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2021-2022年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)小學(xué)乘法7教案 青島版

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2021-2022年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)小學(xué)乘法7教案 青島版

2021-2022年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 小學(xué)乘法7教案 青島版教學(xué)內(nèi)容:積的近似值(P.7頁(yè)的例5和“做一做”,練習(xí)二14 題。)教學(xué)要求: 1、使學(xué)生會(huì)根據(jù)需要,用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù),求出積的近似值。 2、使學(xué)生初步了解發(fā)票的格式,金額的計(jì)算方法,初步認(rèn)識(shí)大寫數(shù)字以及總計(jì)金額的寫法。教學(xué)重點(diǎn):用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值的一般方法。教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)題目要求與實(shí)際需要,用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值。教學(xué)用具:投影片若干張。教學(xué)過(guò)程:一、激發(fā): 1、口算。1.2×0.3 0.7×0.5 0.21×0.8 1.8×0.51-0.82 1.3+0.74 1.25×8 0.25×0.40.4×0.4 0.89×1 0.11×0.6 80×0.05 2、用“四舍五人法”求出每個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。(投影出示)保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)2.0954.3071.8642 思考并回答:(根據(jù)學(xué)生的回答填空) (1)怎樣用“四舍五人法”將這些小數(shù)保留整數(shù)、一位小數(shù)或兩位小數(shù),取它們的近似值? (2)按要求,它們的近似值各應(yīng)是多少?3、揭題談話:在實(shí)際應(yīng)用中,小數(shù)乘法乘得的積往往不需要保留很多的小數(shù)位數(shù),這時(shí)可以根據(jù)需要,用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù),求出積的近似值。(板書課題:積的近似值)二、嘗試:1、出示例5:食堂到菜場(chǎng)買青菜49.2千克,每千克價(jià)錢是0.92元。應(yīng)付菜款多少元?2、讀題,找出已知所求。3、生列式,板書:0.92×49.2 4、生獨(dú)立計(jì)算出結(jié)果,指名板演并集體訂正。5、引導(dǎo)學(xué)生思考: (1)人民幣最小的單位是什么? (2)以元為單位的小數(shù),“分”在哪個(gè)數(shù)位上? (3)在收付現(xiàn)款時(shí),通常只算到什么位? (4)菜款應(yīng)該怎樣付?(5)橫式中的結(jié)果應(yīng)該怎樣寫?6、指導(dǎo)看書:向?qū)W生介紹目前由于市場(chǎng)上已經(jīng)沒(méi)有“分”幣出現(xiàn),因此一般在付款時(shí)只要算到“角”即可,也就是保留一位小數(shù)。7、嘗試后練習(xí):P.7頁(yè)做一做1.計(jì)算下面各題。 0.8×0.9(得數(shù)保留一位小數(shù))1.7×0.45(得數(shù)保留兩位小數(shù))P.7頁(yè)做一做2.一種面粉每千克的售價(jià)是2.14元。買14千克應(yīng)付多少元?學(xué)生獨(dú)立解答后指出:(1)這題只有兩位小數(shù),不必再求近似數(shù);(或保留一位小數(shù))(2)一定要根據(jù)題目的要求或?qū)嶋H情況來(lái)判斷是否要取近似數(shù)。三、示范1、投影出示:P.8頁(yè)4題。文興文化用品商店發(fā)票 第003574號(hào)購(gòu)貨單位:育群小學(xué) 1994年9月15日貨名數(shù)量單位單價(jià)(元)金 額百十元角分白粉筆35盒1.50彩色粉筆18盒2.50白報(bào)紙15張0.38藍(lán)墨水5大瓶3.72漿糊4大瓶3.40總計(jì)人民幣大寫 佰 拾 元 角 分2、看發(fā)票。 發(fā)票中的“金額”是什么?