歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2022春二年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元 第22課《我想》教學(xué)設(shè)計(jì)1 冀教版

  • 資源ID:89504032       資源大小:14.55KB        全文頁數(shù):4頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。

2022春二年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元 第22課《我想》教學(xué)設(shè)計(jì)1 冀教版

我想設(shè)計(jì)思路:這是一首充滿了純真幻想的兒童詩,語言純凈優(yōu)美,富于韻律美。詩中的“我”熱愛春天,熱愛自然,對(duì)生機(jī)勃勃的春天充滿了熱切的向往?!拔摇钡脑竿诖禾烀劝l(fā)了:身體的一部分與自然景物相接,共同感受春天的美妙,最后自己融進(jìn)春天的大地春季是孩子們最喜歡的一個(gè)季節(jié),詩歌真實(shí)地反映出孩子的心境、童真、童趣。他們樂于接受春天的第一聲清脆的鳥鳴;樂于接受春天第一縷和煦的陽光;樂于感受春天第一絲柔和的春風(fēng)。優(yōu)美的旋律和清新的文字會(huì)使學(xué)生情不自禁地走進(jìn)春天,走進(jìn)他們的想象天地。因此在教學(xué)中,朗讀是尤為重要的,首先教師要深入進(jìn)去感受詩歌,發(fā)現(xiàn)它的美,才能引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合詩歌的內(nèi)容,感悟詩歌的美、生活的美;其次通過多種形式的讀(結(jié)合生活實(shí)際、想像、評(píng)讀、賽讀等),使學(xué)生能夠把自己的感受與文本結(jié)合,用自己喜歡的方式感知世界、感受生活,發(fā)掘心靈中的真、善、美。第三,在學(xué)生熟讀成誦的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫練習(xí),“我手寫我心”寫出自己最真實(shí)的想法,和小作者產(chǎn)生心靈上的共鳴,達(dá)到聽說讀寫相結(jié)合的訓(xùn)練目的。教學(xué)目標(biāo):1、這首詩通過幻想和想象,表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛,對(duì)美好生活的追求,指導(dǎo)學(xué)生理解詩的內(nèi)容,體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情。2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這首詩,整體感知詩歌的音韻美。3、開發(fā)學(xué)生的想象力,感受自然美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的美好情操。4、仿照詩歌的第3小節(jié)再編一段。教學(xué)重、難點(diǎn):1、培養(yǎng)學(xué)生有聲有色地朗讀,在誦讀中體會(huì)詩歌的語言美和音韻美。2、引導(dǎo)學(xué)生和文本進(jìn)行對(duì)話,做到熟讀能誦。教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入新課1、孩子們,我知道大家都很喜歡聽歌、唱歌,今天,我想送給同學(xué)們一首歌,我們一起來聽聽好嗎?(播放種太陽)2、同學(xué)們聽得都很認(rèn)真,很多同學(xué)都情不自禁地跟著哼唱起來了,讓我感受到你們也很喜歡這首歌,你能說一說這首歌表達(dá)了什么愿望嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)3、“種太陽”一個(gè)多么美妙而大膽的想法呀,我想在我們小小的童心中,也會(huì)有這許許多多的夢(mèng)想,現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)夢(mèng)想的天堂,共同走近“我想”。(板書課題)二、初讀課文,整體感知1、請(qǐng)同學(xué)們打開書,讀一讀這首詩,邊讀邊想:我的愿望是什么?(學(xué)生自由讀文)2、讀后反饋,教師板書:手兒桃樹枝腳丫柳樹根眼睛風(fēng)箏自己小草、小花、柳絮、蒲公英三、細(xì)讀課文,體味情感(一)請(qǐng)你從中選出自己自喜歡的一小節(jié),反復(fù)地讀一讀,把自己的感受讀出來。