2022年(秋季版)六年級數(shù)學上冊 1.3 截一個幾何體學案魯教版五四制

2022年(秋季版)六年級數(shù)學上冊 1.3 截一個幾何體學案魯教版五四制一、學習目標：1.能夠識別一些幾何體截面的形狀。2.經(jīng)歷切截一個幾何體，培養(yǎng)學生的空間觀念3.體會幾何體在切截過程中的變化，在面與體的轉(zhuǎn)換中豐富數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念二、學習過程（一）概念理解用一個 去截一個 ，截出的面叫做 。由前面的知識我們知道“面與面相交得到 ”，而用平面去截幾何體，所得的截面就是這個平面與幾何體每個面相交的線所圍成的圖形（二）動手體驗：1、用一個平面去截正方體，截面可能出現(xiàn)那幾種情況？ _ _ _ _ _ _2、用一個平面去截一個正方體，截面的形狀可能是三條邊都相等的三角形嗎？3、用平面截圓柱體，截面的形狀可能是 4、用平面去截一個圓錐，能截出 （截面與底平行）和 （截面與底垂直）兩種截面。其他形狀的截面初中不予研究。5、用平面去截球體，只能出現(xiàn)一種形狀的截面_（三）達標訓練：1、一個正方體的截面不可能是（ ）A、三角形 B、梯形 C、五邊形 D、七邊形2、用一個平面去截五棱柱，邊數(shù)最多的截面是_形3、用一個平面去截幾何體，若截面是三角形，這個幾何體可能是_（四）反思領(lǐng)悟：本節(jié)課我學會了什么？（五）練習P16 習題1.5 1、2、3