《機電一體化專業(yè)》實習(xí)報告材料

word昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院高等職業(yè)教育畢業(yè)實習(xí)報告某某： 常銀學(xué)號：2010110685專業(yè)：機電一體化實習(xí)單位： 某某匯通風(fēng)電設(shè)備股份某某 報告題目： 1500KW系列風(fēng)力發(fā)電機組轉(zhuǎn)子支架 實習(xí)時間： 2012年8月30日-2013年6月30日指導(dǎo)教師： 尹明 講師昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制二0一三年三月13 / 14目錄1、 實習(xí)目的22、實習(xí)單位與崗位介紹22.1、實習(xí)單位22.2、實習(xí)崗位介紹33、 實習(xí)內(nèi)容與過程33.1、實習(xí)內(nèi)容33.2、實習(xí)過程54、 實習(xí)總結(jié)與體會74.1、實習(xí)總結(jié)74.2、實習(xí)體會75、參考文獻106、致謝117、畢業(yè)實習(xí)報告評語12畢業(yè)實習(xí)報告1、 實習(xí)目的 大學(xué)生實習(xí)是為了在畢業(yè)進入社會前，將自己的理論知識與實踐融合，并且完成從學(xué)生到職員的過渡。我認(rèn)為大學(xué)生的實習(xí)是邁向成熟重要的一步，也是大學(xué)生正視社會和正視自己，走出自我，真正融入社會生活工作的第一步，而且很多時候通過實踐，尤其在不同的職業(yè)中的實踐才會真正找到自己感興趣并適合自己的行業(yè)，也是完成從空想到現(xiàn)實轉(zhuǎn)變的第一步。首先我認(rèn)為：1、 畢業(yè)實習(xí)是理論與實踐相結(jié)合的重要方式，是提高學(xué)生政治思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和動手能力的重要環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)堅持四項根本原如此，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德才兼?zhèn)涞募寄苄?、?yīng)用性人才有著十分重要的意義。 學(xué)生通過實習(xí)走向社會，接觸實務(wù)，了解國情、民情，增進群眾觀念、勞動觀念和參與經(jīng)濟建設(shè)的自覺性、事業(yè)心、責(zé)任感；通過深入基層，可加深理解并鞏固所學(xué)專業(yè)知識，進一步提高認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力，為今后走向社會，服務(wù)社會做好思想準(zhǔn)備和業(yè)務(wù)準(zhǔn)備。2、 畢業(yè)實習(xí)可以使畢業(yè)實習(xí)報告寫作有更充分、更現(xiàn)實的依據(jù)。實習(xí)是本專業(yè)學(xué)生的一門主要實踐性課程。是學(xué)生將理論知識同生產(chǎn)實踐相結(jié)合的有效途徑，是增強學(xué)生的群眾性觀點、勞動觀點、工程觀點和建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的責(zé)任心和使命感的過程。3、 可以通過生產(chǎn)的全過程以與生產(chǎn)組織管理等知識，培養(yǎng)學(xué)生樹立理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)，以與生產(chǎn)現(xiàn)場中將科學(xué)的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實。通過生產(chǎn)實習(xí)，拓寬學(xué)生的知識面，增加感性認(rèn)識，把所學(xué)知識條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)知識，并獲得本專業(yè)國內(nèi)、外科技開展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅實的根底。4、 實習(xí)是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)計劃中，實習(xí)是課堂教學(xué)的補充，實習(xí)區(qū)別于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，教師講授，學(xué)生領(lǐng)會，而生產(chǎn)實習(xí)如此是在師傅指導(dǎo)下由學(xué)生自己向生產(chǎn)向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。