2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 一起找秋天教案 未來版

2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 一起找秋天教案 未來版教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)秋天，通過觀察，親身感受秋天的特征，體驗(yàn)美麗的秋天給人們帶來的快樂。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察事物要全面、具體，從多方面去觀察和感受季節(jié)的變化，能初步理解人與秋天的密切關(guān)系，并學(xué)會(huì)根據(jù)季節(jié)的變化安排自己的生活。3、學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)，并把它記錄下來。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察事物要全面、具體，從多方面去觀察和感受季節(jié)的變化。教學(xué)難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)，并采取多種方法記錄。教學(xué)方法：談話討論法，合作探究法。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀CAI課件：1、秋葉飄飄動(dòng)畫 2、“你知道嗎？”小動(dòng)物圖片 3、秋景與果實(shí)累累的圖片 教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。1、出示課件：秋葉飄飄的景象，引領(lǐng)孩子們進(jìn)入美麗秋景中；2、引題：大家熱情的歡迎秋姑娘聽到了，她說：“我的身影無處不在，藏在你們身邊的各個(gè)角落，就看你們有沒有一雙智慧眼發(fā)現(xiàn)我。”這節(jié)課我們一起找秋天，板書課題。欣賞，朗讀，歡迎秋的到來。二、分組合作，匯報(bào)交流。1、全班分為四個(gè)大組，分別是：校園組、公園組、果園組、農(nóng)田組；2、指導(dǎo)匯報(bào)方法；3、指導(dǎo)學(xué)生在組內(nèi)評(píng)說；4、要求全班匯報(bào)交流。學(xué)生認(rèn)真傾聽匯報(bào)方法，在組內(nèi)先匯報(bào)，各組匯報(bào)較好的同學(xué)全班匯報(bào)。三、你知道嗎？1、介紹小松鼠秋季儲(chǔ)備過冬食物的情況；2、介紹家養(yǎng)寵物秋季換裝情況；3、介紹我國北方人們?cè)谇锛緶?zhǔn)備冬儲(chǔ)蔬菜情況。 學(xué)生邊欣賞邊了解。四、欣賞秋景的圖片，再次體會(huì)秋的美麗與可愛。 出示CIA課件，分類展示校園、公園、果園、農(nóng)田特有的秋景及果實(shí)豐收?qǐng)D。 學(xué)生欣賞五、動(dòng)手做一做。 秋天好美，大家用自己聰慧的大腦、靈巧的雙手留住秋天吧！指導(dǎo)學(xué)生用樹葉、種子等做貼畫，用水果做各種手工作品。要求：注意剪刀、小刀等工具的使用安全。 學(xué)生動(dòng)手做手工作品。六、展示作品。 展示孩子們的作品。 孩子們欣賞作品。七、一起夸一夸。 同學(xué)們觀察的細(xì)致、說得動(dòng)聽、傾聽的認(rèn)真、做得漂亮。秋姑娘做了一首小詩夸大家，一起讀一讀吧！ 學(xué)生朗誦小詩。八、總結(jié)收獲，品嘗果實(shí)。1、這節(jié)課你有什么收獲？我們能為 美麗的秋天景象做些什么呢？2、品嘗秋的香甜。暢談收獲，再次感受秋天的魅力與豐饒。 板書設(shè)計(jì)：一 起 找 秋 天 身邊的秋天 美 大自然中的秋天 一起找秋天課后反思今天我向大家展示的是未來版品德與生活教材一年級(jí)第三單元秋天來了中的第一個(gè)主題一起找秋天這一主題活動(dòng)的目標(biāo)是：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)秋天，通過觀察，親身感受秋天的特征，體驗(yàn)美麗的秋天給人們帶來的快樂。引導(dǎo)學(xué)生觀察事物要全面，具體從多方面去觀察和感受季節(jié)變化。能初步理解人與秋天的密切關(guān)系，并學(xué)會(huì)根據(jù)季節(jié)的變化安排自己的生活。學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)，并把它記錄下來，針對(duì)這樣一個(gè)主題目標(biāo)，我牢牢把握目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)。我的設(shè)計(jì)理念是：第一，課程設(shè)計(jì)力求讓一年級(jí)的孩子親自體驗(yàn)，親自操作，動(dòng)用多種感官去活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)，完成自己的知識(shí)構(gòu)建和品德的養(yǎng)成，第二，課堂設(shè)計(jì)以活動(dòng)教學(xué)為主，通過形式活潑，內(nèi)容豐富的活動(dòng)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，在滿足學(xué)生表現(xiàn)欲的同時(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)造力，力求在整個(gè)教學(xué)中體現(xiàn)品德與生活課程的生活性、活動(dòng)性、 開放性。這節(jié)課我主要是設(shè)計(jì)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)來達(dá)成目標(biāo)。首先在課前，我請(qǐng)孩子們到校園，公園，果園，農(nóng)田實(shí)際找秋天，搜集秋天特有的景象。孩子們對(duì)于秋天已經(jīng)有了初步的印象，接著，我請(qǐng)孩子們分組匯報(bào)交流，在交流中注意引導(dǎo)孩子們按照一定的方法去介紹自己所尋找到的秋天，這就達(dá)成了鼓勵(lì)學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)這一目標(biāo)，然后通過“你知道嗎？”這一環(huán)節(jié)，引領(lǐng)孩子們了解更多秋天的秘密，激起孩子探索新知的欲望。“欣賞秋天”設(shè)計(jì)的目的是讓孩子們感受秋天的瑰麗多姿，明白秋天是收獲的季節(jié)。我們的生活因秋天而變得充實(shí)，豐饒！“做一做”設(shè)計(jì)目的，是讓孩子們動(dòng)腦動(dòng)手，留住秋天，體驗(yàn)美麗的秋天帶給人們的快樂！“嘗一嘗”品嘗秋天的香甜，不自覺得讓孩子們喜歡秋天！而所有這些設(shè)計(jì)和選擇都是緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的。既運(yùn)用了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，又讓學(xué)生在活動(dòng)中構(gòu)建了新知。最后的歸納，引導(dǎo)，又給他們了一個(gè)提升總結(jié)，學(xué)生通過自己的活動(dòng)去獲取知識(shí)，形成技能，教師又保證了活動(dòng)的有效性。這節(jié)課我感到成功的地方是合作與交流對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說有難度，他們并不懂如何與他人合作，在這里我先引導(dǎo)示范，然后讓大家仿照著說的方法，使孩子們既夸了秋天又掌握了一定的說話技巧，另外做一做也是這節(jié)課的又一亮點(diǎn)！孩子們?cè)诳淝锾?，賞秋天的基礎(chǔ)上，做一做，把秋天帶給孩子們的快樂落到了實(shí)處。而在這節(jié)課的教學(xué)中相信大家還有更多的獨(dú)特的方法，我希望向大家學(xué)習(xí)，促使我在以后的教學(xué)中運(yùn)用更多的方法讓本課越來越受到學(xué)生的喜愛，能有效地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展，最后希望大家多提寶貴意見，謝謝！