2021-2022年三年級美術(shù)上冊 爬升玩具 2教案 人美版

2021-2022年三年級美術(shù)上冊 爬升玩具 2教案 人美版【教學(xué)內(nèi)容】設(shè)計·應(yīng)用【教材分析】本課教學(xué)以“爬升玩具”為主題，利用身邊的硬紙筒、塑料瓶、彩色紙和剪子、膠水進行爬升玩具的創(chuàng)造、設(shè)計和制作，并利用掛起的繩子進行游戲，使玩具升起來?！窘虒W(xué)目標】1.了解爬升玩具的制作方法。2.進行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計。3.感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計、制作的樂趣，提高學(xué)生選擇材料、色彩進行創(chuàng)作和動手制作的能力?！窘虒W(xué)重點】學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計?！窘虒W(xué)難點】作品的新穎，制作的精美、實用?！窘叹摺空n本、爬升玩具、硬紙筒、塑料瓶、彩色紙和剪子、膠水【學(xué)具】課本、硬紙筒、塑料瓶、彩色紙和剪子、膠水【課時】第一課時【教學(xué)過程】一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)具的準備情況。穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、導(dǎo)入：課件展示幾種“飛”的玩具。研究飛起來的原理。繼續(xù)研究課本中爬升玩具是怎樣升起來的？（體驗玩具的樂趣，并研究其原理。培養(yǎng)學(xué)生的探究科學(xué)的精神。）引出課題。三、講授新知：想一想什么會飛？你想做一個什么樣的爬升玩具？學(xué)生進行暢想討論。課件展示，啟發(fā)構(gòu)思：想一想，可以利用什么材料來制作爬升玩具呢？小組分析爬升玩具實物：想一想怎樣巧妙利用材料來制作一個漂亮有趣的爬升玩具？教師出示爬升玩具，小組分析：這些爬升玩具利用了什么形狀的材料制作的？你還能想出用什么材料來制作？說一說，什么可以制作成形象的爬升玩具？你們有更好的創(chuàng)意嗎？可以利用哪些制作方法來制作一個漂亮的爬升玩具？教師進行簡單示范制作。比一比哪個小組研究出來的爬升玩具制作方法又快又好。四、作品創(chuàng)作：設(shè)計制作一個造型新穎有趣的爬升玩具。學(xué)生創(chuàng)作。3.教師巡回輔導(dǎo)。【作業(yè)設(shè)計】設(shè)計制作一個造型新穎有趣的爬升玩具。第二課時【教學(xué)內(nèi)容】設(shè)計·應(yīng)用【教材分析】本課教學(xué)以“爬升玩具”為主題，利用身邊的硬紙筒、塑料瓶、彩色紙和剪子、膠水進行爬升玩具的創(chuàng)造、設(shè)計和制作，并利用掛起的繩子進行游戲，使玩具升起來?！窘虒W(xué)目標】1.了解爬升玩具的制作方法。2.進行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計。3.感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計、制作的樂趣，提高學(xué)生選擇材料、色彩進行創(chuàng)作和動手制作的能力?！窘虒W(xué)重點】學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計?！窘虒W(xué)難點】作品的新穎，制作的精美、實用?！窘叹摺空n本、爬升玩具、硬紙筒、塑料瓶、彩色紙和剪子、膠水【學(xué)具】課本、硬紙筒、塑料瓶、彩色紙和剪子、膠水【課時】第二課時【教學(xué)過程】一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)具的準備情況。穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生將自己準備的東西準備好。出示有關(guān)玩具，提高學(xué)生欣賞能力，讓學(xué)生觀察這些作品的特點，增進學(xué)生的創(chuàng)新意識。引出課題三、作品創(chuàng)作：教師引導(dǎo)學(xué)生將上一課時未完成的作品進一步補充完整。學(xué)生進行創(chuàng)作時可能會出現(xiàn)想象不夠豐富，作品容易出現(xiàn)雷同的情況，教師在教學(xué)過程中多設(shè)置一個訓(xùn)練環(huán)節(jié)，以競賽的方式，就某一創(chuàng)新鼓勵學(xué)生比賽說出設(shè)計內(nèi)容。教師巡回輔導(dǎo)。四、作品展示：1全班進行飛行旅程的游戲，請同學(xué)展示作品的同時介紹設(shè)計構(gòu)思。五、課后延伸：教師引導(dǎo)學(xué)生收拾整理工具、清潔課桌及衛(wèi)生。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。你在本課學(xué)到了什么？學(xué)得怎樣？還想學(xué)些什么？