2022年三年級美術下冊 色彩的明度漸變教學設計1 蘇少版

2022年三年級美術下冊 色彩的明度漸變教學設計1 蘇少版 一、教材分析：本課是色彩知識系統(tǒng)學習中的一個環(huán)節(jié)，在學生已學會原色和間色及調配方法的基礎上，通過做嘗試性的色彩游戲，幫助學生理解什么是明度，什么是明度漸變，山此讓學生體驗明度漸變可產生的縱深感及節(jié)奏美。二、教學目標：1. 學習色彩的明度漸變知識，并能用色彩的明度漸變創(chuàng)作圖案畫。2. 掌握明度漸變的調色方法。3. 體驗明度漸變有序排列的圖案所產生的縱深感與節(jié)奏美，培養(yǎng)學生色彩表現(xiàn)能力。三、教學重難點：1. 學習色彩明度漸變的知識。2. 掌握明度漸變的調色方法。四、教學準備：師：范畫、水粉顏料等工具生：水粉繪畫工具五、教學過程： 一、 導入    1、請幾名學生上臺，請學生給他們排序，（個子高矮，體型胖瘦）引出逐漸變化漸變。2色彩也是有漸變的， 教師將學生按衣服的明度排序。    3、引出色彩明度的含義：色彩的明亮程度。4導入新課，板書課題。二.  新 授1色彩的明度有兩種情況：剛才我們看到的是各種顏色的不同明度。同一種色彩也有不同的明度變化。2投影出示教材中兩幅漸變的色彩，加深理解。3找一找，說一說身邊的明度漸變。（同學的衣服、書包的色彩、不同的圖案等）   4老師這里也有幾幅設計師利用色彩的明度漸變做的團，欣賞明度漸變范圖，體會其美感，說一說。（節(jié)奏感、層次感，遞進感及豐富的色彩變化）三. 探究學習  1欣賞了這些優(yōu)秀的漸變畫，你想知道怎樣調配才能調出明度漸變的色彩效果嗎？2試一試，交流。3總結：   在任何一種顏色中逐漸地加入白色，就可以形成明度漸變的規(guī)律：在任何一種顏色中逐漸地加入白色，就可以形成明度漸變！加得白色越多，明度也越高 五. 輔導作業(yè)1. 示范，涂色教學生在白色上畫4-5個漸變格子，在投影儀下示范調色、涂色。顏色要調得像果醬，注意水分的掌握，涂色要均勻，仔細，沿著邊緣涂色。2.出示其它學生的優(yōu)秀作業(yè)作參考。六、評價，提升。七、收拾整理。