秋八年級語文上冊 10 信客導學案 新人教版.doc

10 信客課文導讀在信客一文里，誠信為準則的信客，以服務大眾為己任，期間歷盡辛苦，常常受人猜疑，蒙受冤屈，信客卻總能寬容、體諒別人對他的誤解，忍辱負重，為千家萬戶傳遞消息，讓我們學到了另一種可貴的人生態(tài)度。文章文筆輕靈飄逸，行文流暢，是難得的美文?；A過關一、讀音辨析唏噓（xx）嫉妒（j）噩耗（）猝然（c）諾諾（nu）呵斥（h）詰問（ji）包扎（z）直扎（zh）顛沛（pi）文縐縐（zhu）焦灼（zhu）伎倆（j lin）吊唁（yn）跋涉（bsh）二、詞語釋義噩耗：指親近的人死亡的消息。焦灼：非常著急。伎倆：不正當?shù)氖侄?。顛沛：窮困；受挫折。吊唁：祭奠死者并慰問家屬。文縐縐：形容人談吐、舉止文雅的樣子。風塵苦旅：比喻旅途勞累、艱苦。連聲諾諾：一聲接一聲地答應。生死禍福：表示是生、是死、是禍、是福，都難以預料。三、語句解讀1.如何理解“都市里的升沉榮辱，震顫著長期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最敏感的神經(jīng)末梢?！边@句話呢？因為信客傳遞的來自城里的任何消息，都直接關系到家家戶戶的起落沉浮，會立刻引起震動，所以說，他就是他們最敏感的神經(jīng)。2.為什么說向死者家中送遺物更危險？到死者家中通報消息，信客一路上很久地考慮如何措辭，這突出了信客真誠、善良，能夠寬容理解他人，時時處處為他人著想的好品質(zhì)；向死者家里送遺物更危險，因為這是死者家屬往往處于過度悲傷之際，心理失衡，或懷疑信客的誠信度，而遷怒于報喪者，做出意想不到的舉動。四、作家作品余秋雨，1946年生，我國當代著名的藝術理論家、文化史學者、散文家，曾任上海戲劇學院院長、教授，上海寫作學會會長。主要文學作品有文化苦旅、霜冷長河、文明的碎片、山居筆記、秋雨散文等，其中文化苦旅獲得上海市文學藝術優(yōu)秀成果獎，臺灣聯(lián)合報讀書最佳書獎，金石堂最具影響力的書獎，這是他在研究寫作之余的散文佳作。山居筆記獲海外花文文學最高獎臺灣聯(lián)合報讀書人最佳書獎第一名。五、背景探視作者故鄉(xiāng)余姚離上海比較近，二十世紀初就有不少人去上海謀生，當時郵政業(yè)務尚未普及到鄉(xiāng)村，沒有郵局，城鄉(xiāng)之間通訊需要專人擔當，于是就有了信客這種特殊職業(yè)。一顯身手一、基礎知識1. 為下列句中的加點字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。年輕人想到老人今后的生活，說自己賺（ ）了錢要ji j（ ）他。只要信客一回村，他家里總是人頭濟濟（ ）。（老信客）就裁下窄窄一條紅chu（ ）捆扎（ ）禮品，圖個好看。老人最后的囑咐是揚了揚這只扎（ ）傷了的手2. 找出有錯別字的一項（ ）A信客已經(jīng)長途跋涉了二三十年。B他讀過私塾，年長后外出闖碼頭。C我名譽糟蹋了，可這鄉(xiāng)間不能沒有信客。D茅屋外只有勁利的山風。3. 選出加點詞運用不正確的一項( )A.噩耗傳來，女人大放悲聲。B.信客說自己賺了錢要接濟他。C.