通過現(xiàn)場的講授、參觀、討論、分析、操作、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學(xué)到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場的實際知識，使我們在實踐中得到提高和鍛煉。 5、實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的重要補充局部，是區(qū)別于普通學(xué)校教育的一個顯著特征，是教育教學(xué)體系中的一個不可缺少的重要組成局部和不可替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學(xué)生在實習(xí)過程中將完成學(xué)習(xí)到就業(yè)的過渡，因此生產(chǎn)實習(xí)是培養(yǎng)技能型人才，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù)，而且是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)?？梢哉f，沒有實習(xí)，就沒有完整的教育。學(xué)校要提高教育教學(xué)質(zhì)量，在注重理論知識學(xué)習(xí)的前提下，首先要提高實習(xí)管理的質(zhì)量。實習(xí)教育教學(xué)的成功與否，關(guān)系到學(xué)校的興衰與學(xué)生的就業(yè)前途，也間接地影響到現(xiàn)代化建設(shè)。 2、 實習(xí)單位與崗位介紹某某匯通風(fēng)電設(shè)備股份某某某某匯通風(fēng)電設(shè)備股份某某簡稱匯通風(fēng)電的風(fēng)電配套產(chǎn)業(yè)項目緣于匯通集團與中國最大風(fēng)電機組供給商金風(fēng)科技的合作，配套生產(chǎn)加工風(fēng)電發(fā)電機組轉(zhuǎn)子、 定子機座?？偼顿Y7896萬元，占地總面積為41100平方米。2007年9月開始進入廠房施工階段，目前已建成風(fēng)電定、轉(zhuǎn)子支架制作車間鉚焊車間、 機加工車間與辦公樓，建筑面積11649.20m2，生活樓建筑面積為1674.40 m2。廠區(qū)內(nèi)建有退火爐2座，并裝備了防腐噴漆所需的設(shè)備與廠房?，F(xiàn)安裝并已投入使用大型6m數(shù)控立式車床8臺，以與大型數(shù)控切割機床、鉆床、卷板機、埋 弧自動焊、30噸門式起重機等設(shè)備。 公司現(xiàn)階段主要從事風(fēng)電配套設(shè)備的制作與加工，主要產(chǎn)品有：1500KW系列風(fēng)力發(fā)電機組轉(zhuǎn)子支架，產(chǎn)品主要供于金風(fēng)科技?，F(xiàn)有員工210人，其中管理人 員28名，5人擁有高級技術(shù)職稱。2010年生產(chǎn)1500KW系列風(fēng)力發(fā)電機組的轉(zhuǎn)子支架385臺，銷售367臺，實現(xiàn)銷售收入6065萬元。我公司已具 備大型金屬結(jié)構(gòu)產(chǎn)品的加工、制作與銷售的能力。公司自成立以來，與金風(fēng)科技嚴(yán)密合作，規(guī)X公司各項制度、改良產(chǎn)品工藝流程，嚴(yán)把安全生產(chǎn)關(guān)與產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)，不斷提高風(fēng)電配套產(chǎn)品的生產(chǎn)效率，努力降低產(chǎn)品本錢，公司上下一致，團結(jié)拼搏，開拓市場、調(diào)整結(jié)構(gòu)、強化管理，保持了快速、持續(xù)、穩(wěn)定的開展，取得了明顯的經(jīng)濟效益。本人在某某匯通風(fēng)電科技某某鉚工組進展實習(xí)，鉚工既根據(jù)要求作出相應(yīng)的金屬制品 ， 主要有識圖和制圖的知識；常用金屬材料與熱處理知識；能矯正變形較大或復(fù)合變形的原材料與一般結(jié)構(gòu)件，能作成根本形體的展開圖，計算展開料長；能使用維護剪床、電焊機等設(shè)備；能讀懂并裝配桁架類、梁柱類、箱殼類、箱門類和低中壓容器等圖樣，并進展全位置定位焊、鉚接、螺紋連接，檢驗尺寸、形狀位置。鉚工俗稱“鐵裁縫，電焊就是熱鉚，鉚工是金屬構(gòu)件施工中的指揮者。鉚工組根據(jù)要求作出相應(yīng)金屬制品的組對、矯正。