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2021-2022年二年級音樂上冊 月兒彎彎 月亮月光光 阿細(xì)跳月教案 人教新課標(biāo)版

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2021-2022年二年級音樂上冊 月兒彎彎 月亮月光光 阿細(xì)跳月教案 人教新課標(biāo)版

2021-2022年二年級音樂上冊 月兒彎彎 月亮月光光 阿細(xì)跳月教案 人教新課標(biāo)版欣賞月亮月光光阿細(xì)跳月教學(xué)目的1.欣賞月亮月光光阿緦跳月,讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中感受音樂,提高學(xué)生的表現(xiàn)力和想象力。2.通過教學(xué),啟發(fā)學(xué)生用身體地動作感受彝族民歌地特有韻味。教學(xué)過程:一.聽音樂進(jìn)入教室,師生歌唱問好。二.節(jié)奏練習(xí): 1.導(dǎo)語:老師在黑板上寫了一條節(jié)奏,誰愿意為大家讀一讀?2.找學(xué)生讀。3.讓學(xué)生邊拍節(jié)奏邊讀。4.根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編動作。三、新課導(dǎo)入 1.( 出示圖畫,學(xué)生描述并理解,教師引導(dǎo)。) 師:晚上的景色美嗎?老師這兒有二個對形圖分別像什么? 生:月亮、花等等。 師:“月亮婆婆露出笑臉放射出光”,聽賞月亮月光光請你們用 動作和表情來告訴老師。 師:你們可真聰明,想了這么多的動作,你們都把月亮婆婆的表情給表現(xiàn)出來了。我們來選一種,大家一起表演。師:“河邊的青蛙看者天上的月亮叫喊著”請你們用動作和表情告訴老師,我們也來選擇一種。你們想不想根據(jù)音樂用舞蹈動作及表情把這迷人的景色表現(xiàn)出來呢?(第二次感受月亮月光光童聲二重唱歌曲)2.了解彝族的特點 1)導(dǎo)語:小朋友們歡快地舞蹈把一些小客人引來了,這些小客人穿著漂亮地民族服裝,你知道他們從哪里來的?是哪個民族的小朋友嗎?2)教師出示投影片,讓學(xué)生辨認(rèn)。3)教師向?qū)W生介紹彝族。3、感受音樂階段:1) 導(dǎo)語:聽彝族小朋友為我們帶來了一段音樂,它表現(xiàn)了怎樣地情緒?2)再聽:讓學(xué)生用動作感受出節(jié)奏。3)再聽:讓學(xué)生邊聽邊哼唱音樂。4)教師啟發(fā):你們聽彝族小朋友跳得多高興啊,你們愿意和他們一起跳起來嗎 ?5)邊聽音樂邊看插圖,學(xué)幾個彝族舞蹈的動作隨音樂表演(用動作來感受音樂,培養(yǎng)學(xué)生大方、自信、樂觀的性格。)三、感受音樂小朋友剛才我們欣賞了兩首不同情緒的樂曲,現(xiàn)在請你們用不同的形式來感受。四、小結(jié)課后記錄:學(xué)生喜歡學(xué)跳彝族舞蹈的動作,并能隨著進(jìn)行音樂表演,用動作來感受音樂,培養(yǎng)學(xué)生大方、自信、樂觀的性格。并能根據(jù)音樂用舞蹈動作及表情把這迷人的景色表現(xiàn)出來附送:2021-2022年二年級音樂上冊 月兒彎彎 第一課時教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容1學(xué)唱歌曲小小的船。2朗誦有關(guān)月亮的兒歌,講述有關(guān)月亮的故事,唱有關(guān)月亮的歌曲。教學(xué)目標(biāo)1能熟練地演唱小小的船。2對音的高低及組成的旋律有感受和體驗。教學(xué)過程(一)學(xué)唱小小的船1導(dǎo)入新課老師將錄制好的小小的船的錄音放給同學(xué)們聽一遍,請同學(xué)舉手回答下面的問題。 這只小小的船是什么? 船應(yīng)該在什么地方行駛? 為什么說月亮像船在太空中遨游?2老師請同學(xué)們翻開書,并請一位同學(xué)有表情有節(jié)奏地將歌詞朗讀一遍,而后全體同學(xué)將歌詞朗讀。3教師教唱小小的船,注意提示: 歌曲的速度、強弱、力度。 歌曲的意境。 在歌唱中身體可以隨音樂律動。4請一位同學(xué)或兩位同學(xué)主動站在臺前為大家演唱。教師應(yīng)給以表場和鼓勵,以激勵更多學(xué)生能有主動表現(xiàn)音樂的意識。5集體齊唱一遍歌曲,老師提出下一課背唱的要求。(二)講有關(guān)月亮的故事,朗誦描寫月亮的歌謠,唱有關(guān)月亮的歌曲。1教師提問:誰能講一個有關(guān)月亮的故事?朗誦描寫月亮的歌謠和唱有關(guān)月亮的歌曲?2可分小組進(jìn)行表演、比賽,看哪一組講、唱、誦的同學(xué)多,給予獎勵,以鼓勵發(fā)揚集體協(xié)作精神。3教師小結(jié),并對大膽上場表演的同學(xué)當(dāng)眾表揚,以表示對其有主動性和自信心的贊揚。教學(xué)評價1學(xué)生是否能熟練地演唱小小的船。2學(xué)生是否能主動、積極地參與活動。3學(xué)生能否初步掌握3/4拍的強弱關(guān)系。

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