歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

一年級語文上冊 識字(二)9 日月明教案2 新人教版

  • 資源ID:89817087       資源大?。?span id="xvwo8sr" class="font-tahoma">17.55KB        全文頁數(shù):4頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

一年級語文上冊 識字(二)9 日月明教案2 新人教版

日月明一、教學(xué)目標(biāo)1.借助會意字的構(gòu)字特點(diǎn),認(rèn)識“明、塵”等11個(gè)生字和日字旁1個(gè)偏旁。會寫“木、林”等5個(gè)生字和臥鉤1個(gè)筆畫。2.正確朗讀課文,領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大的道理。積累由本課生字組成的詞語。3.了解會意字構(gòu)字特點(diǎn),感受古人的造字智慧,激發(fā)自主識字的熱情。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):正確朗讀課文;嘗試用會意字的構(gòu)字特點(diǎn),識記生字。教學(xué)難點(diǎn):嘗試用會意字的構(gòu)字特點(diǎn)猜猜字義;學(xué)些筆畫臥鉤。三、教學(xué)策略在教學(xué)設(shè)計(jì)中,借助教材這一載體,精心設(shè)計(jì)多種語文實(shí)踐活動,讓學(xué)生在朗讀中自主識字,在活動中提高語文素養(yǎng)。在實(shí)際教學(xué)中,通過看圖、游戲等一系列識字活動,讓學(xué)生在寬松、自然的狀態(tài)下進(jìn)入情境,進(jìn)入課文,去發(fā)現(xiàn)構(gòu)字規(guī)律,掌握漢字結(jié)構(gòu),從而感悟漢字文化,積累語言文字。通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅了解了許多漢字是由兩個(gè)或兩個(gè)以上漢字組成的,而且知道它的意思就是這幾個(gè)漢字意思的組合。四、教學(xué)過程(一)新課導(dǎo)入1.同學(xué)們在漢字王國里已經(jīng)認(rèn)識了許多漢字,現(xiàn)在老師請出兩個(gè)老朋友,看看同學(xué)們還記不記得?出示“日、月”。2.你們知道,“日”和“月”能夠組成什么字?(明)3.出示“日”和“月”的圖,同學(xué)們看“日”和“月”都給大地帶來光明,所以組合起來就是明亮的明。(齊讀課題)【設(shè)計(jì)意圖】以生動形象的圖片作為引導(dǎo),使小學(xué)生聯(lián)想到生活的體驗(yàn),能激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,把“日”和“月”稱之為兩個(gè)老朋友,充滿了人文色彩。(二)教授新課1.初讀課文,學(xué)習(xí)認(rèn)讀字。(1)中國的漢字真有趣,許多由兩個(gè)或以上的漢字組成,而它們的意思就是這些漢字意思的組合,這樣的漢字就有個(gè)名字會意字。今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是介紹這些有趣的會意字的,請你們自己先輕聲讀一讀課文吧。不會讀的字就借助拼音拼一拼,爭取把課文讀準(zhǔn)確。(2)請你把課文后面的認(rèn)讀字在課文中找到并用鉛筆圈出來,然后和小伙伴一起互相讀一讀。(3)教師出示認(rèn)讀字,學(xué)生讀正確。2.學(xué)習(xí)“塵”和“尖”。(1)剛才我們看著圖片學(xué)習(xí)了“鮮”這個(gè)字,你們看課文下一行中出現(xiàn)了兩個(gè)長得很相似的字,出示“塵”和“尖”,我們怎么來學(xué)習(xí)并且區(qū)分清楚它們呢?(2)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容來理解,教師適時(shí)配圖輔助?!绢A(yù)設(shè)】“塵”上面是“小”,下面是“土”,合在一起的意思是非常小的土,我們生活中這樣非常非常小粒的土就叫做塵土,所以是“小土塵”?!凹狻鄙厦媸恰靶 ?,下面是“大”,生活中上小下大的東西上面摸起來或者看起來都會感覺尖尖的,所以是“小大尖”。(3)你們能夠既結(jié)合課文內(nèi)容又聯(lián)系生活實(shí)際來理解這兩個(gè)字真是會學(xué)習(xí)呀!而且通過你們的分析我們都能夠把這兩個(gè)字區(qū)分清楚了,收獲可真大。3.學(xué)習(xí)小結(jié)。(1)剛才我們一起學(xué)習(xí)了“明、塵、尖”這幾個(gè)生字,你們發(fā)現(xiàn)它們之間有什么共同點(diǎn)嗎?對了,它們都是把學(xué)過的兩個(gè)字合在一起成為新字,而新字的意思和原來的組成部分都有關(guān)系。