nèi)ド煳逍羌t旗多美麗我向國(guó)旗敬個(gè)禮升旗儀式是學(xué)校每周都要舉行的活動(dòng)，對(duì)于剛?cè)胄W(xué)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是感到很新鮮的事情。因此，本次主題活動(dòng)將通過(guò)各種活動(dòng)和多媒體的演示，讓學(xué)生走近并全面的了解國(guó)旗、國(guó)徽，體會(huì)國(guó)旗是祖國(guó)的象征，要尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，為自己是中國(guó)人感到驕傲。在互相交流、搜集信息、處理信息的探究活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力，養(yǎng)成升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)肅立敬禮的行為習(xí)慣，并積極組織他們參加升旗活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。本課要達(dá)到的一個(gè)很重要的情感和態(tài)度目標(biāo)是讓學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，旨在通過(guò)一系列的觀察、交流、表達(dá)、行為習(xí)慣養(yǎng)成、評(píng)價(jià)等參與活動(dòng)內(nèi)容達(dá)到教育目的。重點(diǎn)在于如何讓學(xué)生受到愛(ài)國(guó)的啟蒙，將其認(rèn)識(shí)內(nèi)化為情感，從情感上熏陶，從習(xí)慣上促成，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)五星紅旗多美麗，教材中提出：仔細(xì)找找，國(guó)旗、國(guó)徽上都有些什么？你知道他們的含義嗎？國(guó)旗、國(guó)徽上有什么的問(wèn)題，小學(xué)生的認(rèn)識(shí)可能很順利。如果再問(wèn)他們代表的含義，這對(duì)于年紀(jì)尚小的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是有一定的難度。他們的認(rèn)識(shí)可能很膚淺，教師也不要急于否定什么，給學(xué)生充分的表達(dá)空間。教師既可借此了解學(xué)生對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽的認(rèn)識(shí)水平，再順勢(shì)內(nèi)化學(xué)生的認(rèn)識(shí)。通過(guò)看、畫(huà)、聽(tīng)、說(shuō)等一系列活動(dòng)，使教學(xué)一步步深化，達(dá)到教學(xué)目的。教師不要急于求成，認(rèn)識(shí)國(guó)旗感受國(guó)旗尊敬國(guó)旗熱愛(ài)國(guó)旗，一步一步滲透與引導(dǎo)，要注重學(xué)生的情感過(guò)程。【活動(dòng)目標(biāo)】1、 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗，認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)徽。2、 引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受到國(guó)旗的莊嚴(yán)和美麗；認(rèn)識(shí)到國(guó)旗代表著國(guó)家，要尊敬國(guó)旗、國(guó)徽；在升旗儀式中能做到升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)立正敬禮，并能養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒。3、 使學(xué)生了解一些有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)旗、愛(ài)祖國(guó)的情感。【活動(dòng)設(shè)計(jì)】第一課時(shí) 五星紅旗多美麗活動(dòng)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備升旗儀式的錄像。2、教師收集、制作帶有國(guó)旗、國(guó)徽以及帶有五星紅旗壯觀景象的幻燈片；聲文并茂的有關(guān)國(guó)旗的故事。3、學(xué)生收集懸掛有我國(guó)國(guó)旗、國(guó)徽的照片、圖片。活動(dòng)過(guò)程一、入情入境，認(rèn)識(shí)國(guó)旗1、觀看升旗儀式錄像資料。播放較正規(guī)的升旗儀式光盤(pán)觀看，并讓學(xué)生結(jié)合自己平時(shí)參加升旗儀式談體會(huì)。2、 播放帶有國(guó)歌伴奏的國(guó)旗、國(guó)徽幻燈片讓學(xué)生觀看。仔細(xì)找找，國(guó)旗、國(guó)徽上都有些什么？二、動(dòng)動(dòng)小手，畫(huà)國(guó)旗1、出示多媒體課件：中、美、法、德、日本六國(guó)的國(guó)旗。師：同學(xué)們，你還能認(rèn)出哪一面是中國(guó)的國(guó)旗嗎？誰(shuí)能介紹一下國(guó)旗？看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)很了解國(guó)旗了，那你能畫(huà)下來(lái)嗎？2、生畫(huà)國(guó)旗3、小組內(nèi)交流一下，推選出優(yōu)秀作品在班內(nèi)交流，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、聽(tīng)聽(tīng)讀讀，感受國(guó)旗1、圖像教師講有關(guān)國(guó)旗的故事。2、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)國(guó)旗的新認(rèn)識(shí)。四、查查找找，尊敬國(guó)旗1、展示交流收集到的懸掛有我國(guó)國(guó)旗、國(guó)徽的照片、圖片。思考：為什么這里要懸掛國(guó)旗。2、評(píng)一評(píng)你對(duì)誰(shuí)的資料最感興趣？五、看看說(shuō)說(shuō)，熱愛(ài)國(guó)旗1、教師播放幻燈片：聯(lián)合國(guó)大樓前、世界各國(guó)的中國(guó)大使館門(mén)前、南極大陸、北冰洋、邊防哨所等地，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)的壯觀景象。2、 讓學(xué)生觀看后交流感受。第二課時(shí) 我向國(guó)旗敬個(gè)禮活動(dòng)準(zhǔn)備1、學(xué)生查找國(guó)歌，了解國(guó)歌的歌詞。2、教師準(zhǔn)備國(guó)歌光盤(pán)?；顒?dòng)過(guò)程一、看一看，評(píng)一評(píng)1、仔細(xì)觀察教科書(shū)19頁(yè)畫(huà)面中人物的行為。2、評(píng)一評(píng)，圖中孩子這樣做對(duì)嗎？二、練一練，說(shuō)一說(shuō)1、在教師的指導(dǎo)下，練一練升旗儀式上的基本要求。