常用到金屬材料與熱處理知識，使用維護、磨光機、電焊機等設(shè)備，根據(jù)實際制品矯正變形較大或復(fù)合變形的原材料與一般結(jié)構(gòu)件，需了解并進展全位置定位焊、鉚接、螺紋連接、檢驗尺寸、形狀位置。鉚工按照圖紙進展下料，組裝，最后將其安裝成品.在鉚工過程中很多東西一不小心錯了就要花上雙倍的時間去修改，甚至從頭再來，又甚至是連重來的機會都沒有了。因此，步步留神，步步小心，步步三思就顯得非常重要了。當(dāng)然了，也不能說走極端的，做什么都畏手畏腳的，那也成不了事的。3、 實習(xí)內(nèi)容與過程在實習(xí)期間我主要是在鉚工組生產(chǎn)車間1500KW系列風(fēng)力發(fā)電機組轉(zhuǎn)子支架的組裝其各方面的信息主要如下：對上圖直徑為4510mm，周長為14520mm,高度為1310mm，厚度為470mm的圓形管子按規(guī)格使用千金的撐子進展撐圓。將制作完成好的包圈上圖和撐圓的管子進展組裝，組裝完成圖如如下圖所示：然后調(diào)入焊工組焊制，形成磁軛，利用自動焊焊制焊制過程中的磁軛，如如下圖所示：完成好的磁軛如下圖，待于和法蘭的組裝。法蘭的焊制中，如如下圖所示： 完成后的法蘭,待于和磁軛的組裝，如如下圖所示：最后將完成好的磁軛于焊制完成的法蘭進展組對，并且將其焊制，完成圖如如下圖所示： 調(diào)入退火爐，完成后調(diào)入機加工，進展精加工，刷漆。1、安全教育 在實習(xí)開始時，公司組織由廠長對我們進展安全教育，講解了安全問題的重要性和在實習(xí)中所要遇到的種種危險和潛在的危險等。主要含有實習(xí)安全操作規(guī)程第一條 :明確實習(xí)任務(wù),遵守安全操作規(guī)程，注意某某工作,嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律、操作紀(jì)律、工作紀(jì)律。 禁止與實習(xí)無關(guān)的一切活動。第二條: 實習(xí)的好壞很大程度取決于每個學(xué)生的實習(xí)態(tài)度，學(xué)生應(yīng)在短時間內(nèi)與自己的實習(xí)指導(dǎo)人建立起較好的師生關(guān)系，工作中要積極主動，遵守紀(jì)律，服從實習(xí)指導(dǎo)人的工作安排，對重大問題應(yīng)事先向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)人反映，共同協(xié)商解決，學(xué)生不得擅自處理。要認(rèn)真執(zhí)行安全操作細(xì)如此，防止刀傷、碰傷、棒傷、砸傷、燙傷、 踩膜跌倒與身體被卷入轉(zhuǎn)動設(shè)備等人身事故和設(shè)備事故的發(fā)生。第三條 :嚴(yán)格遵守特種設(shè)備管理制度，發(fā)現(xiàn)不安全因素隱患特別對因泄漏而易引起火災(zāi)的危險部位應(yīng)與時處理與上報。與時清理雜物、油污與物料，切實做到安全消防通道暢通無阻?！叭壈踩逃齼?nèi)容三級安全教育是指對新的招收的職工、新調(diào)入職工，來廠實習(xí)的學(xué)生或其他人員所進展的廠級安全教育、車間安全教育、班組安全教育。 1.廠部安全教育的主要內(nèi)容 1講解勞動保護的意義、任務(wù)、內(nèi)容和其重要性，使新入廠的職工樹立起“安全第一和“安全生產(chǎn)人人有責(zé)的思想。2介紹企業(yè)的安全概況，包括企業(yè)安全工作開展史，企業(yè)生產(chǎn)特點，工廠設(shè)備分布情況重點介紹接近要害部位、特殊設(shè)備的須知事項，工廠安全生產(chǎn)的組織機構(gòu)，工廠的主要安全生產(chǎn)規(guī)章制度如安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全生產(chǎn)獎懲條例，廠區(qū)交通運輸安全管理制度、防護用品管理制度以與防火制度等等。3介紹國務(wù)院頒發(fā)的全國職工守如此和企業(yè)職工獎懲條例以與企業(yè)內(nèi)設(shè)置的各種警告標(biāo)志和信號裝置等。4介紹企業(yè)典型事故案例和教訓(xùn)，搶險、救災(zāi)、救人常識以與工傷事故報告程序等。 2車間安全教育的主要內(nèi)容 1介紹車間的概況。如車間生產(chǎn)的產(chǎn)品、工藝流程與其特點，車間人員結(jié)構(gòu)、安全生產(chǎn)組織狀況與活動情況，車間危險區(qū)域、有毒有害工種情況，車間勞動保護方面的規(guī)章制度和對勞動保護用品的穿戴要求和須知事項，車間事故多發(fā)部位、原因、有什么特殊規(guī)定和安全要求，介紹車間常見事故和對典型事故案例的剖析，介紹車間安全生產(chǎn)中的好人好事，車間文明生產(chǎn)方面的具體做法和要求。