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四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第4單元《三位數(shù)乘兩位數(shù)》筆算乘法教案1 新人教版

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四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第4單元《三位數(shù)乘兩位數(shù)》筆算乘法教案1 新人教版

筆算乘法一、單元教學(xué)內(nèi)容 三位數(shù)乘兩位數(shù)二、單元教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)(積在100以內(nèi))或幾百幾十的數(shù)的口算方法。2使學(xué)生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。3使學(xué)生知道速度的表示法,經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出時(shí)間、速度和路程之間的關(guān)系,并應(yīng)用這種關(guān)系解決問題的過程。4使學(xué)生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中,能應(yīng)用合適的方法進(jìn)行估算,養(yǎng)成估算的習(xí)慣。三、單元教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):筆算三位數(shù)乘兩位數(shù);速度、時(shí)間和路程的關(guān)系;以及乘法的估算。難點(diǎn):估算時(shí),正確處理因數(shù)估大估小的問題。四、單元教學(xué)安排三位數(shù)乘兩位15課時(shí)第1課時(shí) 筆算乘法一、教學(xué)內(nèi)容: 筆算乘法(因數(shù)的中間和末尾沒有0)P47二、教學(xué)目標(biāo):1. 使學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2. 使學(xué)生經(jīng)歷筆算乘法計(jì)算的全過程,掌握算理和計(jì)算的方法。 3. 培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和口算的能力三、教學(xué)重難點(diǎn) 使學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法四、教學(xué)準(zhǔn)備 課件五、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新授筆算下面各題并說一說兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法是什么。45×12= 44×59= 63×52=這節(jié)課我們?cè)诖嘶A(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算乘法(二)探索發(fā)現(xiàn)1、出示例1:李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時(shí),火車1小時(shí)約行145千米。該城市到北京大約有多少千米?問:說一說這題如何列式?這是一道什么樣的乘法算式?(板書教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充:三位數(shù)乘兩位數(shù))145×12估計(jì)一下大約是多少?(指名回答)怎么計(jì)算出準(zhǔn)確的結(jié)果?能不能用我們以前學(xué)過的舊知識(shí)來解決這道題,自己試一試。(小組討論并匯報(bào))提問:(1)先算什么?(先算2乘145的積是290,得數(shù)的末位和因數(shù)的個(gè)位對(duì)齊)(2)再算什么?積的書寫位置怎樣?(3)最后算什么?注意第二步個(gè)位上的0不寫。板書:145×12=1740 1 4 5× 1 2 2 9 01 4 5 1 7 4 0和45×12比較,你發(fā)現(xiàn)了什么相同點(diǎn)?小結(jié):兩位數(shù)乘法筆算的方法是什么?師生歸納兩位數(shù)乘法,先用一個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘另一個(gè)乘數(shù),得數(shù)的末尾和個(gè)位對(duì)齊;再用這個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個(gè)乘數(shù),得數(shù)的末尾和十位對(duì)齊,最后把兩次乘得的積加起來。(三)鞏固發(fā)散1.P47 做一做134×12 176×47 425×36 237×82322×24 145×27 679×13 286×35(四)評(píng)價(jià)反饋說一說你有什么收獲。(五)板書設(shè)計(jì)筆算乘法145×12=17401 4 5× 1 2 2 9 01 4 5 1 7 4 0六、教學(xué)后記

注意事項(xiàng)

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