2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 靜夜思教案 人教新課標(biāo)版

2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 靜夜思教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“目、耳、頭、米”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“亠、攵”。2朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。并在誦讀過(guò)程中體會(huì)古詩(shī)的意思。3理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌所描繪的美好意境，產(chǎn)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)1認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“目、耳、頭、米”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“亠、攵”2理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌所描繪的美好意境，產(chǎn)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。課前準(zhǔn)備 描繪寧?kù)o月夜的圖畫(huà)、音樂(lè)，也可讓學(xué)生選一處較為空曠的地方，觀察夜空。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、畫(huà)面激趣，談話導(dǎo)入1、電腦放卡片。2、小朋友你看到了什么？喜歡嗎？今天我們學(xué)習(xí)一首與月亮有關(guān)的詩(shī)。板書(shū)：靜夜思二、初讀古詩(shī)感知整體美電腦出示古詩(shī)。1看課文，聽(tīng)錄音，整體感知。2讀課文，讀準(zhǔn)字音（1）自由朗讀古詩(shī)，注意借助拼音讀準(zhǔn)字音。（2）.齊讀古詩(shī)。檢查字音 （3.）指名讀課文（4）互相交流，讀懂了那些詞語(yǔ)。（5）誦讀古詩(shī)。三、認(rèn)記生字。1、學(xué)生在文中劃出生字讀一讀。2、認(rèn)讀生字卡片。出示n ng ，指學(xué)生認(rèn)讀，注意后鼻韻母的讀音。（1）請(qǐng)小老師教讀生字卡片，“靜”“床”“光”“望”“鄉(xiāng)”是后鼻音，要讀準(zhǔn)。（2）齊讀。(3)點(diǎn)兵點(diǎn)將。抽讀生字卡片?！办o、夜、望、故”筆畫(huà)較多，字形復(fù)雜，讓學(xué)生多讀讀，多認(rèn)認(rèn).。認(rèn)識(shí)“亠、攵”這兩個(gè)偏旁。(4)開(kāi)火車讀或分男女賽讀四、指導(dǎo)寫(xiě)字1、讓學(xué)生觀察目、耳它們?cè)谔镒指裰惺窃鯓訑[放的。注意字的寬度。2、指一學(xué)生說(shuō)說(shuō)，再書(shū)空。3、學(xué)生寫(xiě)后，展示評(píng)議。4、“頭、米”的最后兩筆是“丿”和“丶”)，寫(xiě)時(shí)，要注意這兩個(gè)筆畫(huà)的呼應(yīng)。5、教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。6、學(xué)生寫(xiě)后評(píng)議。五、精讀古詩(shī)。1、自讀古詩(shī)，小組交流感受。2、全班交流。解決難點(diǎn)。3、標(biāo)出節(jié)奏和重點(diǎn)詞，指名讀。床前/明月光，疑是/地上霜。舉頭/望明月，低頭/思故鄉(xiāng)。4、師總結(jié)全詩(shī)的大概意思5、配樂(lè)朗讀。6、師生共同背誦。五、課外拓展。觀察夜晚的天空，說(shuō)說(shuō)看到了什么，也可以用圖畫(huà)表示。作業(yè)：把古詩(shī)背給爸爸媽媽聽(tīng)。板書(shū)：6靜夜思床前/明月光，疑是/地上霜。舉頭/望明月，低頭/思故鄉(xiāng)。教后反思： 參考資料：李白(701762)，字太白，號(hào)青蓮居士。唐代大詩(shī)人。李白祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅秦安附近)，出生于中亞的碎葉城，五歲時(shí)隨父全家遷居四川江油，因此他一直把四川當(dāng)作自己的故鄉(xiāng)。李白的一生主要生活在唐朝的鼎盛時(shí)期，同時(shí)也經(jīng)歷了唐朝由極盛到衰落的轉(zhuǎn)折時(shí)期。他的一生中，既親見(jiàn)了歷史上的太平盛世，也遭遇到慘不忍睹的戰(zhàn)亂禍端，他的詩(shī)歌創(chuàng)作是與這樣一個(gè)特定的時(shí)代分不開(kāi)的。李白一生懷著遠(yuǎn)大志向，但是生活道路坎坷難言，在政治上也未能展翅凌云。