2根據(jù)車間的特點介紹安全技術(shù)根底知識。如冷加工車間的特點是金屬切削機床多、電氣設(shè)備多、起重設(shè)備多、運輸車輛多、各種油類多、生產(chǎn)人員多和生產(chǎn)場地比擬擁擠等。機床旋轉(zhuǎn)速度快、力矩大，要教育工人遵守勞動紀(jì)律，穿戴好防護用品，小心衣服，發(fā)辮被卷進機器，手被旋轉(zhuǎn)的刀具擦傷。要告訴工人在裝夾、檢查、拆卸、搬運工件特別是大件時，要防止碰傷、壓傷、割傷；調(diào)整工夾刀具、測量工件、加油以與調(diào)整機床速度均須停車進展；擦車時要切斷電源，并懸掛警告牌，清掃鐵屑時不能用手拉，要用鉤子鉤；工作場地應(yīng)保持整潔，道路暢通；裝砂輪要恰當(dāng)，附件要符合要求規(guī)格，砂輪外表和托架之間的空隙不可過大，操作時不要用力過猛，站立的位置應(yīng)與砂輪保持一定的距離和角度，并戴好防護眼鏡；加工超長、超高產(chǎn)品，應(yīng)有安全防護措施等。3介紹車間防火知識，包括防火的方針，車間易燃易爆品的情況，防火的要害部位與防火的特殊需要，消防用品放置地點，滅火器的性能、使用方法，車間消防組織情況，遇到火險如何處理等。4組織新工人學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)文件和安全操作規(guī)程制度，并應(yīng)教育新工人尊敬師傅，聽從指揮，安全生產(chǎn)。 3班組安全教育的主要內(nèi)容 1本班組的生產(chǎn)特點、作業(yè)環(huán)境、危險區(qū)域、設(shè)備狀況、消防設(shè)施等。重點介紹高溫、高壓、易燃易爆、有毒有害、腐蝕、高空作業(yè)等方面可能導(dǎo)致發(fā)生事故的危險因素，交待本班組容易出事故的部位和典型事故案例的剖析。2講解本工種的安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任，重點講思想上應(yīng)時刻重視安全生產(chǎn)，自覺遵守安全操作規(guī)程，不違章作業(yè)；愛護和正確使用機器設(shè)備和工具；介紹各種安全活動以與作業(yè)環(huán)境的安全檢查和交接班制度。告訴新工人出了事故或發(fā)現(xiàn)了事故隱患，應(yīng)與時報告領(lǐng)導(dǎo)，采取措施。3講解如何正確使用愛護勞動保護用品和文明生產(chǎn)的要求。要強調(diào)機床轉(zhuǎn)動時不準(zhǔn)戴手套操作，高速切削要戴保護眼鏡，女工進入車間戴好工帽，進入施工現(xiàn)場和登高作業(yè)，必須戴好安全帽、系好安全帶，工作場地要整潔，道路要暢通，物件堆放要整齊等。4實行安全操作示X。組織重視安全、技術(shù)熟練、富有經(jīng)驗的老工人進展安全操作示X，邊示X、邊講解，重點講安全操作要領(lǐng)，說明怎樣操作是危險的，怎樣操作是安全的，不遵守操作規(guī)程將會造成的嚴(yán)重后果。2、車間實習(xí) 我們在車間實習(xí)是生產(chǎn)實習(xí)的主要方式。(1)了解過程。起初，剛進入車間的時候，車間里的一切對我來說都是陌生的。車間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱辛的環(huán)境中工作4個月。第一天進入車間開始工作時，所在小組的組長、技術(shù)員給我安排工作任務(wù)，我按照技術(shù)員教我的方法，對所需完成的任務(wù)進展操作，在工作的同時慢慢熟悉車間的工作環(huán)境。作為初次到社會上去工作的學(xué)生來說，對社會的了解以與對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開始我對車間里的各項規(guī)章制度，安全生產(chǎn)操作規(guī)程與工作中的相關(guān)須知事項等都不是很了解，于是 我便閱讀實習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關(guān)事項，通過他們的幫助，我對車間的情況有了一定的了解。(2)摸索過程。對車間里的環(huán)境有所了解熟悉后，開始有些緊X的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時到廠上班，上班工作之前先到指定，地點等待領(lǐng)班集合員工開會強調(diào)工作中的有關(guān)事項，同時給我們分配工作任務(wù)。明確工作任務(wù)后，如此要做一下工作前的準(zhǔn)備工作，與師傅和小組成員進展工作。 