2021-2022年一年級數(shù)學上冊 擺一擺 算一算 找規(guī)律教案 滬教版

2021-2022年一年級數(shù)學上冊 擺一擺 算一算 找規(guī)律教案 滬教版【教學內(nèi)容】 上海市九年義務(wù)教育課本小學數(shù)學新教材一年級第一冊P47【教學目標】認知目標： 通過一組有內(nèi)在聯(lián)系的題，知道加數(shù)與和之間的關(guān)系。能力目標：探究題包中題與題之間的規(guī)律，并進行推算。情感目標： 引導學生自主探索，感受數(shù)學中蘊含著的奧秘，激發(fā)學生學習的興趣?！窘虒W重點】發(fā)現(xiàn)每組題包中題與題之間的關(guān)系?！窘虒W難點】利用題包中題與題之間的關(guān)系進行推算。【教學過程】一、動手操作，引入新知。1. 請學生拿出10枚雙色片，擺一擺雙色片，然后寫出相應(yīng)的加法算式。2. 學生擺雙色片，寫算式，匯報。(教師板演算式及擺的雙色片)3. 請學生把已寫出的算式按照一定的規(guī)律排列起來，并說說這樣排的理由。(生：題與題之間，第1個加數(shù)一個比一個大1，第2個加數(shù)一個比一個小1，和都等于10。)二、自主學習，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。1. 請學生拿出11權(quán)雙色片，擺一擺和是11的加法算式，算式擺得越多越快越好。2. 學生動手操作，用雙色片擺出加法算式，并記錄下圓片所表示的加法算式。3. 反饋操作結(jié)果(板書)，請學生說說怎樣擺最快。4. 觀察比較，得出結(jié)論。小圓片的總數(shù)沒有變，只是圓片中紅、藍兩色的圓片的個數(shù)在變化，紅色圓片一次比一次多1個，藍色圓片一次比一次少1個，所以，每次只要翻轉(zhuǎn)一個小圓片，就能寫出一個算式，這樣又快又方便。5. 仔細觀察算式，小組討論這組題目有什么樣的規(guī)律。6. 師：為什么一個加數(shù)增加1，另一個加數(shù)減少1，只要增加的個數(shù)和減少的個數(shù)一樣，和就不變呢？7. 小結(jié)：題與題之間，第1個加數(shù)一次比一次增加1，第2個加數(shù)一次比一次減少1，增加和減少的個數(shù)一樣，相互抵消，它們的和沒有變化。8. 練習 P47/2。三、題包推算，發(fā)展能力。1. 師：把書翻到P47/3、4，大家試一試。這組題包你能找一找規(guī)律，不用小圓片，直接推算出和是多少嗎？ 2. 學生：練習、反饋，說說是怎樣推算的。3. 出示 P47/6，第一組算式。師：這組題包的題目之間有沒有規(guī)律呢？你能不能利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進行推算呢？4. 先觀察，再計算。5. 自己設(shè)計一個題包，其中每題的結(jié)果，和一次比一次少1。四、總結(jié)：通過今天的學習，你發(fā)現(xiàn)了什么？附送：2021-2022年一年級數(shù)學上冊 摘果子教案 北師大版教學目的：1、通過自主學習，使學生能夠在經(jīng)驗積累和親身體驗的基礎(chǔ)上體會減法的含義并且能夠應(yīng)用。2、使學生能夠在交流合作中理解知識的形成過程。3、在學習過程中培養(yǎng)學生的良好學習習慣。教學重點：初步理解減法的含義是本小節(jié)的教學重點。教學難點：學生能夠看圖說圖意，并能夠正確列式計算。教學過程：一、復習導入。（一）出示圖片：金魚圖和綿羊圖。1、請你根據(jù)圖意列式。2、教師總結(jié)。（1）我們可以從不同角度觀察同一個問題；（2）當我們需要把兩部分合并在一起的時候，我們需要用加法計算；（3）兩個數(shù)相加，交換兩個加數(shù)的位置，他們的和不變。（二）教師設(shè)疑。我們知道把兩部分合并在一起我們用加法計算；如果我想：從總數(shù)里面去掉一部分，求另一部分是多少，我們該怎樣計算呢？二、學習減法。（一）看圖自主理解減法含義1、出示圖片：主題圖。（1）請你自己想一想，這幅圖什么意思？（2）小組內(nèi)說一說。（3）你知道怎樣解答嗎？2、全班討論。3、教師小結(jié)。當我們從總數(shù)里面去掉一部分，求剩下的另外一部分時，我們用減法計算?！啊庇涀鰷p號。從5個里面減去2個，還剩3個，寫作：52 3。（二）反饋。1、出示圖片：做一做1。2、出示圖片：做一做2。3、出示圖片：小刺猬拿蘋果。（三）小結(jié)。當我們需要把兩部分合并在一起的時候，我們需要用加法計算；當我們從總數(shù)里面去掉一部分，求剩下的另外一部分時，我們用減法計算。 三、練習。（一）出示圖片：手指圖、小鳥摘果子圖。（二）出示圖片：老鼠做數(shù)學。四、小結(jié)。今天我們接觸了減法，你知道什么時候運用減法進行計算嗎？今天你有什么收獲嗎？