【作業(yè)設(shè)計】繼續(xù)補充完善爬升玩具作品。附送：2021-2022年三年級美術(shù)上冊 爬升玩具教案 人美版【教學(xué)內(nèi)容】設(shè)計·應(yīng)用【教材分析】本課教學(xué)以“爬升玩具”為主題，利用身邊的硬紙筒、塑料瓶、彩色紙和剪子、膠水進行爬升玩具的創(chuàng)造、設(shè)計和制作，并利用掛起的繩子進行游戲，使玩具升起來。【教學(xué)目標】1.了解爬升玩具的制作方法。2.進行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計。3.感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計、制作的樂趣，提高學(xué)生選擇材料、色彩進行創(chuàng)作和動手制作的能力?！窘虒W(xué)重點】學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計。【教學(xué)難點】作品的新穎，制作的精美、實用。【教具】課本、爬升玩具、硬紙筒、塑料瓶、彩色紙和剪子、膠水【學(xué)具】課本、硬紙筒、塑料瓶、彩色紙和剪子、膠水【課時】第一課時【教學(xué)過程】一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)具的準備情況。穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、導(dǎo)入：課件展示幾種“飛”的玩具。研究飛起來的原理。繼續(xù)研究課本中爬升玩具是怎樣升起來的？（體驗玩具的樂趣，并研究其原理。培養(yǎng)學(xué)生的探究科學(xué)的精神。）引出課題。三、講授新知：想一想什么會飛？你想做一個什么樣的爬升玩具？學(xué)生進行暢想討論。課件展示，啟發(fā)構(gòu)思：想一想，可以利用什么材料來制作爬升玩具呢？小組分析爬升玩具實物：想一想怎樣巧妙利用材料來制作一個漂亮有趣的爬升玩具？教師出示爬升玩具，小組分析：這些爬升玩具利用了什么形狀的材料制作的？你還能想出用什么材料來制作？說一說，什么可以制作成形象的爬升玩具？你們有更好的創(chuàng)意嗎？可以利用哪些制作方法來制作一個漂亮的爬升玩具？教師進行簡單示范制作。比一比哪個小組研究出來的爬升玩具制作方法又快又好。四、作品創(chuàng)作：設(shè)計制作一個造型新穎有趣的爬升玩具。學(xué)生創(chuàng)作。3.教師巡回輔導(dǎo)?！咀鳂I(yè)設(shè)計】設(shè)計制作一個造型新穎有趣的爬升玩具。第二課時【教學(xué)內(nèi)容】設(shè)計·應(yīng)用【教材分析】本課教學(xué)以“爬升玩具”為主題，利用身邊的硬紙筒、塑料瓶、彩色紙和剪子、膠水進行爬升玩具的創(chuàng)造、設(shè)計和制作，并利用掛起的繩子進行游戲，使玩具升起來。【教學(xué)目標】1.了解爬升玩具的制作方法。2.進行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計。3.感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計、制作的樂趣，提高學(xué)生選擇材料、色彩進行創(chuàng)作和動手制作的能力。【教學(xué)重點】學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計。【教學(xué)難點】作品的新穎，制作的精美、實用?！窘叹摺空n本、爬升玩具、硬紙筒、塑料瓶、彩色紙和剪子、膠水【學(xué)具】課本、硬紙筒、塑料瓶、彩色紙和剪子、膠水【課時】第二課時【教學(xué)過程】一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)具的準備情況。穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生將自己準備的東西準備好。出示有關(guān)玩具，提高學(xué)生欣賞能力，讓學(xué)生觀察這些作品的特點，增進學(xué)生的創(chuàng)新意識。引出課題三、作品創(chuàng)作：教師引導(dǎo)學(xué)生將上一課時未完成的作品進一步補充完整。學(xué)生進行創(chuàng)作時可能會出現(xiàn)想象不夠豐富，作品容易出現(xiàn)雷同的情況，教師在教學(xué)過程中多設(shè)置一個訓(xùn)練環(huán)節(jié)，以競賽的方式，就某一創(chuàng)新鼓勵學(xué)生比賽說出設(shè)計內(nèi)容。教師巡回輔導(dǎo)。四、作品展示：1全班進行飛行旅程的游戲，請同學(xué)展示作品的同時介紹設(shè)計構(gòu)思。五、課后延伸：教師引導(dǎo)學(xué)生收拾整理工具、清潔課桌及衛(wèi)生。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。你在本課學(xué)到了什么？學(xué)得怎樣？還想學(xué)些什么？【作業(yè)設(shè)計】繼續(xù)補充完善爬升玩具作品。