信客識文斷字,經(jīng)常代讀、代寫書信，真是無所不為，樣樣皆能。D.大半輩子的風塵苦旅，整整一條路都認識他。4.解釋下列句中加點的字或詞。但他的家，破爛灰黯，值錢的東西一無所有。黯：他不想讓顛沛在外的同鄉(xiāng)蒙受陰影。顛沛：聽說從此信客已賦閑在家使他深受感動。賦閑：他死時，前來吊唁的人非常多。吊唁：5. 用橫線標出下列句中的反義詞。從頭至尾，年輕人都沒有答應過接班。做信客的，就得挑著一副生死禍福的重擔，來回奔忙。他進退兩度，猶豫再三，看要不要把那封書信拿出來。農(nóng)民的眼光里，有羨慕，有嫉妒；比較得多了，也有輕蔑，有嘲笑。都市里升沉榮辱，震顫著長期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最敏感的神經(jīng)末梢。二、整體感知1.從下面?zhèn)溥x詞組中選擇恰當?shù)捻椞钊脒@段文字的空缺處。三十年信客生涯，（ ），奔波于家鄉(xiāng)與上海之間，（ ），傳遞兩地親人信物。為人兢兢業(yè)業(yè)，（ ），恪盡職守，誠信無私，寬容厚道。執(zhí)教小學，為人師表，工作出色，（ ）。四鄉(xiāng)敬重，（ ），立此墓碑，永志紀念。備選詞語：A眾口傳頌B桃李芬芳C風塵苦旅D艱辛備嘗E任勞任怨2.分析下列句子所用的描寫方法。(1)直到他流了幾身汗，賠了許多罪，才滿臉晦氣地走出死者的家。()(2)他能不干這檔子事嗎？不能。說什么我也是同鄉(xiāng)，能不盡一點鄉(xiāng)情鄉(xiāng)誼？()(3)回到鄉(xiāng)間，他就夾上一把黑傘，傘柄朝前，朝死者家里走去。()3.請把“農(nóng)村婦女會把這堆簡陋的遺物當做丈夫生命的代價，幾乎沒有一個相信只有這一點點”一句改為肯定句，并比較二者，哪個句子更好？ 4.“信客信客就在一個信字”，如何理解這個“信”字？如何理解這句話？ 三、課內(nèi)閱讀年輕的信客，也漸漸變老。他老犯胃病和風濕病，一犯就想到老信客，老人什么都說了，怎么沒提起這兩宗??？順便，關照家人抽空帶點吃食到墳場去。他自己也去過幾次，老人逼著他講各個碼頭的變化和新聞。歷來是壞事多于好事，他們便一起感嘆唏噓。他們的談話，若能記錄下來，一定是歷史學家極感興趣的中國近代城鄉(xiāng)的變遷史料，可惜這兒是山間，就他們兩人，剛剛說出就立即飄散，茅屋外只有勁厲的山風。信客不能常去看老人。他實在太忙，路上花費的時間太多，一回家就忙著發(fā)散信、物，還要接收下次帶出的東西。這一切都要他親自在場，親手查點，一去看老人，會叫別人苦等。闖蕩都市的某個謀生者突然得了一場急病死了，這樣的事在那樣的年月經(jīng)常發(fā)生。信客在都市同鄉(xiāng)那里聽到這個消息，就會匆匆趕去，代表家屬鄉(xiāng)親料理后事、收拾遺物。回到鄉(xiāng)間，他就夾上一把黑傘，傘柄朝前，朝死者家里走去。鄉(xiāng)間報死訊的人都以倒夾黑傘為標記，鄉(xiāng)人一看就知道，又有一個人客死他鄉(xiāng)。來到死者家里，信客滿臉戚容，用一路上想了很久的委婉語氣把噩耗通報?？蓱z的家屬會號啕大哭，會猝然昏厥，他都不能離開，幫著安慰張羅。