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2022年(春)一年級數(shù)學(xué)下冊 第四單元《牧童 認(rèn)識(shí)圖形》教案3 青島版六三制

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2022年(春)一年級數(shù)學(xué)下冊 第四單元《牧童 認(rèn)識(shí)圖形》教案3 青島版六三制

2022年(春)一年級數(shù)學(xué)下冊 第四單元牧童 認(rèn)識(shí)圖形教案3 青島版六三制教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能目標(biāo):通過觀察和操作活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓等平面圖形。2、數(shù)學(xué)思考目標(biāo):在動(dòng)手操作的過程中形成空間觀念和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)會(huì)與人合作,經(jīng)歷與同伴合作解決問題的體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和探索意識(shí)。3、情感與態(tài)度目標(biāo):在圖形拼擺和欣賞活動(dòng)中,感受圖形美。在觀察、操作活動(dòng)中,能主動(dòng)與同伴合作交流,發(fā)展合作意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、學(xué)具。課時(shí)安排:2課時(shí)信息窗:認(rèn)識(shí)圖形 教材分析:本幅情境圖呈現(xiàn)的是小朋友們欣賞牧童騎牛的紙貼畫情景,美麗而富有童趣的紙貼畫情景,使學(xué)生感受到圖形的美,體會(huì)到圖形在生活中的價(jià)值和作用,激起學(xué)生認(rèn)識(shí)圖形的興趣和愿望。圖中的紙貼畫是由長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓等常見的平面圖形組成的。重點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。難點(diǎn):初步感知這幾種平面圖形的特點(diǎn),正確辨認(rèn)這幾種圖形。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、學(xué)具。教學(xué)過程:一、溫故復(fù)查你認(rèn)識(shí)這些圖形嗎?它們有什么特征?二、設(shè)問導(dǎo)讀師:同學(xué)們,今天老師給你們帶來了一幅漂亮的圖畫,你們想看嗎?多媒體出示牧童騎牛圖。師:好看嗎?你看到了什么?你想說些什么?2人小組討論,自由發(fā)言。師:你想提出什么數(shù)學(xué)問題?生提問題。師:我們先來看牧童騎牛圖是用什么圖形拼成的?你能將圖中相同的圖形找出來嗎?分分看。三、合作探究先讓學(xué)生用喜歡的方法將圖中的圖形標(biāo)記下進(jìn)行分類。然后小組長組織好小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流。組間交流,及時(shí)抽象出幾何名稱,如:樹干的開頭是長方形、太陽的開頭是圓形舉例:看看身邊的物體,什么開頭是長方形、正方形、平行四邊形、三角形或圓?你能利用手中的學(xué)具將這些圖形畫出來嗎?三、自學(xué)檢測1、自主練習(xí)1:先認(rèn)識(shí)圖形,然后再連一連。四、鞏固練習(xí)1、自主練習(xí)2:出示物體,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)它們的開頭,接著讓學(xué)生舉例,你見過的哪些物體的開頭是這樣的?2、自主練習(xí)3:先讓學(xué)生看看有什么圖形,排列上有什么規(guī)律?接著該擺什么圖形,并問第15個(gè)圖形是什么?第26個(gè)呢?五、課外延伸:今天,我們認(rèn)識(shí)了長方形、正方形、三角形、平行四邊形等圖形,我們同學(xué)可真棒。想一想,我們的身邊有哪些這樣的圖形?六、課堂小結(jié):通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)你認(rèn)識(shí)了那些圖形寶寶,請你和同桌交流一下。七、課后延伸:1、下面請同學(xué)們閉上眼睛,在腦子里想想今天認(rèn)識(shí)的圖形。2、在生活中我們到處都可以見到這些圖形,同學(xué)們回到家后仔細(xì)觀察家里的物體,看看能在哪些物體上找到這些圖形,把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的爸爸、媽媽,好嗎?板書設(shè)計(jì):牧童與牛認(rèn)識(shí)圖形三角形 圓形 長方形 正方形 平行四邊形

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