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2021-2022年三年級美術(shù)上冊 植物籽粒拼圖 2教案 人美版

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2021-2022年三年級美術(shù)上冊 植物籽粒拼圖 2教案 人美版

2021-2022年三年級美術(shù)上冊 植物籽粒拼圖 2教案 人美版【教學內(nèi)容】設(shè)計·應(yīng)用【教材分析】本課是以利用各種植物的種子、紙板和膠水進行拼圖、粘接,創(chuàng)造和設(shè)計形象。通過本課的學習,提高學生利用身邊容易得到的材料進行創(chuàng)造、設(shè)計和制作的能力,增強學習美術(shù)的興趣?!窘虒W目標】1.了解用植物籽粒的色彩和適合設(shè)計稿各部分大小的籽粒拼擺、粘貼圖形的方法。掌握依據(jù)繪好的圖樣,進行拼擺、粘貼的方法,進行造型創(chuàng)作。2.感受拼圖創(chuàng)作的樂趣,提高學生選擇、進行創(chuàng)作的能力和動手制作的能力?!窘虒W重點】通過學習利用植物籽粒拼圖的基本方法,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力?!窘虒W難點】作品的新穎、生動,富于美感?!窘叹摺空n本、有關(guān)資料圖片、各種植物籽粒、紙板、膠水【學具】課本、各種植物籽粒、紙板、膠水【課時】第一課時【教學過程】一、組織教學:檢查學生學具的準備情況。穩(wěn)定學生情緒。二、導(dǎo)入:1.教師展示不同大小的植物籽粒。你能說出這些植物籽粒的名稱嗎?2.說說這些植物籽粒有什么用途?能不能把它們變成一幅畫?3.引出課題。三、講授新知:1.教師提出研究問題:(1)分析教材中的植物籽粒拼圖作品,說一說這些作品都表現(xiàn)了哪些內(nèi)容?(2)從造型上分析這些植物籽粒拼圖作品抓住了動物的那些特征?(3)從顏色上分析這些植物籽粒拼圖作品有什么特點?(4)分析每件植物籽粒拼圖作品,說一說這些作品用了哪些植物籽粒。是如何用這些植物籽粒來進行創(chuàng)作的。(5)你將如何更巧妙的運用這些植物籽粒創(chuàng)造出更精美的作品?2.教師運用課件演示植物籽粒拼圖的制作方法。觀察課件,進一步了解植物籽粒拼圖的制作方法。由學生提出不明白的問題,教師通過演示來解決。3.教師引導(dǎo)學生相互說一說自己準備怎樣利用植物籽粒來進行創(chuàng)作。四、作品創(chuàng)作:1.教師引導(dǎo)學生以小組為單位進行作品創(chuàng)作。利用身邊的各種材料,共同創(chuàng)作一幅植物籽粒拼圖作品。教師巡回輔導(dǎo)。五、課后延伸:教師引導(dǎo)學生收拾整理工具、清潔課桌及衛(wèi)生。引導(dǎo)學生小結(jié)本課學習情況。你在本課學到了什么?學得怎樣?還想學些什么?【作業(yè)設(shè)計】利用身邊的各種材料,共同創(chuàng)作一幅植物籽粒拼圖作品。第二課時【教學內(nèi)容】設(shè)計·應(yīng)用【教材分析】本課是以利用各種植物的種子、紙板和膠水進行拼圖、粘接,創(chuàng)造和設(shè)計形象。通過本課的學習,提高學生利用身邊容易得到的材料進行創(chuàng)造、設(shè)計和制作的能力,增強學習美術(shù)的興趣?!窘虒W目標】1.了解用植物籽粒的色彩和適合設(shè)計稿各部分大小的籽粒拼擺、粘貼圖形的方法。掌握依據(jù)繪好的圖樣,進行拼擺、粘貼的方法,進行造型創(chuàng)作。感受拼圖創(chuàng)作的樂趣,提高學生選擇、進行創(chuàng)作的能力和動手制作的能力?!窘虒W重點】通過學習利用植物籽粒拼圖的基本方法,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力?!窘虒W難點】作品的新穎、生動,富于美感。【教具】課本、有關(guān)資料圖片、各種植物籽粒、紙板、膠水【學具】課本、各種植物籽粒、紙板、膠水【課時】第二課時【教學過程】一、組織教學:檢查學生學具的準備情況。穩(wěn)定學生情緒。二、導(dǎo)入:1.復(fù)習上節(jié)課學習的內(nèi)容,讓學生將自己準備的東西準備好。出示有關(guān)圖片,提高學生欣賞能力,讓學生觀察這些作品的特點,增進學生的創(chuàng)新意識。