2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文 ao ou iu教案 人教版

2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文 ao ou iu教案 人教版教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)復(fù)韻母o、ou、iu，認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)音，會(huì)讀它們的四聲。2會(huì)看圖拼讀這三個(gè)復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)復(fù)韻母o、ou、iu，認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)音，會(huì)讀它們的四聲。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查。 1.用卡片認(rèn)讀帶調(diào)復(fù)韻母i、ei、ui。 2.指名讀音節(jié)：pi、tái、ni、shài、fi、léi、mi、nèi、dui、shu、bái cài、méi hu、w u。 二、教學(xué)復(fù)韻母o。 1.看投影說(shuō)話引出o。 圖上畫著一件棉襖?！耙患抟\”的“襖”是第幾聲？第一聲怎么讀？教師板書：o。 2.教學(xué)o的發(fā)音，認(rèn)清字形。 發(fā)音要領(lǐng)：先發(fā)音，然后緊接著把嘴唇向發(fā)o的方向移動(dòng)，重o輕，就成了o。 o對(duì)比讀。發(fā)口形不變，發(fā)o音口形變動(dòng)。 3.o的四聲練習(xí)。告訴學(xué)生，o的調(diào)號(hào)標(biāo)在上?？稍诳谡Z(yǔ)練習(xí)中讀準(zhǔn)四聲，如： o：凹進(jìn)凸出路不平。 áo：媽媽熬粥給我喝。 o：穿上棉襖真暖和。ào：有了成績(jī)不驕傲。三、教學(xué)復(fù)韻母ou。 1.看投影說(shuō)話引出ou。 圖上畫著藕，“藕”（u）的第一聲念ou。 2.發(fā)音要領(lǐng)：先發(fā)o音，迅速把嘴唇攏圓成u。 對(duì)比練習(xí)oou，體會(huì)ou的發(fā)音。 3.ou的四聲練習(xí)，可在語(yǔ)句中練習(xí)聲調(diào)。如： u：海鷗海鷗勇敢地飛。u：荷葉下面有鮮藕。òu：請(qǐng)你不要慪氣。（慪氣就是鬧別扭，生悶氣。）四、教學(xué)復(fù)韻母iu。 1.看投影說(shuō)話引出iu。 圖上畫著一張郵票?！班]票”的“郵”讀第二聲，第一聲就是iu。 2.發(fā)音要領(lǐng)：先發(fā)i，連讀ou，就成了iu。 3.iu的四聲練習(xí)。 告訴學(xué)生，iu的調(diào)號(hào)標(biāo)在u上?？稍谡Z(yǔ)句中進(jìn)行四聲練習(xí)。如： i：努力學(xué)習(xí)得優(yōu)秀，i、i、i。 iú：這張郵票真好看，iú、iú、iú。i：我有一個(gè)好朋友，i、i、i。iù：又是一個(gè)豐收年，iù、iù、iù。五、復(fù)習(xí)鞏固。 1.抽卡片認(rèn)讀o、ou、iu。 2.練讀o、ou、iu的四聲。游戲：聽(tīng)音送卡片。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：會(huì)看圖拼讀三個(gè)復(fù)韻母o、ou、iu構(gòu)成的音節(jié)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查。 1.認(rèn)讀卡片o、ou、iu、i、ei、ui。 2.比一比：oou、iuui。二、拼音練習(xí)。 1.練習(xí)o的拼音。bobo。（書包、包子、面包等） 2.ou的拼音練習(xí)。 拼讀dòudòu（豆）。可補(bǔ)充：tóu（頭），lóu（樓）、u（狗）、ku（口）、hòu（以后）、shu（手）、zu（走）。3.iu的拼音練習(xí)。 拼讀音節(jié)n一iúniú（牛）。可補(bǔ)充：di丟）、liù（六）、ji（九）、qiú（球）、xi（休）。三、看圖拼拼讀讀。 sh bo（書包）、dà dòu（大豆）、w niú（蝸牛）、xio qiáo（小橋）。四、看圖拼讀音節(jié)和句子。 1.看圖說(shuō)話，可以說(shuō)：“小朋友排好隊(duì)做早操?！?2.自由拼拼讀讀音節(jié)。 3.指名讀，小組讀，齊讀。五、鞏固練習(xí)。 1.用卡片指名認(rèn)讀。 2.可做“開(kāi)開(kāi)門”游戲。 教師把復(fù)韻母或音節(jié)卡片放在黑板槽上，背面朝大家，指名上來(lái)認(rèn)字。如 一學(xué)生：冬冬冬，開(kāi)開(kāi)門。（做敲門狀） 眾學(xué)生：快把門兒來(lái)打開(kāi)。 一學(xué)生：這是iu，復(fù)韻母iu。（翻開(kāi)卡片讀） 眾學(xué)生：對(duì)對(duì)對(duì)，這是iu，復(fù)韻母iu 。 然后再請(qǐng)別的同學(xué)上來(lái)做，也可請(qǐng)一個(gè)小組的小朋友上來(lái)一個(gè)個(gè)地輪著敲門認(rèn)字母。附送：2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文 ao ou iu教案 湘教版教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)ao、ou、iu三個(gè)復(fù)韻母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線格中正確書寫。