2022秋三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第1課《山村來(lái)了售貨員》教案 湘藝版

山村來(lái)了售貨員一教學(xué)目的1  通過(guò)欣賞，進(jìn)一步熟悉我國(guó)民族吹管樂(lè)器中，嗩吶的音色及其表現(xiàn)特征，感受音樂(lè)，并通過(guò)音樂(lè)啟發(fā)學(xué)生的想象力。2  激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)再創(chuàng)作的能力二教材分析嗩吶獨(dú)奏曲山村來(lái)了售貨員以東北民歌音調(diào)為基礎(chǔ)，敘述性的描繪了售貨員挑貨上山，吆喝賣(mài)貨，熱心為山區(qū)人民服務(wù)，以及山民爭(zhēng)相購(gòu)貨的場(chǎng)景，樂(lè)曲輕快而又詼諧。  揭示課題聆聽(tīng)山村來(lái)了售貨員音樂(lè)1揭示課題山村來(lái)了售貨員。2導(dǎo)言。（1）       這是什么樂(lè)器獨(dú)奏的？（2）       音樂(lè)表現(xiàn)的是什么樣的人和事？（3）       售貨員是指什么人？ （4）       山村是什么樣的山村？（5）       音樂(lè)的情緒是怎樣的？1讀課題、仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)。2表達(dá)聽(tīng)后的感受。（1）       這是嗩吶獨(dú)奏的樂(lè)曲，上一學(xué)期我們聽(tīng)過(guò)一首百鳥(niǎo)朝鳳，它的特點(diǎn)是高亢明亮，民間每逢喜慶節(jié)日，吹吹打打，大多數(shù)都用到它。（2）       音樂(lè)好象表現(xiàn)的是售貨員到山村去賣(mài)東西。（3）       售貨員是指賣(mài)東西的，現(xiàn)在是營(yíng)業(yè)員。（4）       這個(gè)山村是四周都是大山，離城市很遠(yuǎn)，交通很不發(fā)達(dá)，山民進(jìn)城很不容易。（5）       樂(lè)曲情緒比較輕快而有點(diǎn)詼諧，給我們的感覺(jué)是售貨員樂(lè)觀而又風(fēng)趣。感受和體驗(yàn)音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生思考的熱情、探究的主動(dòng)性。分段聆聽(tīng)音樂(lè) 1    導(dǎo)言。（1）       A段音樂(lè)是描寫(xiě)誰(shuí)的形象？（2）       這個(gè)山村小道自行車(chē)都沒(méi)法騎，售貨員是用什么方法把貨運(yùn)到山村的？（3）       你們學(xué)學(xué)挑擔(dān)子的樣子。（老師彈主題音樂(lè)，學(xué)生有節(jié)奏的模仿挑擔(dān)子動(dòng)作律動(dòng)，鼓勵(lì)不同的動(dòng)作，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生表演）2哼唱主題音樂(lè)（教師彈琴，學(xué)生哼唱）。3B段音樂(lè)（1）       你聽(tīng)到了什么聲音？（2）       你能學(xué)學(xué)叫賣(mài)聲嗎？（3）       山谷還出現(xiàn)了什么聲音？（4）       聽(tīng)到了叫賣(mài)聲音，會(huì)出現(xiàn)什么樣的場(chǎng)景？（5）       這時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些什么事情呢？4第三段音樂(lè)是A段的再現(xiàn)。山民們買(mǎi)完?yáng)|西了，售貨員會(huì)怎樣呢？（1）       這段音樂(lè)展現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)樂(lè)觀而又風(fēng)趣的售貨員。（2）       這個(gè)山村的交通很不發(fā)達(dá)，路肯定是坑坑洼洼的，自行車(chē)沒(méi)法騎，那肯定是用擔(dān)子挑。（3）（學(xué)生學(xué)挑擔(dān)子動(dòng)作，相互觀摩研究，掌握方法）（6）       哼唱主題音樂(lè)。（7）       邊哼唱邊律動(dòng)。（8）       這段音樂(lè)我好象聽(tīng)到售貨員到了村頭，擺下了攤子，開(kāi)始叫賣(mài)了。（9）       （學(xué)生學(xué)叫賣(mài)聲）。（10）   山谷還有回音呢。（11）   山民們聽(tīng)到吆喝聲，紛紛涌來(lái)買(mǎi)東西。（12）   售貨員和山民們對(duì)話，有問(wèn)價(jià)錢(qián)的、有討價(jià)還價(jià)的、有買(mǎi)到東西高興的、也有買(mǎi)不到東西失望的，總之山民們非常歡迎售貨員的到來(lái)，有謝謝的，有叫他明天再來(lái)的等等。（13）   山民們買(mǎi)完?yáng)|西紛紛散去，這時(shí)售貨員收起攤子一邊挑著擔(dān)子一邊又吆喝著走向另一個(gè)山村。情緒始終是那么歡快。讓學(xué)生在參與探究研討的過(guò)程中，學(xué)到并掌握一定的思維方法。完整的聽(tīng)音樂(lè)、并能在音樂(lè)聲中做相應(yīng)的動(dòng)作。1  聽(tīng)完音樂(lè)你能敘述這個(gè)樂(lè)曲的基本情節(jié)嗎？2  同學(xué)們自己組合編排音樂(lè)劇。3  小組匯報(bào)演出，評(píng)獎(jiǎng)。4  總結(jié)1  學(xué)生在音樂(lè)聲中做動(dòng)作。2  學(xué)生敘述音樂(lè)情節(jié)。3  學(xué)生自己組合，一人扮售貨員，數(shù)人扮山民編排音樂(lè)劇。4  學(xué)生匯報(bào)演出。5  學(xué)生評(píng)出最佳表演者。