引出課題三、作品創(chuàng)作:1.教師引導(dǎo)學生將上一課時未完成的作品進一步補充完整。學生進行創(chuàng)作時可能會出現(xiàn)想象不夠豐富,作品容易出現(xiàn)雷同的情況,教師在教學過程中多設(shè)置一個訓練環(huán)節(jié),以競賽的方式,就某一創(chuàng)新鼓勵學生比賽說出設(shè)計內(nèi)容。3.教師巡回輔導(dǎo)。四、作品展示:1學生展示自己的作品并發(fā)表對自己、他人作品的評議及參與本次學習活動的感受。2對思維反應(yīng)較慢的學生可多給與提問作答的機會,且最好安排在小組討論及已有同學發(fā)表意見后,以鼓勵參與、增強自信。3。教師針對學生作品創(chuàng)作情況做出小結(jié)。(鼓勵學生為主。)五、課后延伸:教師引導(dǎo)學生收拾整理工具、清潔課桌及衛(wèi)生。引導(dǎo)學生小結(jié)本課學習情況。你在本課學到了什么?學得怎樣?還想學些什么?【作業(yè)設(shè)計】繼續(xù)補充完善自己的作品。附送:2021-2022年三年級美術(shù)上冊 民間面塑 1教案 人美版教學內(nèi)容與目標:1.顯性內(nèi)容與目標:應(yīng)知:初步了解面塑藝術(shù),感受我國民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點。應(yīng)會:嘗試運用揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等方法,塑造一個自己喜歡的小動物形象。2.隱性內(nèi)容與目標:通過本課的學習,使學生初步了解我國歷史悠久、豐富多彩的面塑文化,增強學生對民間工藝美術(shù)的興趣,培養(yǎng)學生熱愛鄉(xiāng)土文化、學習鄉(xiāng)土文化、保護鄉(xiāng)土文化、發(fā)揚鄉(xiāng)土文化的意識。在作業(yè)要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力。教學重點與難點:重點:了解面塑藝術(shù),掌握面塑藝術(shù)制作的基本技法,并試著塑造一個自己喜愛的形象。難點:揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等方法的實際應(yīng)用。教學準備:面塑常用工具:撥子(也叫塑刀)、剪子、小梳子、擦手油等。其中撥子使最主要的工具,它的形狀似柳樹葉,一頭尖。撥子一般可以用有機玻璃或舊的牙刷把制作,規(guī)格根據(jù)個人需要。此外,還要準備一些小竹簽等。教學過程:一、組織教學檢查 學具準備情況,教師分發(fā)制作材料。調(diào)節(jié)學生情緒,準備上課。二、導(dǎo)入新課1.教師出示面塑玩具,請同學欣賞面人玩具作品。2.你們都見過什么樣的面人?3.課件展示:(1)不同種類形象的面人讓學生欣賞。(2)不同種類形象的面花讓學生欣賞。(3)請同學談?wù)勊麄兊母惺?,想不想用彩面做個小藝術(shù)品?今天我們就嘗試著塑造一個美麗、可愛的小藝術(shù)品。導(dǎo)入新課,并課件出示課題:民間面塑。三、講授新課1.出示范作,分析并講解面塑的制作方法:壓、揉、搓、擰、剪2.還可以借助一些工具幫助,并分別演示用法。梳子、牙簽、牙刷、撥子等。3.看課件:這些方法在實際造型中還需要靈活運用。下面請大家欣賞一位民間藝人的作品,邊看邊想,他是如何用這些技法表現(xiàn)作品的?看一些優(yōu)秀的學生作品,找找個部分都用的什么方法制作。4.小組探究:關(guān)于面塑你還想知道些什么?教師并給予講解。四、學生作業(yè),教師巡回指導(dǎo)作業(yè)要求:請同學們運用剛才學習的方法塑造你自己喜歡的形象。(可以小組合作完成。)指導(dǎo)要點:(1)造型設(shè)計要有創(chuàng)意。(2)注意色彩的搭配。(3)各種方法的靈活運用。五、課堂小結(jié),作品展示組織學生有秩序地互相欣賞瀏覽。并讓學生從造型設(shè)計、創(chuàng)意、色彩搭配、造型手段等方面進行評述。教師概括總結(jié)本課的內(nèi)容,讓學生在生活中多留心一下身邊的藝術(shù)。

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