一生中寫(xiě)下了上千首詩(shī)歌，其詩(shī)風(fēng)格豪放，想象豐富，語(yǔ)言流暢，是中國(guó)文學(xué)史上繼屈原之后最偉大的浪漫主義詩(shī)人。附送：2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 靜夜思教案 語(yǔ)文S版教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課三個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“靜、思、床、望”等十個(gè)字。認(rèn)識(shí)提土旁。2.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)親人的感情。3.朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。在誦讀過(guò)程中體會(huì)詩(shī)意。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 掌握生字，朗讀、背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片，課文插圖。課時(shí)安排： 兩課時(shí)教學(xué)流程 第 一 課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)本課三個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“靜、思、床、望”等十個(gè)字。認(rèn)識(shí)提土旁。2.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)親人的感情。教學(xué)準(zhǔn)備： 掛圖，課件教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)導(dǎo)課，激發(fā)興趣。誰(shuí)知道靜夜思這首詩(shī)，請(qǐng)背給大家聽(tīng)。（給背誦的同學(xué)獎(jiǎng)一朵小紅花）二、簡(jiǎn)介作者。三、借助音節(jié)，自己讀詩(shī)，并畫(huà)出生字。（一）自由讀詩(shī)，畫(huà)出生字認(rèn)一認(rèn)。（二）出示生字卡片請(qǐng)學(xué)生讀記，出示要認(rèn)識(shí)的字，由學(xué)生帶讀。四、全班討論交流、理解詩(shī)句。（一）全詩(shī)有幾行幾句話？（四行兩句話）（二）理解題意。1先弄懂題目中每個(gè)字的意思，靜：安靜；夜：夜晚；思：思念。2出示投影片，請(qǐng)學(xué)生觀看插圖，說(shuō)說(shuō)什么時(shí)間，詩(shī)人在干什么？3最后結(jié)合字意和插圖講講詩(shī)題的意思。（在靜靜的夜晚，詩(shī)人望著明月思念家鄉(xiāng)。）（三）學(xué)習(xí)古詩(shī)第一句。1自由輕聲讀第一句，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？提出不懂的地方。2請(qǐng)小朋友之間互相解疑，老師適當(dāng)引導(dǎo)。3理解詞語(yǔ):“明月、疑”。明月：指的是明亮的月光。疑：懷疑。4提問(wèn)：詩(shī)人在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)看到月光的？詩(shī)人覺(jué)得月光像什么？5同桌互說(shuō)第一句話的意思，然后全班交流。（這句話說(shuō)的是夜晚，明亮的月光照在床前的地上，詩(shī)人懷疑是下的霜。）6練習(xí)朗讀第一句。7總結(jié)第一句的學(xué)習(xí)方法（讀句、交流、解疑、解詞、想意、連句。）（四）學(xué)習(xí)古詩(shī)第二句。1分組學(xué)習(xí)。（用學(xué)習(xí)第一句的方法）2全班進(jìn)行交流。（1）請(qǐng)學(xué)生用動(dòng)作表示“舉頭”、“低頭”的意思。（2）全句意思：抬頭望著高掛在天空中的明月。想到自己一人在外，不由得想念起自己的故鄉(xiāng)。3師范讀，學(xué)生練讀。五、配樂(lè)朗讀靜夜思。六、有感情地朗讀全詩(shī)，背誦全詩(shī)。指導(dǎo)朗讀要注意教給學(xué)生方法，在體會(huì)作者的思想感情基礎(chǔ)上進(jìn)行讀、背。七、背一背詠華山。（語(yǔ)文百花園六）第 二 課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)本課生字。2、 朗讀、背誦古詩(shī)。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，田字格。教學(xué)過(guò)程：一、描描寫(xiě)寫(xiě)。鄉(xiāng)、地、是。（一）同桌互相檢查這三個(gè)字的筆順。（二）口頭組詞。（三）師提出書(shū)寫(xiě)要求，描紅書(shū)寫(xiě)。二、詞語(yǔ)花藍(lán)。（口頭組詞，自主補(bǔ)充，掌聲鼓勵(lì)。）明月、故鄉(xiāng) 板書(shū)設(shè)計(jì)：13  靜 夜 思 月 光 霜 舉 頭