2021-2022年二年級品德與生活上冊 糧食來的真不容易教案 北師大版

2021-2022年二年級品德與生活上冊 糧食來的真不容易教案 北師大版主題目標(biāo)：1初步了解糧食的生產(chǎn)過程，體會糧食來之不易，激發(fā)兒童尊重勞動人民的情感。2引導(dǎo)兒童對日常的飲食習(xí)慣進(jìn)行思考，培養(yǎng)兒童愛惜糧食的行為習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：   老師：錄像帶糧食的生產(chǎn)過程，古詩憫農(nóng)。   學(xué)生：（1）提前向父母或他人詢問糧食是怎么來的？        （2）觀察中午學(xué)生在學(xué)校吃飯的情況?；顒诱n時：1課時。具體活動過程：活動案例二  糧食來得真不容易  1復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的“植物的生長規(guī)律是什么”？2引新課：上節(jié)課，我們講了在秋天這個收獲的季節(jié)中，我們要學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)業(yè)知識。那么，這節(jié)課我們就接著學(xué)習(xí)第二個農(nóng)業(yè)知識：糧食是怎么來的？3學(xué)生自由講自己調(diào)查的情況和結(jié)果，以及學(xué)生自己頭腦中認(rèn)為的糧食得來方式。4老師帶學(xué)生看書學(xué)習(xí)糧食得來的經(jīng)過。（插秧、播種-澆水施肥，植物生長收割揚場加工白米飯或白面。）或者看錄像帶糧食的生產(chǎn)過程。5學(xué)習(xí)愛惜糧食的傳統(tǒng)美德。（1）過渡：正因為糧食來得真不容易，所以我們要珍惜糧食。（2）學(xué)生講觀察中午學(xué)生在學(xué)校吃飯的情況。（3）師生討論：我們該如何節(jié)約愛惜糧食？第一：不剩飯，不灑飯，不倒飯，吃多少盛多少飯，多余的打包帶回家。（大學(xué)生倒飯調(diào)查）第二：講日本老板到中國做客吃飯的故事。第三：講海船上鍋盔饃救了一船人的故事。（4）判斷誰對誰錯。（書上P15頁內(nèi)容）（5）學(xué)習(xí)古詩憫農(nóng)。（6）每課小故事。（科普知識故事中與糧食相關(guān)的故事：一籃“黑頭發(fā)”和“谷子脫皮”。）（7）布置作業(yè)：調(diào)查我們這里的農(nóng)產(chǎn)品都有哪些？（去市場、超市）做調(diào)查表，仿照書上P18P19頁內(nèi)容填寫。附送：2021-2022年二年級品德與生活上冊 紅領(lǐng)巾胸前飄教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀看、參與少先隊主題活動，調(diào)動兒童參與少先隊活動的熱情，感受參與少先隊活動的樂趣，從而使兒童喜歡參加少先隊活動，愿意為少先隊活動出謀劃策。2.通過辨析討論，交流與引導(dǎo)，使兒童懂得作為少先隊員就應(yīng)該積極勇敢、誠實守信、互幫互助，這也是做人的基本的道德要求。提高兒童在現(xiàn)實生活中的道德辨別和道德選擇能力，增強上進(jìn)心。教學(xué)重點和難點：重點：感受少先隊活動的樂趣難點：解決現(xiàn)實生活中遇到的實際問題。課前準(zhǔn)備：學(xué)生：搜集、回憶校內(nèi)外少先隊活動的圖片與音像資料；金點子卡片；搜集自己生活周圍優(yōu)秀少先隊員的故事教師：搜集、回憶校內(nèi)外少先隊活動的圖片與音像資料。實際活動或活動模擬的教育或道具日常生活實際遇到問題的情景表演準(zhǔn)備工作教學(xué)設(shè)計：表格：活動內(nèi)容學(xué)生活動教師活動1.回憶和觀看少先隊活動內(nèi)容2.嘗試模擬學(xué)校的紅領(lǐng)巾活動3.