還記得它們叫什么字嗎?(會意字)(2)讓我們一起把課文來讀一讀吧?!驹O(shè)計(jì)意圖】在處理課文中的生字時(shí),既要把新知識單獨(dú)剝離出來,又要從整體的角度再結(jié)合起來,這樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中慢慢摸索規(guī)律,逐漸掌握學(xué)習(xí)方法,為后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),為學(xué)生小組學(xué)習(xí)及自學(xué)做好準(zhǔn)備。結(jié)合圖片和學(xué)生的生活理解,將這一個(gè)小節(jié)的四個(gè)生字深深留在學(xué)生的腦海中,化難為易,寓學(xué)于樂,增添學(xué)習(xí)拼音的情趣。4.伙伴互學(xué)。(1)課文中像剛才那樣有趣的會意字還有好幾個(gè)呢,請你和身邊的小伙伴一起邊讀課文邊自己來找到這些會意字,然后按照剛才的學(xué)習(xí)方法,結(jié)合字和你生活中的經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)吧。(2)伙伴學(xué)習(xí)。5.匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。教師展示出輔助圖片,幫助學(xué)生匯報(bào)對于新的會意字的理解。預(yù)設(shè):(1)在田地里面干活的人主要都是男人,所以是“田力男”。(2)兩棵樹是“林”,樹再多一些就是“森”,它們都指樹多,但是知道了“森”表示的樹更多。(3)兩個(gè)人一前一后跟著走就是“從”,很多人在一起表示的是“眾”。(4)兩人,三人,和眾人,誰的力量最大呢?6.在同學(xué)們的互相幫助下,我們把這篇課文中的會意字都學(xué)會了,你們真了不起。讓我們一起把課文完整地讀一讀吧。7.猜一猜:出示課件圖片,請您猜猜這些圖片里都是哪些漢字?【設(shè)計(jì)意圖】這部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容雖然相對有些多,但是由于它是前面學(xué)習(xí)內(nèi)容的延續(xù),學(xué)習(xí)方法的延續(xù),所以難度并不是很大。再加上有教師的圖片進(jìn)行輔助,學(xué)生們的自學(xué)和伙伴之間的互學(xué)效果能夠非常理想。(三)課外拓展1.出示詞語,指名帶讀。2.生活中還有很多類似今天學(xué)習(xí)的有趣的會意字,誰在課外認(rèn)識來教一教大家?【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍是廣闊的,內(nèi)容是豐富的,不是僅僅局限于課堂有限的時(shí)間、有限的內(nèi)容。學(xué)習(xí)要學(xué)的是方法,掌握了學(xué)習(xí)的方法才能夠成就學(xué)生終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。因此如果有能力、有條件,課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容要與生活相關(guān)聯(lián),要盡量向課外延伸拓展。(四)學(xué)習(xí)寫字1.這節(jié)課,我們學(xué)會了很多的會意字,你們的收獲非常大,老師相信你們在學(xué)習(xí)會寫字時(shí)能夠表現(xiàn)得同樣出色。2.出示“力”,觀察書上田字格內(nèi)的筆順,匯報(bào)給大家。(一筆橫折彎鉤,二筆撇)3.教師范寫“力”,觀察筆畫在田字格中的位置。提示:橫折彎鉤中橫的部分要左低右高,向下寫彎鉤時(shí)要向左側(cè)稍稍斜一些,不能夠?qū)懙锰薄?.學(xué)生在田字格里面仿寫“力、心”,教師展示糾正。學(xué)生觀察學(xué)習(xí)后再次練習(xí)一個(gè)“力、心”。5.出示“木”“林”“土”,對比觀察,看看他們的構(gòu)成有什么特點(diǎn)。雙木成林,土中間橫短,下邊橫長。6.教師范寫,學(xué)生仿寫并展示交流。7.再次練習(xí)書寫。(五)總結(jié)今天的學(xué)習(xí)大家明白了什么是會意字并且學(xué)會了很多有趣的會意字,收獲真多。其實(shí)我們的祖先在造字時(shí)不只是這一種方法,我們在前面的學(xué)習(xí)中還知道了象形字。以后我們還會了解更多,那時(shí)候你們會更加佩服咱們聰明的祖先們。希望你今天回家后能夠把學(xué)習(xí)的收獲告訴爸爸媽媽,讓他們和你們一起在生活中繼續(xù)尋找有趣的會意字。

注意事項(xiàng)

本文(一年級語文上冊 識字(二)9 日月明教案2 新人教版)為本站會員(xt****7)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!