(二)同學(xué)們讀得都很認(rèn)真,那就讓我們把這份認(rèn)真延續(xù)到下面的學(xué)習(xí)中,請(qǐng)你把自己喜歡的小節(jié)讀給組內(nèi)的小伙伴聽,并相互交流各自的感受。(小組活動(dòng),教師巡視)(三)匯報(bào)交流。(過渡)孩子們,你們交流得很熱烈,現(xiàn)在就讓我們把這份情感上的快樂與大家共享,用我們的情打動(dòng)在座的每一位,誰最先來匯報(bào)。1、第一小節(jié)讀文,說一說為什么喜歡這一小節(jié)?誰還有不同的感受,讀出來。教師范讀,說一說你聽出了什么?自己練習(xí)朗讀,把自己的感受讀出來。孩子們,當(dāng)春天的腳步悄悄地走近我們,在和煦的春風(fēng)中,桃花展開了粉紅的笑臉,散發(fā)著陣陣清香,我們漫步在桃樹林中,不時(shí)聽到布谷鳥清脆的鳴叫,這時(shí)你有什么感受?(學(xué)生自由發(fā)言)我們就是那一朵朵盛開的桃花,讓我們把這份幸福、愉快讀出來。(學(xué)生自由讀)女生讀。(過渡)一雙普通的小手在我們插上想像的翅膀后,竟然變得如此美妙,如此神奇,這就是想像賦予大自然的活力,那就讓我們繼續(xù)展開想像的翅膀,去追尋美好的夢(mèng)想吧!誰接著來回報(bào)。2、第二小節(jié)指名讀,聽后說一說從他的讀中你感受到了什么?(出示課件)孩子們,你們看:當(dāng)一場(chǎng)場(chǎng)春雨過后,柳樹盡情地伸展著自己的小腳丫,貪婪地吮吸著大地母親的乳汁,你會(huì)發(fā)現(xiàn)柳樹的葉子更綠了,更繁茂了,在不知不覺中,柳樹一點(diǎn)點(diǎn)地長大了,請(qǐng)你邊讀邊想像,把這種感受讀出來。(學(xué)生練習(xí)朗讀)男生讀。(過渡)春天來了,桃紅了,柳綠了,我們的夢(mèng)想在春風(fēng)中也更加美妙了,誰還愿意和大家分享你的快樂?3、第三小節(jié)指名讀,評(píng)讀。長了眼睛的風(fēng)箏在藍(lán)天上自由地飛翔,它看到了太陽、白云,它還會(huì)看到什么?展開想像的翅膀想一想,說一說。(學(xué)生自由發(fā)言)同學(xué)們,你們想得太美了,在藍(lán)天上我們看到了這么多、這么美的事物,難怪小作者說“藍(lán)天是我的課堂”。孩子們,當(dāng)我們面對(duì)著這春天的美景時(shí),我向每個(gè)人的心中都會(huì)有一份興奮、有一份沖動(dòng),那就讓我們用自己的語言把心中最真切的想法表達(dá)出來吧!仿寫練習(xí)。全班交流。(過渡)藍(lán)藍(lán)的天空讓我們的眼睛變得更加明凈,柔軟的白云讓我們的遐想更加美好。明亮的太陽給予了我們無限的力量,我們是一群渾身散發(fā)著太陽氣息的孩子,就讓我們的心,我們的理想繼續(xù)飛翔。誰來接著匯報(bào)。4、第四小節(jié)讀,談自己的感受。是啊,我們的夢(mèng)想飛啊飛,飛到了遙遠(yuǎn)的地方,這遙遠(yuǎn)的地方會(huì)是哪兒呢?我們飛到那兒去干什么呢?請(qǐng)你展開想象的翅膀,大膽地想一想,說一說。(學(xué)生自由發(fā)言)孩子們,你們真了不起,雖然年紀(jì)小,但夢(mèng)想?yún)s如此遠(yuǎn)大,老師為有你們這樣的學(xué)生感到驕傲,那就讓我們帶著自己美好的夢(mèng)想,再來讀一讀這一小節(jié)吧?。R讀)小朋友帶著夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方時(shí),還要和爸爸媽媽商量商量,我們會(huì)和爸爸媽媽商量什么呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M中說一說。全班交流。四、總結(jié)孩子們,你們的心是火紅的,更是奔放的,小花、小草、柳絮、蒲公英是我們的夢(mèng)想,飛上月球,遨游太空更是我們美好的幻想。我記得愛因斯坦說過這樣一句話:“想象力遠(yuǎn)比知識(shí)本身更重要?!蹦蔷妥屛覀儚默F(xiàn)在開始,插上想象的翅膀,用我們的刻苦和勤奮去努力實(shí)現(xiàn)我們美好的夢(mèng)想吧!

注意事項(xiàng)

本文(2022春二年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元 第22課《我想》教學(xué)設(shè)計(jì)1 冀教版)為本站會(huì)員(xt****7)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!