快樂金點子征集4.快樂的少先隊活動。5.解決生活中遇到的問題6.交流身邊的榜樣。7.爭做好隊員活動回憶自己參加過的學(xué)校少先隊的主題活動觀看同學(xué)們搜集到的學(xué)校的其他主題活動如：紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾電視臺、少先隊隊報等。學(xué)生對學(xué)校的一些常見活動進(jìn)行模擬。如：在班級內(nèi)開設(shè)小小紅領(lǐng)巾廣播站，少先隊干部競選，設(shè)計紅領(lǐng)巾?？然顒?。小組商討，為學(xué)校少先隊活動出金點子，并記錄在金點子卡上。在班內(nèi)開展我為少先隊出金點子交流會。并把自己的金點子，投到金點子信箱。參加班內(nèi)組織的少先隊實踐活動，如：在小區(qū)內(nèi)撿白色垃圾；清掃小區(qū)衛(wèi)生等等。匯報、演示生活中遇到的各種問題。討論解決：在活動中，在日常生活中遇到的一系列問題。講一講自己見到的一些優(yōu)秀少先隊員的做法。設(shè)計一張學(xué)習(xí)生活自測表，每天進(jìn)行自我檢查指導(dǎo)兒童回憶自己參加過的活動指導(dǎo)兒童展示或播放介紹一些少先隊活動。對兒童的模擬活動進(jìn)行指導(dǎo)。并對學(xué)生的活動進(jìn)行鼓勵和表揚。組織學(xué)生討論與交流協(xié)同中隊輔導(dǎo)員，組織學(xué)生參加實踐活動。指導(dǎo)兒童用自己的聰明才智解決問題，并對好的解決方案給與表揚。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用優(yōu)秀少先隊員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。指導(dǎo)兒童設(shè)計自測表，鼓勵兒童努力堅持，爭做好隊員。流程圖：教學(xué)過程：第一課時一、觀看、模擬活動，展示聰明、才智1.教師：同學(xué)們，大家還記不記得我們是什么時候加入的少先隊組織？成為少先隊員以后，我們都參加了哪些少先隊活動？2.學(xué)生回憶交流。3.教師：我們加入少先隊才一年的時間，就參加了這么多有意義的少先隊活動，在以后的日子里，還會有更多的活動的等著我們?nèi)⒓?。你還知道大哥哥、大姐姐們還組織了哪些少先隊活動？4.學(xué)生介紹自己搜集到的圖片資料或播放音像資料。如：學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站，少先隊隊報的設(shè)計與制作等。調(diào)動學(xué)生參與少先隊活動的積極性，擴大學(xué)生的視野。5.教師：我們是不是也很希望自己能參加這些活動，那我們今天就來嘗試一下吧。6.學(xué)生分組活動，制作紅領(lǐng)巾隊報；進(jìn)行紅領(lǐng)巾廣播站的演練活動。教師進(jìn)行指導(dǎo)。7.展示活動結(jié)果。8.通過活動，你有什么感受？引導(dǎo)兒童認(rèn)識到，要做好這些工作是要付出一定的艱辛與努力的，而且要有一對自己進(jìn)行某一方面的培養(yǎng)與訓(xùn)練，才能更好的參加活動，才能在活動中表現(xiàn)得更出色。9.我們的少先隊活動內(nèi)容豐富多彩，但還需要同學(xué)們的關(guān)心與支持，還需要同學(xué)們?yōu)槲覀兊幕顒荧I(xiàn)計獻(xiàn)策，你還有那些組織少先隊活動的好辦法，你還希望有哪些少先隊活動，快快說出來，快快寫出來，為集體活動貢獻(xiàn)自己的智慧吧！10.學(xué)生小組交流、記錄。11.開展我為紅領(lǐng)巾出金點子交流會。請各組同學(xué)匯報自己組的金點子，并把金點子卡投到金點子信箱中，由同學(xué)負(fù)責(zé)下課后把金點子信箱送到大隊部。第二課時二、參加生活實踐活動，解決生活實際問題。1.