(總價(jià)) 認(rèn)識(shí)11個(gè)大寫數(shù)字,并讀兩遍。3、填寫發(fā)票。 白粉筆的金額為:1.50×3552.5元。 師示范填寫白粉筆的金額。 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算并填寫。 教師個(gè)別輔導(dǎo),集體訂正。四、運(yùn)用1、P.8頁(yè)3題:一個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng),長(zhǎng)59.5米,寬42.5米。計(jì)算出這個(gè)操場(chǎng)的面積是多少平方米? 2、P.8頁(yè)5題:兩個(gè)因數(shù)的積保留兩位小數(shù)的近似值是3.58。準(zhǔn)確值可能是下面的哪個(gè)數(shù)? 3.059 3.578 3.574 3.583 3.585五、體驗(yàn):誰(shuí)來(lái)小結(jié)一下今天所學(xué)的內(nèi)容?六、作業(yè): P.8頁(yè)12題。第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 連乘、乘加、乘減 (P.9頁(yè)的例6和“做一做”,練習(xí)三第14題。)教學(xué)要求: 使學(xué)生掌握小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序,能正確地進(jìn)行計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。教學(xué)重點(diǎn):小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn):正確地計(jì)算小數(shù)的連乘、乘加、乘減的式題。教學(xué)用具:投影片若干張。教學(xué)過(guò)程: 一、激發(fā): 1、口算。1.02×0.2 0.45×0.6 0.8×0.125 0.759×00.25×0.4 0.067×0.1 0.1×0.08 0.85×0.42、說(shuō)一說(shuō)下面各題的運(yùn)算順序,再計(jì)算。 12×5×60 30×785 250×4200 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每道題的運(yùn)算順序; 得出: 整數(shù)連乘的運(yùn)算順序是:從左到右依次運(yùn)算; 整數(shù)的乘加、乘減混合運(yùn)算的順序是:先算乘法,再算加法或減法。 讓學(xué)生算出結(jié)果并集體訂正。 3、揭題談話:同學(xué)們已學(xué)會(huì)了整數(shù)連乘、乘加、乘減式題的計(jì)算方法,小數(shù)向運(yùn)算順序跟整數(shù)的一樣,這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)小數(shù)的連乘、乘加、乘減式題的計(jì)算方法。(板書課題:連乘、乘加、乘減。) 二、嘗試: 1、出示例6:光明小學(xué)的同學(xué)們?cè)谛@里種了300棵蓖麻,平均每棵收蓖麻籽0.18千克,每千克可榨油0.45千克,一共可榨油多少千克?2、全班讀題,找出已知所求。3、分析數(shù)量間的關(guān)系并列出算式。 板書:0.45×0.18×3004、這是一道幾步計(jì)算的式題?它的運(yùn)算順序是怎樣的?5、計(jì)算出結(jié)果并指名板演,集體訂正。6、你認(rèn)為在做連乘試題時(shí)應(yīng)注意什么?7、嘗試后練習(xí):P.9頁(yè)的“做一做”。 生先說(shuō)每題的運(yùn)算順序。 獨(dú)立計(jì)算出結(jié)果。 師輔導(dǎo)有困難的學(xué)生,集體訂正。 做乘加題注意什么?三、運(yùn)用:1、P.11頁(yè)2題。 出示: 50.4×1.951.9 3.76×0.2525.850.4×0.05 0.977625.825.2 26.7776 怎樣判斷它對(duì)不對(duì)? 先看它的運(yùn)算順序是否正確; 再看它的計(jì)算結(jié)果是否正確。 根據(jù)這兩點(diǎn)進(jìn)行判斷并把不正確的改正過(guò)來(lái)。50.4×1.951.9 3.76×0.2525.8 98.281.9 0.9425.8 96.38 26.74 集體訂正。2、P.11頁(yè)3題:你會(huì)填嗎? 4.2×1.69× 2.5×(0.77×0.4)(×)× 6.1×3.63.9×3.6()× 生獨(dú)立填在課本上。 填好后說(shuō)說(shuō)是根據(jù)什么填寫的。 集體訂正。 3、看誰(shuí)算得快。19.4×6.1×2.3 3.25×4.767.8 18.1×0.923.93四、體驗(yàn):今天都學(xué)了什么?