更會有一些農(nóng)婦聽了死訊一時性起，咬牙切齒地憎恨城市，憎恨外出，連帶也憎恨信客，把他當做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼、連聲諾諾。下午，他又要把死者遺物送去，這件事更有危難。農(nóng)村婦女會把這堆簡陋的遺物當做丈夫生命的代價，幾乎沒有一個相信只有這一點點。紅紅的眼圈里射出疑惑的利劍，信客渾身不自在，真像做錯了什么事一般。他只好柔聲地匯報在上海處置后事的情況，農(nóng)村婦女完全不知道上海社會，提出的詰問每每使他無從回答。直到他流了幾身汗，賠了許多罪，才滿臉晦氣地走出死者的家。他能不干這檔子事嗎？不能。說什么我也是同鄉(xiāng)，能不盡一點鄉(xiāng)情鄉(xiāng)誼？老信客說過，這鄉(xiāng)間不能沒有信客。做信客的，就得挑著一副生死禍福的重擔，來回奔忙。四鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上。1.如何理解下列句中的加點字的含義？老人逼著他講各個碼頭的變化和新聞。_四鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上。_2.信客為什么不能常去看望老信客？_3.試概括第3、4段的內(nèi)容，并思考這是從什么角度來反映信客的？_4.如何理解“做信客的，就得挑著一副生死禍福的重擔，來回奔忙”？_5.上面選文的內(nèi)容都反映出信客的哪些品質(zhì)？_四、拓展閱讀我的故鄉(xiāng)四十幾年前是窮鄉(xiāng)僻壤，在我十歲那年，一位夾雨傘、背包袱的私塾先生飄然而至，佇立莊頭，自言自語：“是棲歇之地，我在此可得食宿！”隨即，他向走來的村民表明自己的教育之志，當場有人領他回家，愿意借出大廂房設立私塾。莊里像我一般大的孩子都進了私塾。一方戒尺放于先生的案頭，念私塾的孩子沒有一個不害怕打手心。但是，先生的戒尺難得動用，倒是常聞他讀書抑揚頓挫，聲調(diào)兒好聽，似乎可親可敬。他滿腹詩文，孑然一身，孤寂之時便抽水煙，或者摸象棋子。為省火柴，他抽水煙用老花鏡在陽光下燃燒紙捻，一次我看見他將冒煙的紙捻移近口邊，想吹出火苗，這時候卻忍不住咳嗽。我見狀便走去幫助，他一邊點煙，一邊用眼睛端詳我，待吐出一口煙說：“你散學留下吧！”那天散學，孩子們?nèi)孔吖?，私塾里僅剩下我和先生，他對我溫厚一笑說：“瞧你伶俐，我教你讀書識字，再私下教你下象棋嗯，憑這一手，你以后會有結交朋友的機會?！蔽易R好歹，感恩戴德，對他恭敬地三鞠躬。一年過去，遇到私塾放冬假。上私塾的孩子都忙積肥，我也背糞筐出莊，在一個村莊外面，我聽說這里有位探親回來的軍官找不到人下象棋。初生之犢不知畏，我進莊要跟他“殺”兩盤。軍官看了我很高興，只要有人跟他下象棋，不論老幼，擺下棋譜，三局兩勝，結果我做了他的馬前敗將。軍官和藹可親，囑我明日再來。第二天我應約又去，如此連續(xù)幾天。最后他贈送我一枝鋼筆，講留作紀念。我無以回報，只有讓他過足棋癮，便向他推出先生，介紹先生的棋藝高超，并表示要帶他去見先生。他講究禮貌，整肅軍容，威武雄健地跟我去了。我放下糞簍搶先進去報告，先生聽了愣住。軍官跨進門檻，先生嚇得膽戰(zhàn)心驚，只是講“我沒有犯啥法”。