2021-2022年三年級美術(shù)下冊 我畫的樹教案 滬教版

2021-2022年三年級美術(shù)下冊 我畫的樹教案 滬教版教學目標： 知識與技能：體驗樹的枝干相互穿插，樹的千變?nèi)f化。過程與方法：了解樹干、枝條、葉的不同特征，進行創(chuàng)作。情感態(tài)度與價值觀：大膽自由的來表現(xiàn)樹原來并不那么難。 教學重點：濃淡墨、中鋒相結(jié)合表現(xiàn)樹。教學難點：樹干與樹枝的結(jié)合。 教學準備：學具：墨汁、筆洗、調(diào)色盤、宣紙、毛筆。教具：墨汁、筆洗、調(diào)色盤、宣紙、毛筆。教學過程：一、啟發(fā)與嘗試了解學生對樹的認識程度。1.請四位學生上臺來畫一棵想象中的樹。2.教師講評：生活中的樹是不是這樣的呢？（1）觀察窗外的樹（2）放投影。3.講講不同的樹，枝葉的不同特征。（1）分析樹的結(jié)構(gòu)葉、樹干、樹枝。（2）樹枝的相互穿插關(guān)系。二、討論與實踐教師出示問題：1.討論用水墨來表現(xiàn)樹的方法。2.討論怎樣表現(xiàn)一前一后的樹。3.嘗試用水墨畫一棵或幾棵樹。4.添加樹干的活動和天空的情景。討論后發(fā)言。教師根據(jù)學生的發(fā)言小結(jié)：（1）先學畫主干，后畫枝干，并要特別注意曲伸向背穿插的變化，畫時，先把主干的型定好，再畫枝干和樹枝，方能確定整株樹的形態(tài)。（2）樹葉：運用中鋒、側(cè)鋒等水墨技法來點樹葉。（3）樹林的畫法：從少開始到多，不要枝密而亂畫，由二株樹、三株樹，然后再一株一株地增加，前后左右逐步增加，但要特別注意叢樹不要變化太多，多則亂，要有濃淡之分，要有變化，但也要疏落有致、高低參差、大小結(jié)合、遠近分明。（4）背景：你想用什么來添加背景？（要有創(chuàng)意）教師引導學生多種添加的方法：剪紙貼畫、水筆添畫、手指印畫等。學生嘗試畫樹。教師巡回輔導。三、欣賞與評議1.展示自己的作品。2.講講自己喜歡哪幅作品？3.師總結(jié)。4.講講樹在人類生活中的作用。附送：2021-2022年三年級美術(shù)下冊 我的同學 1教案 人教新課標版教學目標： 1.了解人的基本結(jié)構(gòu)和特征。 2.學會用學過的線描的方法寫生人物。 3.通過教學，使學生對寫生人物畫產(chǎn)生興趣，樂于嘗試。學會尊重及感謝擔任模特的同學。教學重點：觀察人物的特征，了解線描人物的基本畫法。 教學難點： 用線條如實畫出人物的各部分。教學準備： 教具（通過課伴展示）有關(guān)線描人物高矮胖瘦的對比圖像，教材上的范圖。學具：油畫棒、水彩筆、鉛筆等常用筆具，紙等。教學過程：一、組織教學師生問好，檢查學生用具。二、導入屏幕上展示一些學生高矮胖瘦的照片資料。師：同學們你們認識的同學中有哪個同學有點像屏幕照片上的人物，比如臉型、身材或哪些地方比較象？（激趣、營造學習氣氛）學生討論，說一說。 師：小結(jié)，這些就叫特征。 三、展開新課教學1.屏幕上出現(xiàn)線描高矮胖瘦的對比圖像。 （1）學生觀察討論，這些圖像人物的畫法有什么共同點？ （2）學生討論回答，用筆、用線。 （3）師：小結(jié)，這些人物是單純用線條祥細畫成的，這種畫法叫線描。（4）屏幕展示教材范圖。 （5）指導學生觀察分析圖例，如，側(cè)面所看到的部分、動態(tài)頭發(fā)線條的方向、衣服上的主要線條、人物五觀的特征表情。 2.展示課題我的同學 （1）師：今天我們要來學習，用線條畫站立的人物，畫我們班的同學。 （2）師：請一女生、一男生特征較明顯的學生當模特上臺。 （3）指導學生觀察不同的角度及動態(tài)（學生觀察發(fā)言、師及時引導）（4）師，對一個同學進行板畫示范，并在板畫過程中進行講解，如、先觀察人物特征、動態(tài)、及各部分比例。如實表現(xiàn)人物主線及細部做說明3.作業(yè)要求：通過觀察用描形式寫生站立的物。（各種筆具不限）4.輕音樂、學生在輕松氣氛中作畫，教師巡視指導、隨機施教。5.欣賞講評：展示學生作品個例組織全班參評，師根據(jù)實際作評、懂得發(fā)觀自已的不足，講評好的作品，表揚優(yōu)秀作業(yè)。 6.總結(jié)：今天我們學會用線描的形式方法來畫站立的人物，希望同學們能充分運用到平時的人物畫上，同時學會觀察身邊的事物，要注意觀察比較多畫畫多練習，熟能生巧為今后學習打下良好的基礎(chǔ)。