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2022年(春)二年級(jí)品生下冊(cè)《影子的探索》教案 北師大版

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2022年(春)二年級(jí)品生下冊(cè)《影子的探索》教案 北師大版

2022年(春)二年級(jí)品生下冊(cè)影子的探索教案 北師大版一、手影導(dǎo)入,揭題。師:同學(xué)們,今天老師給大家?guī)?lái)了一段影片-手影戲,想看嗎(想),那可得看仔細(xì)了。(師親自做)生觀看視頻。師:好看嗎?大家想不想玩這個(gè)手影呢(想)會(huì)不會(huì)呢?請(qǐng)一些同學(xué)上來(lái)表演。師:(關(guān)掉電源)為什么現(xiàn)在沒(méi)有影子了?生:因?yàn)闆](méi)有光。師:沒(méi)有光就沒(méi)有影子,那就是說(shuō)形成影子的一個(gè)重要條件,那就是光(板書(shū):光)(手電筒直接照射屏)現(xiàn)在有光了,為什么還是沒(méi)影子呢?生:因?yàn)闆](méi)有物體師:我們發(fā)現(xiàn)影子的形成首先要光,然后還要有物體(板書(shū):物體)師:在玩手影游戲時(shí),你們看到影子在些地方出現(xiàn)了呢?(紙、桌面、屏幕、墻壁)師:這些都是能顯示影子的地方。我們把他叫做屏。(板書(shū):屏)師:同學(xué)們真了不起,通過(guò)自己的觀察發(fā)現(xiàn)了形成影子的三個(gè)條件是:光、物體、屏。師:還記得我們語(yǔ)文課剛剛學(xué)過(guò)的課文我的影子嗎?再來(lái)重溫一遍吧。(聽(tīng)錄音)師:“溫故而知新”是學(xué)習(xí)的一種好方法,聽(tīng)了錄音,你們能用一個(gè)詞來(lái)形容影子的特點(diǎn)嗎?(有趣、忽長(zhǎng)忽短)、師:是啊,多么有趣的影子啊,可它為什么會(huì)變來(lái)變?nèi)サ哪??今天,我們就?lái)一起進(jìn)行-影子的探索(板書(shū):影子的探索)二、 玩中觀察,影子探索1、動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),了解影子的變化師拿出手電筒師:影子啊還有很多的奧秘,等著大家一起來(lái)探索。今天我們要用手電筒來(lái)對(duì)影子的大小、長(zhǎng)短、方向進(jìn)行觀察,看看它是怎樣變化的?并且將我們觀察到的結(jié)果,填寫(xiě)在這個(gè)表格上(示范表格)每個(gè)小組里擺放的物品是不一樣的,如果你還有新的發(fā)現(xiàn),請(qǐng)你把這個(gè)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)在下面這個(gè)表格里?,F(xiàn):進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前,老師有幾個(gè)溫馨提示:課件顯示:(1)、前后桌合作成四人小組觀察(2)、組長(zhǎng)分配任務(wù),小組間分工合作(3)、用手電筒照射桌子上的物體進(jìn)行觀察現(xiàn):大家明白了嗎?(明白)那開(kāi)始動(dòng)手吧學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)師巡視指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)并指導(dǎo)填好表格。2、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)(大?。┥弥砀駞R報(bào):物體離光越近,影子越大,物體離光越遠(yuǎn),影子越小。師同時(shí)板書(shū):(大小)師在屏幕前進(jìn)行驗(yàn)證。(長(zhǎng)短)師:再來(lái)說(shuō)說(shuō)影子的長(zhǎng)短生:光在物體的旁邊,影子變長(zhǎng),光在物體的上邊,影子變短。師同時(shí)板書(shū):(長(zhǎng)短)同樣師在屏前進(jìn)行驗(yàn)證(并聯(lián)系生活實(shí)際)師:聯(lián)系我們的生活,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),一天當(dāng)中,什么時(shí)候我們的影子最長(zhǎng),什么時(shí)候影子最短?生:早上和下午影子最長(zhǎng),中午的時(shí)候影子最短。(方向)師:那影子的方向又是怎樣變化的呢?誰(shuí)來(lái)看著你的觀察結(jié)果來(lái)說(shuō)一說(shuō)。