2022春五年級音樂下冊 第14課《糖果仙子舞曲》教案 花城版

糖果仙子舞曲（欣賞課） 一、教材分析糖果仙子舞曲是根據德國作家霍夫曼的童話故事胡桃夾子洋娃娃和鼠王的故事改編成，舞劇內容是：有一個叫克拉拉(又名瑪麗）的小姑娘，在圣誕節(jié)前夕收到許多禮物，她特別喜歡其中一個胡桃夾子洋娃娃?？墒?，克拉拉的哥哥和其他幾個淘氣的男孩子搶去弄壞了。晚上，她躺在床上想啊、想??！朦朦朧朧地進入了夢鄉(xiāng)她發(fā)現(xiàn)胡桃夾子洋娃娃變成一個漂亮英俊的王子，邀請她到“童話王國”去漫游仙境。他們一起越過了“冬夭的森林”，來到五彩繽紛的“糖果世界”。糖果仙子為歡迎他們的到來，表演了一段獨舞，糖果仙子舞曲就是這段舞蹈的伴奏音樂。在這首樂曲里，鋼片琴奇妙的音響，增添了樂曲虛幻的色彩和仙魔的氣氛。這是鋼片琴這種樂器首次運用在芭蕾音樂里。 舞曲是G大調，2/4拍，開始由弦樂撥奏四小節(jié)引子。然后，鋼片琴在提琴撥弦的伴奏下，奏出虛幻的第一主題： 這時，低音單簧管用快速的下行音，引出低沉的持續(xù)音與之相呼應，并形成對比。在中提琴演奏一串同音反復的、三連音的過渡之后，由單簧管、大管和圓號呈現(xiàn)第二主題，它比較抒情： 隨后，鋼片琴演奏一段華彩。這時，A段再現(xiàn)，這一次鋼片琴比原來提高八度演奏，音色顯得更加明亮。最后，輕輕地結束全曲。 二、教學目標初步了解芭蕾舞劇，感受糖果仙子舞曲優(yōu)美的情緒。三、教學重難點教學重點對樂曲進行體驗實踐，聽辨樂曲的情緒。教學難點聽辨不同樂器的音色特點。四、教學過程 （一）導入播放糖果仙子舞曲，學生聽辨音樂的情緒（優(yōu)美動聽）（二）感受樂曲導語：糖果仙子舞曲是舞劇胡桃夾子中糖果仙子一個人的獨舞，我們來了解一下糖果仙子舞曲的故事。1芭蕾舞劇胡桃夾子簡介教師結合圖片，簡單講述童話故事胡桃夾子以及芭蕾舞劇的特點。2再次欣賞樂曲糖果仙子舞曲，引導學生想象音樂表現(xiàn)的情景。隨音樂，再次聆聽，感受樂曲中樂器的音色特點。3. 認識并感受鋼片琴的音色，介紹柴可夫斯基選用鋼片琴的經過。（三）分段聆聽1. 聆聽音樂的力度、節(jié)奏、音色，進一步感受音樂形象。教師播放音樂，學生聆聽，說一說樂曲的力度，節(jié)奏有什么特點？2. 聆聽鋼片琴演奏的旋律教師播放音樂，引導學生聽出 鋼片琴的演奏旋律，并用動作模仿鋼片琴的演奏姿勢。3. 再次聆聽 用動作表現(xiàn)出糖果仙子優(yōu)美的舞蹈動作。（四）拓展欣賞1. 欣賞芭蕾舞劇胡桃夾子選段花之圓舞曲。2. 老師再給同學們講一個愛麗絲夢游仙境童話故事。同學們想一想，用一首什么樣的樂曲配樂更合適呢？（五）課堂小結本節(jié)課我們欣賞了芭蕾舞劇胡桃夾子中的樂曲糖果仙子舞曲，感受到了舞劇音樂的魅力，使我們了解到更多的音樂文化，掌握更多的知識。希望同學們課后自己欣賞更多好聽的音樂。