2學(xué)會(huì)ao、ou、iu的四個(gè)聲調(diào)及看圖拼讀韻母帶調(diào)音節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：1學(xué)會(huì)復(fù)韻母的音、形，能在四線三格中正確書寫。2讀準(zhǔn)ao、ou、iu的四個(gè)聲調(diào)及音節(jié)教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確讀出ao、ou、iu的四個(gè)聲調(diào)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課    上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了3個(gè)復(fù)韻母朋友，還記得嗎？讀ao、ou、iu卡片，體會(huì)發(fā)音方法。今天我們?cè)僬J(rèn)識(shí)3個(gè)復(fù)韻母朋友好嗎？ 板書：11ao、ou、iu二、看圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao、ou、iu的音形（一）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao的音形1出示ao圖   ao問(wèn)：你們知道這圖形代表的是什么嗎？（奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志五環(huán)旗）2這個(gè)字母怎么讀呢？自己試著讀一讀。3指名讀后 教師糾正發(fā)音：ao是由兩個(gè)字母組成的。發(fā)音時(shí)，從前一個(gè)字母a滑向后一個(gè)字母o，口形由大到圓，一口氣呼出，a聲響長(zhǎng)些，o音輕短，就可發(fā)出ao的音了。4 教師范讀，學(xué)生隨讀，同桌互讀。5指名讀，開(kāi)火車讀等多種形式練習(xí)。（二）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ou的音形      1出示ou的圖，以小組為單位學(xué)習(xí)ou的音形。   ou      2請(qǐng)小組中的代表進(jìn)行講解，其他同學(xué)補(bǔ)充。      3 教師結(jié)合學(xué)生的講解適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)音時(shí)先擺出o的口形，然后口形收攏發(fā)出u的音，口形由大圓到小圓， 教師范讀。學(xué)生隨讀體會(huì)。4同桌互讀，相互糾正。      5采取多種形式讀。（三）學(xué)習(xí)復(fù)韻母iu的音形      1出示iu圖，請(qǐng)學(xué)生借助圖來(lái)學(xué)習(xí)iu的音。   iu       2請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師到講臺(tái)上給學(xué)生們講一講。       3 教師適當(dāng)講解發(fā)音方法：發(fā)iu音時(shí)，先擺出i的口形，然后向u滑行，口形由扁到圓，一口氣呼出，就可讀出iu的音了。       4 教師范讀，學(xué)生隨讀體會(huì)，同桌讀。 5開(kāi)火車讀。（四）抽讀ao、ou、iu的卡片，鞏固讀音，也可能用游戲法鞏固字形，把6個(gè)單韻母做成頭飾，分別戴在同學(xué)們頭上， 教師讀出一個(gè)韻母的音，如：ao，戴a和o頭飾的同學(xué)就跑到一起面向大家站好。第二課時(shí)一、書寫ao、ou、iu 3個(gè)復(fù)韻母       1說(shuō)出ao、ou、iu3個(gè)復(fù)韻母的組成。       2說(shuō)說(shuō)每個(gè)字母應(yīng)占什么格？       3 教師范寫，讓學(xué)生觀察書寫順序，學(xué)生抄寫字母， 教師巡視，糾正姿勢(shì)。              4展示學(xué)生書寫中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)改。比如ao的兩個(gè)字母寫成a o，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪兒寫得好，哪寫得不太好， 教師強(qiáng)調(diào)兩個(gè)字母要寫得緊湊。二、學(xué)習(xí)ao、ou、iu的四聲1請(qǐng)學(xué)生回憶標(biāo)調(diào)小兒歌。2請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)兒歌。3 教師強(qiáng)調(diào)要按a、o、e、i、u、ü的順序標(biāo)聲調(diào)。4出示ao、ou、iu3個(gè)復(fù)韻母請(qǐng)同學(xué)給字母標(biāo)調(diào)號(hào) 板書：       o áo o ào         u óu u òu         i iú i iù5讓學(xué)生自己試著讀一讀。6同桌同學(xué)互讀。7指名按順序讀和打亂順序讀，打亂讀給學(xué)生思考的時(shí)間。三、學(xué)習(xí)看圖拼讀韻母帶調(diào)音節(jié)    1出示3幅圖，問(wèn)：這是什么動(dòng)物呀？      2出示圖下音節(jié)mo  gu  niú（1）讓學(xué)生自己試著讀一讀。（2）同桌互讀。3指名讀。附： 板書設(shè)計(jì)