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2022年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 3.2 學(xué)做小雄鷹1教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

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2022年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 3.2 學(xué)做小雄鷹1教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

2022年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 3.2 學(xué)做小雄鷹1教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版教學(xué)目標(biāo): 一、通過“飛翔的小雄鷹的故事情節(jié),讓學(xué)生爭做勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子,教育學(xué)生讓學(xué)生做勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子,教育學(xué)生不嬌氣、不怕吃苦、勇于和困難做斗爭的品質(zhì)。 二、解決生活中的實(shí)際困難,培養(yǎng)學(xué)生的挑戰(zhàn)意識(shí),面對(duì)困難不膽怯,樹立想辦法及做好事情的勇氣和決心。 三、通過判斷生活當(dāng)中的事情,讓學(xué)生正確識(shí)別什么是真正的勇敢。做一名勇敢的小雄鷹 組織教學(xué):能和我們二(1)班的小朋友一起學(xué)習(xí),老師可真高興,剛才一見面,老師就發(fā)現(xiàn)我們二(1)班的小朋友真是一群聰明活潑的孩子。還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn):你們很勇敢。老師一提出問題,你們馬上高高地舉起小手,接受老師的挑戰(zhàn),真的很棒!說起勇敢,你們還知道哪些勇敢的人和勇敢的故事嗎?(生答) 一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課 同學(xué)們喜歡聽故事,今天老師又給大家?guī)硪粋€(gè)有趣的故事,想聽嗎?(PPT課件)(在一座美麗的大森林里,住著鷹媽媽和兩個(gè)鷹寶寶,一個(gè)叫健健,另一個(gè)叫康康。鷹媽媽每天不知疲倦,風(fēng)雨無阻地給鷹寶寶們尋找食物,很快鷹寶寶的羽毛豐滿了,翅膀硬朗起來。有一天,鷹媽媽對(duì)它們說:“孩子們,你們?cè)搶W(xué)習(xí)飛翔了。像媽媽一樣自己找食物”。健健聽了,沒精打采地說:“我們還小呢!躲在窩里多舒服。等我長大就會(huì)了”。康康說:“媽媽,我學(xué)。我要像您一樣在天空中飛。多好哇!快帶我學(xué)飛吧!”。于是鷹媽媽帶著康康飛出了窩,開始學(xué)飛。起初,康康的翅膀還不夠硬朗,常常從天空中掉下來,就連老天爺也時(shí)常捉弄它,不是刮風(fēng),就是下雨的。瞧!天下著大雨,康康還在和媽媽練飛呢!鷹媽媽心疼了,對(duì)它說:“康康休息一下,等風(fēng)雨過去了再練吧!”??悼祬s說:“如果現(xiàn)在不鍛煉,今后還會(huì)遇到更大的風(fēng)雨。到那時(shí)我該怎么辦呢?”。鷹媽媽聽了高興極了,領(lǐng)著康康繼續(xù)在風(fēng)雨中練飛。而那只躲在窩里的小鷹健健沖著它們喊:“這么大的風(fēng)雨,別練了,快回窩里來吧!”。鷹媽媽和康康誰也沒理它。繼續(xù)不斷地練習(xí)飛翔。終于,康康戰(zhàn)勝惡劣的環(huán)境,飛過了大樹,飛越了高山,飛入了藍(lán)天,成為一只真正的雄鷹。而小鷹健健卻(出示圖)變成什么樣? 師:同學(xué)們能想象一下嗎?(生答) 師:兩只小鷹,你愿意向誰學(xué)習(xí)?為什么?(生答) 師:聽了同學(xué)們的回答,老師可真替你們高興。我們二(1)班的同學(xué)都想成為勇敢的“小雄鷹”!今天,我們就來“學(xué)做小雄鷹”?。ò孱}) 二、師生探究,學(xué)習(xí)新知 1、和兩只小鷹比一比,你覺得現(xiàn)在像哪只小鷹?(生答) 都覺得自己是勇敢的,那老師可要考考你們。 如果你家來了客人,你是不是能熱情地接待他們? 如果在外面迷了路,你敢不敢向陌生人問路? 如果你生病,你是不是相信你會(huì)很快好? 如果老師讓你表演一個(gè)小節(jié)目,你能不能大方地上臺(tái)表演? 如果在學(xué)習(xí)中,你遇到不會(huì)的問題, 能主動(dòng)像老師和同學(xué)請(qǐng)教? 如果新來的老師和大家一起上課,你敢不敢接受老師的挑戰(zhàn)? 師小結(jié):如果你的回答是肯定的,你就是一個(gè)活潑、開朗、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的孩子。 如果你的回答是否定的,老師就要提醒你了:你平時(shí)膽子小,做事沒信心,這樣下去會(huì)影響你的學(xué)習(xí)和生活的。 2、生活學(xué)習(xí)中會(huì)遇到很多的困難,你們能不能把你們的困難和不敢做的事告訴老師和大家呢?說出了困難,我們大家一起幫你解決,能解決困難的同學(xué),老師會(huì)送給他一份小禮物。生生交流,師生互動(dòng)(生出主意,師贈(zèng)“小雄鷹獎(jiǎng)?wù)隆?,智慧星?#160;師:在平時(shí)的生活中,老師還發(fā)現(xiàn)了這樣的情景,看圖(課件出示)a.(你想,這位小女孩會(huì)說些什么?)b.(這位堅(jiān)持晨練的同學(xué),你說他會(huì)怎么想?) c.(和爸爸下棋,我又輸了,這時(shí)我想到什么?)生匯報(bào)。 師小結(jié):是啊,在平時(shí)的生活中,我們別做“嬌寶寶”要學(xué)做勇敢,堅(jiān)強(qiáng)的“小雄鷹”。同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難時(shí),能夠有勇氣面對(duì),想辦法解決,這就是你們成為勇敢的小雄鷹的第一步。繼續(xù)努力,老師相信你們能行。 3、在我們同學(xué)身邊常常發(fā)生許多似乎是勇敢,又好象不是勇敢的事情?,F(xiàn)在就請(qǐng)大家來做個(gè)法官,判斷一下這些行為是不是勇敢的。(視頻) 在學(xué)校圍墻上,有同學(xué)要“勇敢”地往下跳  課間時(shí), 有同學(xué)“勇敢”地爬上大榕樹上做游戲。 學(xué)校金魚池里的假山也是能爬上去玩嗎? 樓梯扶手要來當(dāng)滑梯玩耍。 師小結(jié):這些同學(xué)做的都沒有意義。真正勇敢應(yīng)該為國家、為集體做有利益的事情。 4、勇氣不是與生俱來的,關(guān)鍵是要培養(yǎng)和鍛煉。 PPT出示關(guān)于勇敢自信的人生格言。同學(xué)們還知道很多有關(guān)勇敢的格言或?qū)ψ约涸黾佑職庹f一句鼓勵(lì)的話,寫在一張信心卡上,讓它成為我們的座右銘,隨時(shí)激勵(lì)我們要勇敢。(寫信心卡) 5、同學(xué)們?cè)谟龅嚼щy時(shí)能夠想辦法解決,但在學(xué)習(xí)和生活中我們還會(huì)遇到很多的困難。老師想請(qǐng)同學(xué)們制訂一個(gè)“小雄鷹”計(jì)劃,把你遇到的各種困難寫在小雄鷹計(jì)劃中。讓爸爸、媽媽、老師和同學(xué)幫你。我希望我們二(1)班的同學(xué)都成為勇敢的小雄鷹。 

注意事項(xiàng)

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