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2022年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3單元 11《尋找進(jìn)化的證據(jù)》教案2 翼教版

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2022年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3單元 11《尋找進(jìn)化的證據(jù)》教案2 翼教版

2022年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第3單元 11尋找進(jìn)化的證據(jù)教案2 翼教版教學(xué)目標(biāo):情感:培養(yǎng)學(xué)生善于交流愿意與人交流的美好精神。探究:培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整理信息的能力。知識(shí):通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生基本了解生物進(jìn)化的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生搜集信息、整理信息能力的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整理信息的能力。教學(xué)準(zhǔn)備:化石標(biāo)本、沙子、熟石膏、紙盒課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一、導(dǎo)入生命在地球上出現(xiàn)后,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程,發(fā)展出形態(tài)各異的生物,并逐步演變成現(xiàn)在的樣子。科學(xué)家是如何知道生物進(jìn)化的過(guò)程的呢?二、新授1、講解:化石是保存在地層中的古生物遺體、遺物和遺跡。2、學(xué)生活動(dòng) 觀察化石并對(duì)他們進(jìn)行分類(lèi)。3、學(xué)生交流將自己的分類(lèi)結(jié)果與同學(xué)交流思考:化石能告訴我們古生物的哪些信息?4、化石形成的模擬實(shí)驗(yàn)(教師演示實(shí)驗(yàn))思考:這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了化石是如何形成的?5、作業(yè):恐龍是地球上曾經(jīng)繁榮昌盛的動(dòng)物,后來(lái)突然從地球上消失??茖W(xué)家根據(jù)恐龍的化石研究了很多種恐龍。那么你知道哪幾種恐龍呢?收集關(guān)于恐龍的資料,并以恐龍檔案卡的形式記錄下來(lái)。第二課時(shí)6、學(xué)生活動(dòng):展示恐龍檔案卡,比一比誰(shuí)制作的更精美。7、學(xué)生活動(dòng): 閱讀教材上相關(guān)的資料,推測(cè)恐龍滅絕的原因。 將推測(cè)的結(jié)果填入表中。8、交流:將自己的推測(cè)結(jié)果與同學(xué)交流。

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