2、說(shuō)一說(shuō)，我這樣做正確嗎？三、讀一讀，唱一唱1、教師指導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)歌的歌詞。2、學(xué)生學(xué)唱國(guó)歌，唱好國(guó)歌。四、做一做，評(píng)一評(píng)1、全班同學(xué)參加升旗儀式。2、評(píng)評(píng)議議：升旗儀式上自己做得怎么樣？自己應(yīng)得幾顆星？【教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策】熱愛(ài)國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情轉(zhuǎn)化為行為習(xí)慣，這是一個(gè)深刻內(nèi)化的過(guò)程，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，必須從學(xué)生的身邊入手，使學(xué)生樂(lè)于接受，從而激發(fā)內(nèi)心情感。教科書(shū)畫(huà)面中人物的行為，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子是否曾見(jiàn)過(guò)。如果沒(méi)見(jiàn)過(guò)的話，就不好發(fā)表自己的看法，即便說(shuō)出來(lái)的看法也是憑空想象的。這時(shí)候教師就要在課前下一番功夫，帶領(lǐng)孩子提前參加幾次高年級(jí)孩子的升旗儀式，使學(xué)生有話可說(shuō)，發(fā)表自己的真實(shí)想法。在學(xué)生進(jìn)入教材活動(dòng)二之前，為了能落實(shí)自己的行為，自我進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)，教師必須要引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生形成如何做是正確的概念。附送：2021-2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 走，看校園去 1教案 鄂教版單元目標(biāo)： 1情感與態(tài)度：感受學(xué)校環(huán)境的美好，體驗(yàn)集體生活的愉快，并樂(lè)于新同學(xué)、新老師交往。2行為與習(xí)慣：了解并遵守交往和活動(dòng)中的規(guī)則和紀(jì)律，初步形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。3知識(shí)與技能：了解學(xué)校的基本設(shè)施和環(huán)境，逐步熟悉新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。4過(guò)程與方法：嘗試運(yùn)用不同的方式與同學(xué)、老師交往，在學(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。課時(shí)安排：8課時(shí)。第1個(gè)主題：3課時(shí)第2個(gè)主題：2課時(shí)第3個(gè)主題：2課時(shí)第4個(gè)主題：1課時(shí)3 走，看校園去教學(xué)目標(biāo)： 1初步熟悉校園環(huán)境和各種設(shè)施，知道它們各自在校園中的方位。2能夠利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問(wèn)題。3對(duì)新校園產(chǎn)生喜愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)： 1認(rèn)識(shí)、了解學(xué)校的主要場(chǎng)所和設(shè)施。2幫助學(xué)生了解新校園，學(xué)會(huì)利用新校園的各種設(shè)施、設(shè)備解決自己的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生了解新校園，學(xué)會(huì)利用新校園的各種設(shè)施、設(shè)備解決自己的問(wèn)題?；顒?dòng)時(shí)間：二課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：參觀校園活動(dòng)準(zhǔn)備： 1教師準(zhǔn)備有關(guān)學(xué)校的簡(jiǎn)介資料，上課前給學(xué)生看一看。2教師課前設(shè)計(jì)好要向?qū)W生提出的游戲任務(wù)。3學(xué)生課前初步了解新校園的環(huán)境和主要設(shè)施?；顒?dòng)過(guò)程： 1提問(wèn)導(dǎo)入：有誰(shuí)知道辦公室（或校醫(yī)務(wù)室、圖書(shū)室）在哪兒？（學(xué)生自由回答）他們說(shuō)得對(duì)不對(duì)呢？我們一起去看看吧。2參觀：教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園的主要場(chǎng)所，并介紹校園中的主要設(shè)施及其用途。3游戲：教師將學(xué)生分成幾組，每組選一名組長(zhǎng)。教師指定游戲任務(wù)后，各小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，開(kāi)始行動(dòng)。如：指令1：到校門(mén)口認(rèn)認(rèn)校名，向門(mén)房老爺爺打一聲招呼。指令2：到廁所旁區(qū)分一下男廁所與女廁所。指令3：找一找在什么地方。教師要將指令一一向?qū)W生交代清楚。各組學(xué)生可分頭完成各項(xiàng)任務(wù)，看看哪一組最快、最準(zhǔn)確地完成任務(wù)。4小結(jié)要點(diǎn)：熟悉、了解校園的各種場(chǎng)所和設(shè)施會(huì)給我們帶來(lái)很多方便。第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：說(shuō)說(shuō)、貼貼我們的校園活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備繪畫(huà)工具和用來(lái)做校園拼圖的顏料、紙、剪刀、糨糊?；顒?dòng)過(guò)程： 1導(dǎo)入：上次活動(dòng)我們參觀了我們的新校園，請(qǐng)大家回憶一下我們都去過(guò)哪些地方？2繪畫(huà)：請(qǐng)學(xué)生畫(huà)出校園里自己最喜歡的一個(gè)地方，并說(shuō)說(shuō)理由。3拼圖游戲。（1）先讓學(xué)生熟悉范例中各項(xiàng)設(shè)施的標(biāo)記和色彩。（2）要求學(xué)生依據(jù)標(biāo)記和色彩，自己在一張白紙上繪一繪、涂一涂，動(dòng)手制作標(biāo)記。（3）讓學(xué)生根據(jù)自己參觀的校園的實(shí)際環(huán)境，動(dòng)手在一張白紙上擺一擺，貼一貼，做一個(gè)自己校園的拼圖。（4）鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，在自己的拼圖上加工潤(rùn)色，美化校園。4小結(jié)要點(diǎn)：校園也是我們的家，我們要愛(ài)護(hù)它，愛(ài)護(hù)公物和花草樹(shù)木。