2022秋二年級音樂上冊 第11課《雪花飛舞》教案 湘藝版

雪花飛舞教學(xué)目標(biāo)：  1、欣賞雪花飛舞，使學(xué)生感受樂曲的情緒，并能用舒展的動作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。  2、創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生自主表演。  3、通過欣賞雪花飛舞感受音樂意境，用肢體語言表現(xiàn)下雪的景象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的積極態(tài)度。  4、欣賞樂曲雪花飛舞。    教學(xué)重點(diǎn)：在音樂活動中，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表演能力。  教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情景，欣賞樂曲雪花飛舞，培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力。  教具準(zhǔn)備：課件、雪花頭飾、沙巾、雪人、手飾。課時安排：1課時  教學(xué)過程：   一、欣賞雪花飛舞  1、初聽2分半  師：剛才同學(xué)們唱的這么歡快，動作這么可愛，真棒！那么今天我們來欣賞一首關(guān)于雪花的樂曲，名字叫雪花飛舞。請你聽一聽這首樂曲和歌曲雪花情緒上有什么不同？你聽到音樂后心里有什么感受？  教師操作：播放樂曲雪花飛舞。  學(xué)生活動：初聽樂曲，感受音樂情緒。  教師提問：哪位同學(xué)來說說你心里的感受？  學(xué)生可能有的回答：安靜、優(yōu)美、慢慢的飄下來2、再聽2分半  師：小雪花悄悄的來到我們身邊，請同學(xué)們再次欣賞樂曲，你仿佛看到了小雪花怎樣在空中飄落下來？  教師操作：播放樂曲雪花飛舞。  學(xué)生活動：聽音樂想象雪花飛舞的樣子。  3、三聽音樂片段（截一段）1分鐘  A、師：小雪花這么可愛！假如你是一片小雪花，你會怎樣從空中飄下來？誰來說一說，做一做？  學(xué)生活動：學(xué)生集體討論雪花飄舞的樣子。  師：剛才同學(xué)們模仿出這么多雪花飄舞的樣子，現(xiàn)在請同學(xué)們邊聽音樂邊來表演小雪花。  教師操作：播放樂曲雪花飛舞。  學(xué)生活動：聽音樂自由表演。   B、師：大家想一想音樂中表現(xiàn)的小雪花是什么樣的？我們模仿雪花的動作也應(yīng)該是速度力度  學(xué)生回答：慢的、輕的。  師：讓我們再表演一次，看看誰真的像小雪花？  C、再次表演1分鐘  師：你們想變成小雪花嗎？看看你的座位后邊有什么？看哪個組能最快的把自己變成小雪花？ 師：讓我們跟隨音樂一起飛舞吧！  教師操作：戴頭飾聽音樂和學(xué)生一起表演  學(xué)生活動：戴頭飾聽音樂表演  D、師：剛才小雪花們舞姿真美，我也情不自禁的和你們一起變成了小雪花。  師：小雪花有的飄到了房檐上，有的飄到了樹上靜靜的看著小朋友們，那小朋友們在做什么哪？讓我們聽一段以前欣賞過的音樂，請同學(xué)們來表演一下小朋友們在做什么？  教師操作：播放音樂。  學(xué)生活動：音樂表演  4、音樂表演  師：今天我們欣賞了一首美妙樂曲雪花飛舞，還表演了一段非常優(yōu)美的音樂，請同學(xué)們分組討論用這三段音樂串聯(lián)起來給大家表演個小故事。  二、課堂小結(jié)  師：誰來說說今天的收獲？總結(jié)下課。  雪花飛舞教學(xué)目標(biāo)    1.聽賞樂曲雪花飛舞，感受樂曲的情緒。2.用動作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。教學(xué)重、難點(diǎn)1.感受樂曲情緒，理解樂曲。2.選擇合適的動作表現(xiàn)雪花飛舞的景象。教學(xué)過程一、聆聽導(dǎo)入教師：請同學(xué)聽一段樂曲，看看和我們畫面上哪幅圖畫比較接近。 學(xué)生自由回答。二、樂曲聽賞1.初次聆聽樂曲雪花飛舞。教師提問：就像樂曲的名字一樣，表現(xiàn)了雪花飛舞的冬天的景象。我們來聽聽樂曲的情緒是怎樣的？學(xué)生回答：樂曲表現(xiàn)了冬天雪花飛舞的情景，感覺有些憂郁和寂寞。 2.樂曲分段欣賞。（1）欣賞樂曲第一段音頻教師提問：同學(xué)們再來聽聽雪花是怎樣下的？樂曲的節(jié)奏速度有什么特點(diǎn)？描寫了怎樣的情景？學(xué)生回答：聆聽樂曲第一段，感受樂曲的力度速度變化教師：樂曲第一部分力度從弱到強(qiáng)，表現(xiàn)了雪花從稀少到多漸漸地下大了。 你能用動作表現(xiàn)一下嗎？ 學(xué)生：動作表現(xiàn)第一樂段意境。 （2）欣賞樂曲第二段音頻教師：聽聽，樂曲第二部分力度速度有什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？ 學(xué)生自由回答。教師：同學(xué)們感受得很好。第二部分力度較大仿佛漫天大雪還夾著凜冽的寒風(fēng)。 你能用動作表現(xiàn)這段樂曲表達(dá)的內(nèi)容嗎？ 學(xué)生自主設(shè)計動作表現(xiàn)樂曲內(nèi)容。 （3）欣賞樂曲第三段音頻 教師：樂曲第三部分和哪個部分比較相似？ 學(xué)生回答問題。教師：第三部分風(fēng)雪交加變成了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，大地恢復(fù)了寧靜。 你能用動作表現(xiàn)出來嗎？ 學(xué)生自主設(shè)計動作表現(xiàn)樂曲內(nèi)容。 （4）欣賞樂曲雪花飛舞 全班同學(xué)一起表演，再次體驗樂曲表現(xiàn)的內(nèi)容。 （5）樂曲拓展通過我們聆聽音樂、體驗感受音樂，你能給每段音樂起個名字嗎？ 小組討論為樂曲各段起名字。第一段：雪花降落。第二段：雪花狂舞。第三段：雪花紛揚(yáng)等。 三、課堂小結(jié) 今天我們欣賞了雪花飛舞，感受到小雪花美麗輕巧的樣子，也感受到冬天給人們帶來了寂寞、憂郁的情緒?？磥矶焓沁m合休養(yǎng)生息的季節(jié)，要不怎么有許多小動物都冬眠呢？同學(xué)們有興趣可以了解一下小動物冬眠的知識。