3、理論與實際的結(jié)合 它是一項艱辛的創(chuàng)造性勞動，要求我們努力掌握科學(xué)理論的根本觀點和根本方法， 通過深入細(xì)致的調(diào)查研究，對實踐進展去粗取精、去偽存真，由此與彼、由表與里的具體分析，在科學(xué)理論指導(dǎo)下形成直接進入實踐的具有可操作性的決策。所有這些，都需要做大量的艱辛細(xì)致的工作，克制各種各樣的困難。那種貪圖享受、追求安逸、習(xí)慣于某某會海、遇到實際困難就 退縮、不敢大膽創(chuàng)新的想法或做法，必然會影響理論與實踐結(jié)合的質(zhì)量。為了能夠更加深入的進展車間實習(xí)，在實習(xí)過程中，我們結(jié)合了所學(xué)的書本知識與實習(xí)的要求，將理論與實際進展了完美的結(jié)合，也更加的促使我們不斷地進展學(xué)習(xí)與研究。 4、 實習(xí)總結(jié)與體會學(xué)院為了使我們更多地了解機械產(chǎn)品、設(shè)備，提高對機械制造技術(shù)的認(rèn)識，加深機械在工業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識，開闊視野，了解相關(guān)設(shè)備與技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工、工藝，特意安排了本次實習(xí)活動，讓我們了解產(chǎn)品全生命周期的過程，從設(shè)計到制造過程中不同的生產(chǎn)階段，從毛培到半成品，從半成品到成品，最終到使用成品的裝配這一整個過程，我們了解不同的機器設(shè)備和加工設(shè)備的用途，為將來的后續(xù)課程學(xué)習(xí)打下了一個實踐根底。 我們在某某匯通風(fēng)電科技某某實習(xí)，在這里我們先后見識了機械加工車間、鉚焊車間，給我留下最深印象的是工人師傅做零件的過程，本不精致的小零件經(jīng)過熱處理，磨內(nèi)孔、磨蕊等過程，使不合格的零件轉(zhuǎn)變成為一個可以使用的合格品，我們也不由的感嘆著自己仍未了解的專業(yè)真是如此奇妙呀，同時也更加增強了我們要不斷學(xué)習(xí)的欲望。 在某某匯通風(fēng)電科技某某實習(xí)期間我被分到了鉚工組，其主要工作任務(wù)是1500KW轉(zhuǎn)子支架拼配，主要是將直徑4510mm周長14520mm的圓管俗稱管子內(nèi)放入千金撐子，將其撐圓，其過程要打氧乙炔烤槍烤管,將組對好的包圈以8.1cm的高度，套入管子，組裝磁軌，形成磁軛，調(diào)入焊工組，經(jīng)過焊制后吊回，最后將組對磁軛與法蘭的拼配，法蘭上端面至磁軛上端面高度差一般962mm965mm，磁軛上端面至加固環(huán)側(cè)，板面高度差一般為81mm83mm，按照尺寸將1500KW轉(zhuǎn)子支架拼配完成。 實習(xí)是我們學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)機電技術(shù)人才安排的一個重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合，理論與實踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過實習(xí)在專業(yè)知識和人才素質(zhì)兩方面的鍛煉和培養(yǎng)，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好根底。沒有開始實習(xí)之前，我們只能通過學(xué)校的工廠或者是在課本上了解到相關(guān)的數(shù)控知識，了解到機電技術(shù)是指機和電的統(tǒng)一來實現(xiàn)一臺或多臺機械設(shè)備動作控制的技術(shù)。脫離實際工作中的知識并不深刻，因為理論應(yīng)當(dāng)要有實踐的運用和驗證才能促進理論和實踐的雙方面的提高和開展，但是實習(xí)當(dāng)中可以讓我們既可以將在學(xué)校的學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐當(dāng)中達(dá)到學(xué)以致用的效果，同時讓理論得到實踐的驗證，也可以在實踐中加深了對理論的鞏固之時還讓自己在實踐當(dāng)中發(fā)現(xiàn)理論的不足之處并加以有方向地有針對性地學(xué)習(xí)和提高。 通過實習(xí)，使我們了解和掌握了車間管理、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過程；使用的主要工裝設(shè)備；產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料；生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容，加深對機電器件的工作原理、設(shè)計、試驗等根本理論的理解。