軍官已經(jīng)明白是怎么回事，一陣哈哈大笑，馬上卸掉軍裝、摘掉軍帽，主動擺下棋盤。先生漸漸消除疑慮和膽怯，披甲上陣，連勝三局。軍官站起感慨說：“鄉(xiāng)野老儒，棋法精深。”他又看看周圍，嘆息先生貧寒，兩日后派人送來一擔柴、一袋米。又過一年，我們這幫孩子能下田干活了，便不再念私塾。全莊男女老少一起站在莊頭歡送，先生又夾起雨傘，背起包袱飄然而去1解釋下列詞語。窮鄉(xiāng)僻壤：棲歇：端詳：感恩戴德：2對詞語的句中義或句中作用理解正確的一項是（ ）A“一位夾雨傘、背包袱的私塾先生飄然而至”句中，“飄然”指的是這位先生輕松愉快，無所憂慮。B“他又看看周圍，嘆息先生貧寒”句中，“貧寒”指的是先生生活窮苦。C“瞧你伶俐，我教你讀書寫字”句中，“伶俐”指的是動作靈巧，毫不笨拙。D“是棲歇之地”句中的“是”為判斷詞。3對本文的記敘脈絡理解正確的一項是（ ）A依次寫了私塾先生進村、教書、抽煙、教棋、下棋、離村等幾個場面。B依次寫了私塾先生教書、我?guī)拖壬c煙、軍官找人下棋等幾個場面。C依次寫了私塾先生進村、教書、教棋、下棋、抽煙、離村等幾個場面。D依次寫了私塾先生教書、我?guī)拖壬c煙、我與軍官下棋等幾個場面。4對文章第三、四兩自然段（記敘下棋部分），理解不準確的幾項是（ ）A在這部分中，事情的起因是軍官找人下棋，經(jīng)過是“我”請出先生，結果是軍官與先生下棋。B在這部分中，事情的起因是“我”下棋負于軍官，經(jīng)過是“我”請出先生與軍官對弈，結果是軍官對先生的棋藝非常滿意。C這一部分是一事寫多人。通過下棋事件表現(xiàn)了先生、軍官與“我”的各自性格特征。D這一部分主要表現(xiàn)軍官的執(zhí)著追求與盛氣凌人、“我”的無知無畏及真誠待人。E這一部分主要表現(xiàn)的是先生的棋藝高超和生活清貧，而“我”與軍官性格的展示起了襯托作用。F這一部分中，作者表現(xiàn)了對先生高超棋藝的贊賞之情以及對先生傳授棋藝的感激之情。5對這篇短文的中心意思和表現(xiàn)手法理解正確的一項是（ ）A以一事寫多人的手法，表現(xiàn)了私塾先生的膽小怕事和棋藝高超、軍官的執(zhí)著追求和以誠待人、“我”的無知無畏和知恩圖報。B以多事寫一人的手法，表現(xiàn)了私塾先生生活清貧、認真教書、棋藝高超、與世無爭。C以一事寫一人的手法，表現(xiàn)了私塾先生生活清貧、認真教書、棋藝高超、與世無爭。D以一事寫一人的手法，表現(xiàn)了私塾先生的膽小怕事和棋藝高超、軍官的執(zhí)著追求和以誠待人、“我”的無知無畏和知恩圖報。6不適合做本文標題的一項是（ ）A故鄉(xiāng)的私塾先生 B我的啟蒙老師C忘不了那次下棋 D先生，我忘不了你新題探密“龍”是我們中華民族的象征，“龍”在漢字漢語和中國古代的許多作品中出現(xiàn)得十分頻繁，請運用有關知識，回答下列問題：(1)在“籠”、“瓏”這些例字后，再寫出以“龍”為偏旁的漢字4個。答：籠、瓏、_、_、_、_(2)在“望子成龍”、“龍馬精神”兩個成語后，再寫出含有“龍”字的成語4個。答：望子成龍、龍馬精神、_、_、_、_(3)簡要介紹名著西游記里與“龍”有關的一個故事。