教師：在同學(xué)們提出的金點子中，有的同學(xué)提出我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。提出應(yīng)經(jīng)常舉行有關(guān)環(huán)保主題的少先隊活動。大家認(rèn)為這個倡議非常好。那我們今天就來舉行一次“伸伸手，彎彎腰，干凈你我他”活動。2.做好活動前的準(zhǔn)備工作，活動中的安全教育工作，開始活動。3.交流活動中的收獲與感受。對于這次活動你有什么想法？4.在活動中，你有沒有遇到什么困難？有沒有遇到不好解決的問題？5.小朋友們在生活中經(jīng)常會遇到這樣、那樣的問題，作為少先隊員，他們不知道該怎么做，我們大家一起來幫幫他？6.教師播放課件：（1）遇到難題怎么辦？（2）多找了錢怎么辦？（3）忘記做作業(yè)怎么辦？（4）看到需要幫助的殘疾人怎么辦？（5）游戲中有了和小同學(xué)的沖突怎么辦？（6）答應(yīng)別人的事卻做不了怎么辦？7.小組討論：少先隊員遇到這樣的情況應(yīng)該怎么做？為什么？8.匯報交流，教師對學(xué)生的比較有個性的觀點給予表揚與鼓勵。9.教師小結(jié)：在日常生活中，我們只有積極勇敢地去迎接生活的挑戰(zhàn)，在待人處事中做到誠實守信，和同學(xué)之間互幫互助，這樣我們才能做得更出色，做得更優(yōu)秀。三、交流身邊的榜樣，爭做優(yōu)秀隊員1.教師：其實，在我們的校園內(nèi)，在我們生活的周圍，有許多做得非常出色的少先隊員。仔細(xì)觀察一下，你會發(fā)現(xiàn)許多，講一講你身邊的優(yōu)秀少先隊員的故事。2.從優(yōu)秀少先隊員的故事中，你受到了哪些啟發(fā)與教育？3.想做優(yōu)秀少先隊員并不難，只要我們?nèi)ヅ?，相信同學(xué)們都能做到。我們可以結(jié)合自己的生活實際情況，設(shè)計一張學(xué)習(xí)生活自測表，爭做優(yōu)秀少先隊員，每天進(jìn)行自我檢查，不斷為自己成為優(yōu)秀少先隊員積累紅星。優(yōu)秀少先隊員自測表：“我 能 做 到”自 測 表不在教室內(nèi)或樓道內(nèi)追逐喧嘩，不打架、不罵人              主動熱情和客人問好              自覺參加衛(wèi)生勞動              積極參加體育鍛煉              誠實守信              有自我保護(hù)意識              按時認(rèn)真完成各項作業(yè)              能自信的表達(dá)自己的看法              教學(xué)點評： 紅領(lǐng)巾胸前飄這一主題有深刻的內(nèi)涵，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄在胸前，那是驕傲和自豪的象征，那是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的象征，通過本課的教學(xué)實踐活動，學(xué)生在探討中感悟，在交流中認(rèn)識，在實踐中使道德理念、道德品質(zhì)得到進(jìn)一步提升。在這節(jié)課中教師盡可能體現(xiàn)學(xué)生的實踐參與活動性，把教師的教學(xué)活動與學(xué)生的實際生活緊緊結(jié)合在一起，教師關(guān)注學(xué)生生活的細(xì)微之處，引導(dǎo)學(xué)生自己解決生活中的實際問題。本課的一個突出之處就是，課堂教學(xué)不受時間與空間的限制，切合實際地把課堂教學(xué)引申的社會實踐中去，使實踐活動成為學(xué)生學(xué)習(xí)的大課堂。面對學(xué)生遇到的各種問題，教師引導(dǎo)兒童積極探討，并不急于給出問題的答案，而是引導(dǎo)學(xué)生分析理論，在分析中達(dá)成共識，在交流中尋找到答案。