2022年(春)三年級音樂下冊 第一單元《森林與小鳥》教案 新人教版

2022年(春)三年級音樂下冊 第一單元森林與小鳥教案 新人教版一、作品分析樂曲森林與小鳥由兩部分和尾聲組成，第一部分表現(xiàn)了寧靜的大森林，第二部分表現(xiàn)了歡騰的大森林，其中不時地出現(xiàn)模仿小鳥的叫聲，表現(xiàn)了一片生機勃勃的景象。第一部分是帶再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)。第二部分由四個小圓舞曲組成。第一圓舞曲歡快、活潑，用木琴作為領(lǐng)奏樂器。第二圓舞曲節(jié)奏變得緊湊，銅管樂器的加入，把情緒推向了高潮。第三圓舞曲是一首舒展、優(yōu)美的圓舞曲，同前兩個圓舞曲形成了鮮明的對比。第四圓舞曲稍活潑，帶有裝飾音的旋律，使音樂顯得非常輕快。尾聲部分樂隊用強的力度全奏出熱烈、歡快的旋律，好像森林中的小鳥在歡快地競相鳴叫，最后在熱烈的情緒中結(jié)束。二、教學目標1. 通過欣賞樂曲，養(yǎng)成正確聆聽音樂的習慣。感受歌曲的情緒，增強學生愛護地球、保護生態(tài)環(huán)境的意識。2. 能夠正確區(qū)分樂曲的兩個段落，并能模唱樂曲的第二主題片段。三、教學重點與難點1. 教學重點：欣賞森林與小鳥。2. 教學難點：聽辨樂曲中的兩個段落。感受歌曲的情緒。四、教學過程（一）導入1. 師：老師給大家?guī)砹艘皇讟非?，你聽到了什么?. 聆聽樂曲森林與小鳥。（小鳥的叫聲）3. 師：你想為這首樂曲起個什么名字？學生回答。（二）欣賞森林與小鳥1. 欣賞第一部分。(1)師：這段音樂描述了什么情景？為什么？聆聽森林與小鳥第一部分。（學生在教師的引導下展開想象，描述出第一樂段的速度較慢，節(jié)奏較為舒展，表現(xiàn)森林早晨的情景。）(2)再次聆聽樂曲的第一部分。2. 欣賞第二部分。(1)師：這段音樂表現(xiàn)了什么情景？為什么？聆聽森林與小鳥第二部分。（學生在教師的引導下展開想象，描述出第二樂段的速度較快、節(jié)奏緊湊，表現(xiàn)了森林各種鳥在鳴叫。）(2)教師彈奏主題旋律（森林與小鳥主題譜例），學生再來聽聽這段旋律，它是幾拍子的樂曲？(3)學生隨著音樂用“嗒”輕聲模唱。(4)學生再演唱一遍主題旋律。(5)再次聆聽樂曲第二部分，學生聽一聽主題旋律在樂曲中出現(xiàn)了幾次？（學生聽辨時，用手勢表示出現(xiàn)5次）3. 完整欣賞樂曲森林與小鳥。用視頻欣賞，加深體驗。（三）欣賞綠陰導入(1)師：不光小鳥喜歡綠陰，我們也喜歡綠陰，那么我們的綠陰是什么呢？我們再來欣賞一首歌曲綠陰。欣賞歌曲綠陰，學生感受歌曲的情緒。(2)師：聽了歌曲，你們有答案了嗎？我們所有的同學都生活在媽媽溫暖的懷抱里，媽媽就像一片綠陰庇護著我們，為我們遮擋炎炎烈日。(3)讓我們一起再次欣賞歌曲。（四）課堂小結(jié)同學們通過欣賞樂曲森林與小鳥和歌曲綠陰，感受到地球是動物、植物和我們?nèi)祟惞餐募覉@，理解愛護地球、維護生態(tài)、保護環(huán)境是每一個公民義不容辭的責任。播放歌曲錄音，學生邊唱歌曲邊走出教室，結(jié)束課程。