板書(shū):(方向)生:光在左,影子在右。光在前,影子在后。師:那也就是說(shuō),這影子很調(diào)皮,它總是和光捉迷藏,它總是在光的相反方向。師:老師考考大家是不是明白了影子的這個(gè)特點(diǎn)呢,我來(lái)當(dāng)太陽(yáng)公公發(fā)出光,同學(xué)們用手指出你的影子的方向,行嗎?光在左,影子在右,光在右,影子在左,光在前,影子在后,光在后,影子在前。3、還有什么發(fā)現(xiàn)?(顏色、活動(dòng)、多少、有光才有影子,還要有物體,屏)師:除了這些發(fā)現(xiàn),你們還有哪些新的發(fā)現(xiàn)呢?曾老師想聽(tīng)一聽(tīng)。(比較同一種顏色有透明和沒(méi)有透明的瓶子)生:影子照綠色的瓶子,影子也是綠色的。師:你上來(lái)演示一下。師:為什么影子是綠色的呢生:因?yàn)槠孔邮蔷G色的,師:那是不是所有綠色的瓶子照出來(lái)的影子都是綠色的呢?(出示不透明的綠色水瓶)師動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。(黑色的)師:那同學(xué)們想一想,為什么剛才那個(gè)瓶子(透明)照出來(lái)的影子是綠色的,而現(xiàn)在這個(gè)瓶了(不透明的)照出來(lái)的影子卻是黑色的生:因?yàn)閯偛拍莻€(gè)瓶 子是透明,而現(xiàn)在這個(gè)瓶子不是透明的小結(jié)師:看來(lái)如果物體是不透明的,那影子就是黑色,如果特體是透明,特體是什么顏色,影子就是什么顏色的。這個(gè)發(fā)現(xiàn)很好。師:誰(shuí)還有什么新的發(fā)現(xiàn)。生:我還發(fā)現(xiàn)物體在動(dòng),影子也在動(dòng)。師:上來(lái)演示一下。師:非常好,你真有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。師:現(xiàn)在啊太陽(yáng)公公就在我的身后,把我的影子投射到我的身前,同學(xué)們都可以當(dāng)我的影子,物體怎么動(dòng),影子也怎么動(dòng),那我怎么動(dòng),我的影子就是你們也怎么動(dòng)?(老師伸出雙手,在頭頂成一個(gè)心形,揪耳朵,跳起來(lái),蹲下去,站起來(lái)。)師:看來(lái)大家都知道了這個(gè)特點(diǎn),請(qǐng)坐下去。4、找茬。師:我們知道了影子的這么多秘密,能不能利用我們的這些發(fā)現(xiàn)來(lái)幫小明解決一下難題呢?課件,找茬。5、臺(tái)燈的位置。拿出臺(tái)燈和桌子師:老師也碰到難題了,老師晚上在家備教案寫(xiě)字時(shí),手的前面老有筆尖的影子,影響了我的視線,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們幫幫忙,我的臺(tái)燈應(yīng)該怎樣放,影子才會(huì)跑到別的地方不出現(xiàn)在這個(gè)范圍呢?師:誰(shuí)愿意上來(lái)擺放一下?生上來(lái)演示。師:臺(tái)燈放在左前方,影子就跑到右后方去了,就不會(huì)擋住我的視線了,老師真謝謝你,同學(xué)們,我們要愛(ài)護(hù)自己的眼睛,做作業(yè)的時(shí)候一定要注意臺(tái)燈擺放的位置,還要注意寫(xiě)字姿勢(shì),這樣同學(xué)們才能擁有一雙明亮的眼睛。三、 拓展延伸,遷移應(yīng)用1、播放皮影戲(利)師:影子不僅奇妙,還能給我們還來(lái)美的享受。人們利用光和影子的知識(shí),制作了皮影戲,它是用燈光照射獸皮或者紙板做成了人物剪影進(jìn)行表演的,被稱作“土電影”2、無(wú)影燈(弊)師:真感謝影子朋友帶給我們這么美的享受,不過(guò),它也有不受歡迎的時(shí)候,比如醫(yī)生給病人做手術(shù),燈光下的影子會(huì)給醫(yī)生帶來(lái)不便,于是人們就發(fā)明了無(wú)影燈。出示課件介紹無(wú)影燈師:這就是無(wú)影燈,醫(yī)院中進(jìn)行手術(shù)時(shí)用的照明燈,裝有幾個(gè)排成環(huán)形的特殊燈泡,燈光從不同位置射向手術(shù)臺(tái),不會(huì)形成影子,所以取名“無(wú)影燈”師:看來(lái)只有會(huì)思考,會(huì)動(dòng)腦,才能讓影子成為我們真正的朋友。四、 總結(jié)。師:這節(jié)課我們通過(guò)觀察和探索發(fā)現(xiàn)了光和影子的這么多知識(shí),生活中關(guān)于影子的秘密還有很多很多,下節(jié)課我們繼續(xù)探究吧。下課。板書(shū)設(shè)計(jì): 影子的探索光物體屏

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