(不超過50字)答：_答案：(1)例字：攏櫳嚨垅龐寵蘢礱聾壟(2)“龍”成語：葉公好龍 群龍無首 車水馬龍 乘龍快婿 乘龍佳婿畫龍點睛 活龍活現(xiàn) 來龍去脈 老態(tài)龍鐘 龍爭虎斗等。(3)如“哪吒鬧?！?、“東海龍王”、“小白龍”等故事。寫作小練筆一位美國心理學家到一位中國人空中做客，主人兩歲多的小寶寶在客廳里跑動，不小心被椅子絆倒，大哭起來，當媽媽的趕緊跑過來抱起小孩，然后一面用手打椅子。心理學家見此情景，不禁有些孤疑。根據(jù)上述材料，選準角度，請模仿心理學家的口氣表達出你自己的觀點。作文素材獨立與愛石油大王洛克菲勒的孩子生性多疑。有一天父子倆在貯藏室收拾東西，父親讓孩子爬上一個高高的架子，孩子說：“我上去了，您把梯子抽走，我就下不來了?！备赣H說：“放心吧，兒子，相信我?！焙⒆优郎先?，洛克菲勒把梯子抽走了。兒子說：“您為什么騙我？”父親說：“我要讓你記住，一切要靠自己，不要指望任何承諾。自己跳下來吧?！辈焕⑹锹蹇朔评盏膬鹤?，孩子躊躇再三，閉著眼，流著淚往下一躍，帶著一肚子的委屈、憤懣和仇恨。洛克菲勒張開雙臂把孩子穩(wěn)穩(wěn)地接在懷離。孩子詫異地睜開眼睛。父親撫摸著兒子溫軟的頭發(fā)，柔聲說：“我要讓你記住，這世上如果連父親都不能相信，還能相信誰呢？”10信客一、1.zhun；接濟j j綢；z zh2.D（“利”應為“厲”。）3.C（“無所不為”是貶義詞，意思是什么壞事都干。）4.黯：陰暗。顛沛：窮困；受挫折。賦閑：失業(yè)。吊唁：祭奠死者并慰問家屬。5.頭尾生死；禍福；來回進退羨慕嫉妒升沉；榮辱；遲鈍敏感二、1.CDEBA2.行為描寫；心理描寫；行為描寫。3.農(nóng)村婦女會把這堆簡陋的遺物當做丈夫生命的代價，都相信會有很多。否定句的語氣強烈，比肯定句好。這更能體現(xiàn)信客的痛苦是蒙受無端的懷疑，也更能表現(xiàn)信客的高尚品質(zhì)。4.“信”指誠信。這句話是說誠信是信客的生命，只有做到這一點，才能成為讓別人充分信賴的信客。三、1.“逼”字說明老信客對自己職業(yè)的萬分留戀?！岸选弊终f明信客的肩上擔子很沉重。2.因為他實在太忙，也怕因為去看望老人，而叫別人苦等。3.這兩段概括寫遇到謀生者客死他鄉(xiāng)，信客充當代理人的事情。這是從信客所承受的痛苦的角度來表現(xiàn)信客的。他不僅繁忙，承擔著眾人的囑托，而且承擔著不應承擔的委屈，承擔著無端的懷疑、猜測。4.信客的職業(yè)特點就是傳遞消息，把親人的音訊傳遞給對方，有喜有憂，有福有禍，當然也包括著噩耗。所以作者把這些都比喻成“重擔”，擔在了信客的肩上，說明信客的責任重大。5.任勞任怨，仁義熱心，待人寬容，善良厚道。四、1.窮鄉(xiāng)僻壤：荒涼貧窮而偏僻的地方。棲歇：停留，歇息。端詳：仔細地看。感恩戴德：對別人所給的恩德表示感激。 2.B（A項中的“飄然”是指輕捷或迅速的樣子。C項中的“伶俐”是指聰明、靈活。D項中的“是”可譯為“這”。） 3.A 4.AD（A項概括錯誤，D項分析錯誤，主要表現(xiàn)的人物是“先生”，并非“軍官”和“我”，對人物形象的分析也有誤。）5.B 6.C（并非是文章的主要內(nèi)容。）