2022年(春)一年級品生下冊 全一冊教學計劃 遼師大版

2022年(春)一年級品生下冊 全一冊教學計劃 遼師大版一、指導思想以品德與生活課程規(guī)范為準則,根據(jù)學校實施德育工作的要求,全面實施素質(zhì)教育,堅持以同學發(fā)展為本,讓同學健康平安地生活,愉快積極地生活,負責任有愛心的生活,動腦筋有創(chuàng)意地生活.二、學生分析本年級學生經(jīng)過一個學期的教育學習，在班主任老師和各科教師的教導下大部分同學已能適應小學生日常行為規(guī)范，但是還有個別小朋友未能脫離幼兒園時的習慣，如上課坐不端正、不能專心聽講、不能和時有效地完成作業(yè)、不能按時按要求值日等。甚至個別同學的學習欲望不強，上課不能專心聽講，學習效率低，須需要加強引導。大部分同學能做到懂禮貌,講文明,對學校常規(guī)有了基本的了解,已經(jīng)適應學校生活.一年級的小朋友活潑好動,天真可愛,但大都是以自我為中心,缺乏生活常識和生活的基本技能,因此在引導兒童了解家庭,感受親情,學習溝通,學會協(xié)助他人是尤為重要的.三、教材分析品德與生活一年級以貼近學生的實際生活為基礎,來培養(yǎng)他們的良好品德及樂于探究的能力,感受愛為目標.本冊教材編排著七個單元分22課主題活動.這四個主題活動以家庭生活為核心,以情感為線索,逐層展開,逐步深入,引導兒童了解家庭,集體生活感受親情,學習溝通,學會負責.讓同學在活動中感受愛,體驗愛,表達愛,從而升華對家庭的情感.對同學的情感，對自然、對祖國的愛。本冊教材具有如下特點:1、 生活性.教材編排遵循兒童生活的邏輯,以兒童的實際生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系.兒童生活的主題活動或游戲為載體,以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活.如:我和我的班級中共編排了3個主題活動,布置6課時教學這幾個主題活動以集體生活為核心,以情感為線索,逐層展開,逐步深入,引導兒童了解集體,感受責任,學習溝通,學會負責。2、開放性.教材面向兒童的整個生活世界,重視地方,學校,教師與兒童的發(fā)明性.對兒童有意義,有興趣的題材與學校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結從教室擴展到家庭,村鎮(zhèn)和學生的其他生活空間.如:誠實的孩子、生活中的紅綠燈和春天、照片的故事三個單元充沛體現(xiàn)了兒童個體與周圍的自然,社會的內(nèi)在整合.其中的9個主題活動,從不同層面,引導兒童去觀察,探究,體驗愛的真諦;通過開放時空的方式協(xié)助兒童學會愛,樂于愛,不只愛人、愛國,還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木.在愛心的培養(yǎng)中,快樂地生長.3、 活動性.教材的出現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動,游戲和其他實踐活動.教學目標主要通過教師指導下的各種教學活動來實現(xiàn).活動是教和學一起的中介.如:當家的一天、生活中的紅綠燈變、變、變并非單純講授如何照顧好自己,更多是引導兒童通過實際參與活動,感悟其中的科學道理,體驗他人的辛苦,明白要用自身的聰明才智探究或解決問題,行雖微,而旨趣遠;出雖淺,而寓意更深.當然具備活動特點的主題活動還有:爭戴誠實花,種下小小愿望,其妙的作品等。四、教學目標1、在有計劃安排自己生活回憶甜蜜往事的活動中,引導同學體驗家庭生活的歡樂與幸福,激發(fā)同學愛生敬長,熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度.2、通過開展生活小故事的講述活動,引導同學學會關心,初步養(yǎng)成文明禮貌的行為,逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習慣.。3、自身的事情自身做,不會做的學著做,不依賴家長,并掌握正確的保健常識,具備良好的自我保護意識，掌握一些自救方法，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣.4、使同學懂得自身是家庭的一員,熱愛勞動也是愛家長的表示,學會一些勞動的知識和技能,初步培養(yǎng)自身獨立生活的能力.5、引導兒童去觀察,探究,體驗愛的真諦,協(xié)助兒童學會愛,樂于愛,不只愛人,還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木.在愛心的培養(yǎng)中,快樂地生長.6、通過日常生活經(jīng)驗的積累,了解春天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識,生活常識,學習種植的一些基本技能，指導同學在日常生活中隨時地和有組織,有針對性地觀察,在觀察活動中增強實驗能力和應用能力.7、認識水果蔬菜的基本形狀，培養(yǎng)學生對物體形狀進行概括的能力豐富學生的想象力使學生親近自然。五、教學措施1、全面掌握課程目標,通過教學協(xié)助同學養(yǎng)成良好的行為習慣,掌握必備的知識,更好適應學校生活.2、善于調(diào)動和利用同學已有的經(jīng)驗,結合同學實際生活中實際存在的問題,一起探究,引導同學去進行角色轉換.當前學校的大多數(shù)同學是獨生子女,家長代替過多,角色意識和責任意識相對較弱,他們不知道自身在家庭,學校,社會中所承當?shù)慕巧?更不知道自身由于角色不同所應當承當?shù)呢熑?讓同學多進行一些生活體驗,并引導同學對生活進行觀察,履行自身的職責.運用同學的生活經(jīng)驗來提高同學的認識. 3、重視創(chuàng)設學習情境,靈活選用教學組織形式為同學的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充沛的空間,以人為本,引導同學自主學習,.4、重視兒童在活動中的態(tài)度,情感,行為表示,重視兒童活動中付出的努力的程度,以和過程中的探索,考慮,創(chuàng)意等;強調(diào)評價多樣化,。5、開發(fā)教學資源,從教科書擴展到同學的整個生活空間,把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結合起來,同時關注社會新的發(fā)展和變化,增進課程內(nèi)容的實際性和親近感.6、拓展教學空間,不局限于學校和課堂,創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸.讓同學積極參與社會實踐,體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育,得到全面和諧的發(fā)展.六. 教學進度一年級品德與生活教學計劃周次日期天數(shù)課時安排節(jié)數(shù)備注1333.75第一課 第二課323.103.145第二課 第三課333.173.215第四課 第五課343.243.285第五課 第六課353.314.45第七課 第八課364.74.115第八課 第九課374.144.185第十課 第十一課384.214.255第十一課 第十二課394.285.25第十三課 第十四課3105.55.95第十四課 第十五課3115.125.165第十六課 第十七課3125.195.235第十七課 第十八課3135.265.305第十九課 第二十課3146.26.65第二十課 第二十一課3156.96.135第二十二課 復習3166.166.205復習3176.236.2753