五、作業(yè):P.11頁(yè)1、 4題附送:2021-2022年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 小學(xué)乘法8教案 青島版教學(xué)內(nèi)容:整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法 (P. 910頁(yè)例7和“做一做”,練習(xí)三第58題。)教學(xué)要求: 使學(xué)生理解整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用,并會(huì)運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn): 乘法運(yùn)算定律中數(shù)(包括整數(shù)和小數(shù))的適用范圍。教學(xué)難點(diǎn): 運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的的簡(jiǎn)便運(yùn)算。教學(xué)用具:投影片若干張。教學(xué)過(guò)程:一、激發(fā):1、計(jì)算: 25×95×4 25×32 4×48+6×48 102×562、在整數(shù)乘法中我們已學(xué)過(guò)哪些運(yùn)算定律?請(qǐng)用字母表示出來(lái)。根據(jù)學(xué)生的回答,板書:乘法交換律 ab=ba乘法結(jié)合律 a(bc)(ab)c乘法分配律 a(b+c)=ab+ac2、讓學(xué)生舉例說(shuō)明怎樣應(yīng)用這些定律使計(jì)算簡(jiǎn)便。(注意學(xué)生舉例時(shí)所用的數(shù)。)3、出示教材P.9頁(yè)的3組算式:下面每組算式左右兩邊的結(jié)果相等嗎?0.7×1.21.2×0.7 ( 0.8×0.5)×0.40.8×(0.5×0.4) (2.43.6)×0.52.4×0.53.6×0.5 讓學(xué)生看每組算式是否相等。 從而得出結(jié)論:整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律,對(duì)于小數(shù)乘法同樣適用。4、揭題并板書課題:整數(shù)乘法的運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法。二、嘗試1、出示例7第(1)題:0.25×4.78×42、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維遷移:你能仿照整數(shù)乘法中,類似的題目的簡(jiǎn)算方法來(lái)計(jì)算這道題嗎?請(qǐng)你試著做一下,指名板演。3、你能說(shuō)一說(shuō)每一步各應(yīng)用了哪一條運(yùn)算定律嗎?根據(jù)學(xué)生的回答,板書:0.25×4.78×40.25×4×4.78 乘法交換律1×4.78 乘法結(jié)合律4.78指出:用虛線框起來(lái)的部分可以省略。4、嘗試后練習(xí):50×0.13×0.2 1.25×0.7×0.8 0.3×2.5×0.4 生獨(dú)立完成,師巡視輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。指名板演,集體訂正。5、示范:例7第題:0.65×201 你認(rèn)為此題的關(guān)鍵是什么?(把201變成200+1,用乘法分配律完成) 你會(huì)做嗎?誰(shuí)來(lái)講講這道題的解題思路?(指名上臺(tái)講解演示) 0.65×201 0.65×(200+1)0.65×2000.65130+0.65130.656、練習(xí): 0.78×100.5 1.5×102 1.2×2.5+×0.8×2.5生獨(dú)立完成,師巡視輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。指名板演,集體訂正。三、運(yùn)用1、P10頁(yè)做一做:用簡(jiǎn)便方法算下面各題。0.034×0.5×0.6 102×0.452、P12頁(yè)8題: 右圖是紅光小學(xué)操場(chǎng)平面圖。圖中長(zhǎng)和寬的米數(shù)是按照實(shí)際長(zhǎng)、寬各縮小1000 0.025米 倍畫出的。求這個(gè)操場(chǎng)的實(shí)際面積。 0.048米在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)打算怎樣做以及自己的想法。對(duì)能應(yīng)用簡(jiǎn)便方法解答的同學(xué)給予表?yè)P(yáng),再讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算并集體訂正。四、體驗(yàn): 今天,你有什么收獲?五、作業(yè) P11頁(yè)6、7題。