2022年(秋季版)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3.7 探索與表達(dá)規(guī)律學(xué)案魯教版五四制

2022年(秋季版)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3.7 探索與表達(dá)規(guī)律學(xué)案魯教版五四制【目標(biāo)定向】：（1）在經(jīng)歷有一般到特殊的過(guò)程中能用代數(shù)式表示并借助代數(shù)式運(yùn)算驗(yàn)證所探索規(guī)律的一般性?！鞠迺r(shí)預(yù)習(xí)】：（15）（一） 預(yù)習(xí)提綱：認(rèn)真自學(xué)課本107頁(yè)內(nèi)容，并把問(wèn)題解答在課本上。學(xué)法指導(dǎo)：引例1和引例2既可以用幾何圖形的變化規(guī)律解決，也可以用數(shù)字的變化規(guī)律解決。（二） 預(yù)習(xí)檢測(cè)：1某校生物教師李老師在生物實(shí)驗(yàn)室做試驗(yàn)時(shí)，將水稻種子分組進(jìn)行發(fā)芽試驗(yàn)；第1組取3粒，第2組取5粒，第3組取7粒即每組所取種子數(shù)目比該組前一組增加2粒，按此規(guī)律，那么請(qǐng)你推測(cè)第n組應(yīng)該有種子數(shù)（ ）粒。A、B、C、D、2觀察下列圖形，則第個(gè)圖形中三角形的個(gè)數(shù)是（ ）第1個(gè)第2個(gè)第3個(gè)ABCD3將一些半徑相同的小圓按如圖所示的規(guī)律擺放：第1個(gè)圖形有6個(gè)小圓，第2個(gè)圖形有10個(gè)小圓，第3個(gè)圖形有16個(gè)小圓，第4個(gè)圖形有24個(gè)小圓，依次規(guī)律，第6個(gè)圖形有 個(gè)小圓第1個(gè)圖形第2個(gè)圖形第3個(gè)圖形第4個(gè)圖形4觀察下列等式：； 則第（是正整數(shù)）個(gè)等式為_.5有一列數(shù)，那么第7個(gè)數(shù)是 三、小組展示（14）1、數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)分配展示任務(wù)。2、開始討論，及時(shí)記錄疑難問(wèn)題。3、學(xué)生展示，教師釋疑。 4、知識(shí)梳理，鞏固提高。四、【當(dāng)堂訓(xùn)練】（10）1.王婧同學(xué)用火柴棒擺成如下的三個(gè)“中”字形圖案，依此規(guī)律，第n個(gè)“中”字形圖案需 火柴棒 根。2.是一組有規(guī)律的圖案，第1個(gè) 圖案由4個(gè)基礎(chǔ)圖形組成，第2個(gè)圖案由7個(gè)基礎(chǔ)圖形組成，第(n是正整數(shù))個(gè)圖案中由 個(gè)基礎(chǔ)圖形組成-(1)(2)(3)3（xx年青海）觀察下面的一列單項(xiàng)式：，根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，第7個(gè)單項(xiàng)式為 ；第個(gè)單項(xiàng)式為 .五、課后作業(yè)11.觀察圖中每一個(gè)大三角形中白色三角形的排列規(guī)律，則第5個(gè)大三角形中白色三角形有 個(gè)