使我們了解和掌握了工廠車間的工作和管理等方面的知識。為進一步學(xué)好專業(yè)課，從事這方面的研制、設(shè)計等打下良好的根底。 在這次實習(xí)過程中，不但對所學(xué)習(xí)的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等?？偟膩碚f，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現(xiàn)在工廠實習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感。第二，機電方面的實習(xí)，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能,它將根本技能訓(xùn)練，根本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，根本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的根底和必要條件。時光總是匆匆而逝，很快幾個月就這樣過去了。大三了，我們就要在不久的六月真正以正式的畢業(yè)生的身份步入社會，面臨要作為正式員工的就業(yè)了，因此我們也應(yīng)當(dāng)要在實習(xí)當(dāng)中不斷積累經(jīng)驗、總結(jié)教訓(xùn)的同時，完全接納和容入工作生活的點點滴滴，只有這樣才能適應(yīng)未來的工作和生活。 其實我們在實習(xí)當(dāng)中也可以說是工作了，因為我們平時所做的也就是和正式員工一樣工作內(nèi)容，同時也深深明白到就業(yè)單位不會像教師那樣點點滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，畢竟這里是工廠，并沒有過多的時間像在學(xué)校里面有教師來細(xì)心、耐心地教誨我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)、總結(jié)。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛開展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。實習(xí)當(dāng)中帶給我的不僅僅是我所接觸到的那些操作技能，也不是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的如此需要自己在實習(xí)完畢后根據(jù)自身的情況去思考、感悟，回顧反思，還有自我鼓勵和不斷學(xué)習(xí)。當(dāng)然也需要注意身體和休息，為了以后更好地工作和生活，畢竟身體還是本錢，這也是因為出來實習(xí)比照之后，我深深感覺到在學(xué)校時候輕松的學(xué)習(xí)和生活所得之感觸。在生活上綜合全方面的因素來衡量、思考、實踐和吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，無論是工作上，還是生活上都要持之以恒、堅持不懈地學(xué)習(xí)，只要是自己應(yīng)該做或者是必須做的，無論是大小事情都要認(rèn)真細(xì)心地全力以赴、要求自己做到最好！這樣才能夠有所收獲，使這次實習(xí)達(dá)到了自己、學(xué)校和企業(yè)三方面共同的真正要求和目的。 通過此次實習(xí)也讓我知道了自己的不足之處，明確了自己今后需要努力的方向，由此我應(yīng)做到以下幾點：第一、 我們要學(xué)會自己獨立，不養(yǎng)成依賴的習(xí)慣。社會是一個復(fù)雜的社會，適者生存也是社會一成不變的潛規(guī)如此，當(dāng)我們還是學(xué)生，我們可以躲在溫室里，可以依賴，也可以無條件地索取，一旦踏入社會，我們就必須讓自己獨立起來，要學(xué)會選擇，學(xué)會自己作主，沒有誰可以幫誰一輩子，社會是一個競爭的社會，我們處的時代講究優(yōu)勝劣汰，不能獨立，勢必就要被社會淘汰。所以，我們要學(xué)會擺脫依賴的心理，讓自己慢慢獨立，自己為自己負(fù)責(zé)。第二、 在物欲縱流的現(xiàn)代社會，要做到不隨波逐流，保持真我，堅持做自己。社會是一個大染缸，形形色色的人都有，不公平的現(xiàn)象也會有。社會終究是社會，它不是校園，也不假如校園里的一切那么簡單明了，單純透明。社會充斥了成人之間的明爭暗斗，面對這些我們無力改變的狀況，我們能做的，就是堅持自我，不隨波逐流。