高中物理《伽利略對自由落體運(yùn)動的研究》同步練習(xí)3（人教版必修1）

111第二章 勻變速直線運(yùn)動的研究六、伽利略對自由落體運(yùn)動的研究1伽利略認(rèn)為初速度為零的勻加速運(yùn)動速度與位移及時(shí)間的關(guān)系是-（ ）A速度與位移成正比 B速度與位移的二次方成正比C速度與時(shí)間成正比 D速度與時(shí)間的二次方成正比2伽利略用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證vt的最大困難是-（ ）A.不能很準(zhǔn)確地測定下落的距離 B.不能測出下落物體的瞬時(shí)速度C.當(dāng)時(shí)沒有測量時(shí)間的儀器 D. 伽利略的數(shù)學(xué)知識太少3伽利略科學(xué)思想方法的核心是把 和諧的結(jié)合起來，從而有力的推進(jìn)了人類科學(xué)認(rèn)識的發(fā)展，其科學(xué)研究過程的基本要素包含：對對象的一般觀察、 、運(yùn)用邏輯得出推論、 、 。4物體自塔頂自由下落，則它在第1s末的速度是 ，通過最初10m位移所需時(shí)間為 ，第3s內(nèi)的位移大小是 。5物體從離地h高處自由落下，當(dāng)下落h/16 時(shí)的速度是落地速度的 倍；當(dāng)落到 h/2時(shí)所用時(shí)間和下落全程所用時(shí)間之比為 。6一礦井深為125m,在井口每隔一段相同的時(shí)間落下一個小球，當(dāng)?shù)?1個小球剛開始下落時(shí)，第一個小球恰好到達(dá)井底，則相鄰兩個小球開始下落的時(shí)間間隔為 s，此時(shí)第3個小球和第5個小球間隔為 m。7一組同學(xué)研究“物體下落過程所受空氣阻力的大小是否變化”的探究過程如下：A有同學(xué)認(rèn)為：物體下落過程所受空氣阻力可能與運(yùn)動速度有關(guān)。B他們計(jì)劃利用“小紙杯”作為研究對象，用頻閃相機(jī)等儀器測量小紙杯在空中的下落運(yùn)動，并研究下落距離、速度隨時(shí)間變化的規(guī)律，以驗(yàn)證假設(shè)。C在相同實(shí)驗(yàn)條件下，同學(xué)們先測量了單個小紙杯的運(yùn)動情況，制作了下表并畫出了對應(yīng)的位移時(shí)間圖象如圖a。然后將不同數(shù)量的小紙杯疊放在一起進(jìn)行運(yùn)動情況的測量，并最后作出它們的速度時(shí)間圖象如圖b（圖線序號與小紙杯數(shù)量相同）。圖b圖av/ms-1s/m2.01.02.01.00 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 2.40 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4t/st/s時(shí)間（s）下落距離（m） 0.00.0000.40.0360.80.4691.20.9571.61.4452.0按上述探究過程回答下面問題：（1）科學(xué)探究活動通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、搜集證據(jù)、評價(jià)交流等。與A，C步驟相對應(yīng)的探究環(huán)節(jié)是 ， 。（2）你估算表格中對應(yīng)2.0s時(shí)的下落距離是 ，圖象a中1.2s之后的圖線趨向直線，可以看作是 運(yùn)動。圖象b中各圖線的最初階段為同一直線，說明各個運(yùn)動在開始時(shí)做相同的 運(yùn)動。（3）由此探究你認(rèn)為物體下落運(yùn)動所受空氣阻力的關(guān)系可能是（ ）a保持不變 b越來越大 c開始時(shí)增大后來沒什么變化 d沒什么規(guī)律參考答案1.C 2.B 3.實(shí)驗(yàn)和邏輯推理 提出假設(shè) 通過實(shí)驗(yàn)對推論進(jìn)行檢驗(yàn)，對假說進(jìn)行修正和推廣 4.10m/s s 25m 5.1/4 1/ 6. 0.5s 35m 7.(1)作出假設(shè),收集證據(jù) (2)1.933 勻速直線運(yùn)動，勻加速直線運(yùn)動（3）C 111