第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:查表計(jì)算。(P.10頁(yè)的例8和“做一做”,練習(xí)三第912題。)教學(xué)要求: 使學(xué)生了解查表計(jì)算的實(shí)際意義和用途,學(xué)會(huì)用查表的方法解決一些生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn): 用查表法求總價(jià)。教學(xué)難點(diǎn):正確地利用表中的數(shù)據(jù)計(jì)算出所需的總價(jià)。教學(xué)用具:投影片若干張。課前準(zhǔn)備:了解大米的單價(jià)。教學(xué)過(guò)程:一、激發(fā):1、口算:P.12頁(yè)11題。0.2×0.5 0.27-0.2 0.8×0.74.5×3 1.5×0.4 0.05×1.67.2+2.8 0.93×100 0.06×0.9師抽卡片,生寫結(jié)果,集體訂正。2、填空。 10倍是( )。2.237擴(kuò)大100倍是( )。 1000倍是( )。 10倍是( )。 41.29縮小100倍是( )。 1000倍是( )。 每千克面粉的價(jià)錢是2.14元,2千克、3千克、4千克和5千克面粉的總價(jià)分別是( )元、( )元、( )元和( )元。2、揭示課題:在實(shí)際生活中,遇到物品的單價(jià)固定,數(shù)量經(jīng)常變化,而要迅速求出總價(jià)時(shí),可以用查表的方法。你想知道怎樣查表計(jì)算嗎?這節(jié)課我們學(xué)習(xí)用“查表計(jì)算”的方法求總價(jià)。(板書課題:查表計(jì)算)。二、嘗試:1、投影出示例8:下面是每千克2.14元的面粉售價(jià)表。數(shù)量(千克)123456789總價(jià)(元)2.144.286.428.5610.7012.8414.9817.1219.262、學(xué)會(huì)看售價(jià)表:從圖上你了解了什么?(從題里知道購(gòu)買面粉每千克單價(jià)不便,所以表里第一行數(shù)量即千克數(shù),第二行總價(jià)是元數(shù)。表中面粉的千克數(shù)和面粉的總價(jià)是對(duì)應(yīng)的。如:1千克的總價(jià)是2.14元,2千克的總價(jià)是4.28元)3、查表計(jì)算。 (1) 20千克、30千克、 50千克、100千克、400千克和3000千克的總價(jià)分別是( )元、( )元、( )元、( )元、( )元和( )元。 (2) 06千克、08千克和009千克的總價(jià)分別是( )元、 ( )元和( )元。 (3) 說(shuō)說(shuō)你是利用什么規(guī)律能很快查表算出上面各題的結(jié)果的?4、示范:查表算出25千克面粉的總價(jià)是多少元? 讓學(xué)生分組討論。 指幾名學(xué)生講講他們是怎樣查表計(jì)算的。 根據(jù)學(xué)生的回答板書比較簡(jiǎn)單合理的。(強(qiáng)調(diào)格式)板書: 4 28 20千克面粉的總價(jià)十 1 07 5千克面粉的總價(jià) 5 35 25千克面粉的總價(jià) 428×10+10.7=535(元)答:25千克面粉的總價(jià)是535元。 思路:把25千克分成20千克和5千克,20千克面粉的總價(jià)是42.8元,5千克面粉的總價(jià)是10.7元,合起來(lái)就是25千克面粉的總價(jià)53.5元。5、示范后練習(xí):P.10頁(yè)做一做:查表計(jì)算27千克、16.5千克面粉的總價(jià)。(1)學(xué)生獨(dú)立查表計(jì)算。(2)師輔導(dǎo)有困難的學(xué)生,集體訂正時(shí)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的想法。6、查表時(shí),如果超過(guò)表內(nèi)千克數(shù),該怎么辦?三、運(yùn)用1、下面是一種花布的售價(jià)表。 數(shù) 量(米)123456789總 價(jià)(元)3.507.0010.5014.0017.5020.0024.5028.0031.50學(xué)生獨(dú)立查表計(jì)算。集體訂正時(shí)可重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)大家是怎樣算 36米花布的總價(jià)的。2、P.12頁(yè)12題:一只梅花鹿高1.46米,一只長(zhǎng)頸鹿的高度是梅花鹿的3.5倍。梅花鹿比長(zhǎng)頸鹿矮多少米?學(xué)生獨(dú)立解答后集體訂正。四、體驗(yàn):誰(shuí)能小結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法?五、作業(yè):

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