在工作中，我們可以忍受，可以退避，但是，我們不能放棄我們自己的原如此，我們要堅持做自己，端正做人，專心做事。第三、 工作的時候，要做到眼看四方，耳聽八方，也就是要眼到手也到。工作的事情，要主動地去做，而做任何的事情，都要勤快。作為車間的一個新人，在這個新的環(huán)境里，勤快一點總是沒錯的。論輩分，車間的同事都是我們的長輩，論資歷，我們又都只是初出毛廬，沒有一點社會工作經(jīng)驗，出于對前輩們的尊重，也是為自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會，的小事我們都要主動勤快地去做，不要認(rèn)為自己主動多做一些事情就是自己吃虧，其實，事情做的比別人多并不一定就是自己吃虧了，有時候恰恰相反，我們做的愈多，我們得到的學(xué)習(xí)機會就愈多，便愈能鍛煉我們自己。我們的主動積極會給我們創(chuàng)造更好的環(huán)境和的機會，只有去做，去付出，才會有收獲。第四、營造良好的人際關(guān)系網(wǎng)，有助于我日后更順利的開展！5、 參考文獻1 陳明錄.淺議機電一體化系統(tǒng)中智能控制的應(yīng)用J.科技與企業(yè),2013,(4).2 李書福.機電一體化電力業(yè)實習(xí)跨越式開展.某某：科技文獻，2008,(12).3 趙魁.混合勵磁風(fēng)力發(fā)電機結(jié)構(gòu)設(shè)計J.某某工業(yè)大學(xué),2011.4 馮毅.外轉(zhuǎn)子混合勵磁風(fēng)力同步發(fā)電機研究J.某某工業(yè)大學(xué)，2010.5 吳飛.1500kW混合勵磁永磁同步風(fēng)力發(fā)電機的設(shè)計與研究J.某某大學(xué)，2011.6 X國君,李明華.高等數(shù)學(xué).第二版.:高等教育,19887 於岳亮.風(fēng)電機組發(fā)電機的技術(shù)開展和展望J.電力與能源,2011,(4).8 阮琳.大型發(fā)電機冷卻方式的開展與特點J.電器時代,2011,(6).6、致謝三年的校園生活如閃電般飛逝而過，對于今天的我，成長中給予我?guī)椭拿恳粋€人都功不可沒。首先感謝實習(xí)單位與實習(xí)單位的教師給我提供這次實習(xí)機會，在這里我充分理解實踐與理論知識結(jié)合的重要性，在大學(xué)期間我學(xué)到的知識是朦朧的概念，從未親身體驗，然而通過半年的實習(xí)使我身心得到鍛煉，在現(xiàn)場我們要拿出百分百的精神氣，全身心投入工作。其次，學(xué)習(xí)之外，積累了更多的經(jīng)驗，給我的校園生活增添了更多色彩。當(dāng)今社會，在市場經(jīng)濟體制和新技術(shù)飛速開展的條件下，必須全面強調(diào)我們的根底知識、根本能力和根本素質(zhì)，而且專業(yè)面要寬，以適應(yīng)技術(shù)進步與市場的不斷變化。只有全方位的拓展自己的知識面，在實踐中與理論相結(jié)合，真正的體會知識的真諦，才能為社會貢獻自己的一份力量。畢業(yè)實習(xí)報告是在教師的悉心指導(dǎo)下完成的。指導(dǎo)教師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人誠懇，學(xué)識淵博，為我提供了一種良好的精神氣氛。我從教師身上學(xué)到了很多自己平時都沒有接觸過的知識和學(xué)習(xí)方法，他在學(xué)習(xí)上給予我許多的幫助，在此，我表示崇高的敬意和誠摯的謝意。最后，感謝某某匯通風(fēng)電設(shè)備股份某某給了我實習(xí)的機會，也感謝師傅指導(dǎo)我，幫助我，很榮幸能與各位同事共同進步，我也在大家的身上學(xué)到不少的知識。感謝學(xué)校教師的指導(dǎo)。感謝所有幫助過我的人們，我成長的每一步，都離不開他們的關(guān)心與扶持，謝謝他們。這一段難忘的實習(xí)時光，將會永遠(yuǎn)銘記在我的心里。成為我一輩子的永恒的記憶。7、畢業(yè)實習(xí)報告評語昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生畢業(yè)實習(xí)報告評語學(xué)生某某: 班級: 學(xué)號:題 目:成 績:指導(dǎo)教師評語: 推 薦 成 績: 指導(dǎo)教師簽字: 年 月 日 昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生畢業(yè)實習(xí)報告指導(dǎo)記錄表學(xué)生某某: 專 業(yè)： 系 部：班 級: 學(xué) 號: 題 目:記錄內(nèi)容： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日