2021-2022年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 暑假中的一天 3教案 浙教版

2021-2022年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 暑假中的一天 3教案 浙教版教學(xué)目標(biāo)：1. 回顧自己的生活，學(xué)會(huì)從不同的事件中認(rèn)識(shí)每一天的意義。2. 學(xué)會(huì)點(diǎn)評(píng)自己的假期生活。3. 體會(huì)快樂(lè)可以由自己創(chuàng)造，并能創(chuàng)造快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的假期生活狀態(tài)，啟發(fā)學(xué)生反思假期生活的質(zhì)量，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的生活。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己創(chuàng)造快樂(lè)。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：1.選取自己班級(jí)的孩子典型的暑期生活事例2.準(zhǔn)備一些其他學(xué)生的暑期生活事例，如民工子女的暑期生活等教學(xué)過(guò)程：一、故事交流（小組）教師引入：小朋友們，兩個(gè)月的暑假過(guò)去了，我們又重新回到學(xué)校開(kāi)始了我們的學(xué)習(xí)生活，今天這節(jié)課，老師受學(xué)校廣播站小記者的委托，說(shuō)是要開(kāi)一個(gè)暑假生活故事會(huì)，特地來(lái)采訪我們一（1）班，想聽(tīng)聽(tīng)小朋友們的暑假故事，那么，你的暑假是怎么過(guò)的？是平淡的？還是新奇的？是快樂(lè)的還是難過(guò)的？選擇你想說(shuō)的一天，先在四人小組里介紹一下。小記者隨機(jī)采訪搜集，如：你喜不喜歡過(guò)暑假？為什么？暑假里你有什么新發(fā)現(xiàn)？或是遇到了什么困難等等。（小記者搜集的信息由教師直接寫(xiě)入課件里，供下一環(huán)節(jié)同學(xué)們的選擇）二、故事交流（全班）教師：剛才通過(guò)小記者的采訪，老師也了解到一些小朋友的暑假生活，我把它寫(xiě)進(jìn)了電腦，你想知道什么故事，我們一起來(lái)采訪他好嗎？通過(guò)學(xué)生點(diǎn)播，教師請(qǐng)出小記者對(duì)該代表性活動(dòng)的主人來(lái)做專(zhuān)訪（模仿專(zhuān)訪的過(guò)程進(jìn)行）教師隨機(jī)板書(shū)點(diǎn)評(píng)，如：在家 有規(guī)律勞動(dòng) 辛苦 快樂(lè)游玩 高興 新發(fā)現(xiàn)生病 難受教師點(diǎn)評(píng)，看來(lái)小朋友的暑假生活是豐富多彩，各有各的新鮮事兒。三、延伸教師：小記者們?cè)趤?lái)我們班級(jí)之前就已經(jīng)采訪過(guò)許多同學(xué)了，她還給我們帶來(lái)了一些其他小朋友的暑假生活呢，想看嗎？課件介紹其他的暑期生活，如：小朋友們?cè)谖骱叺挠⒄Z(yǔ)角學(xué)英語(yǔ)，在圖書(shū)館里豐富知識(shí)，在少年宮學(xué)文藝，參與各種各樣的社區(qū)生活，以及民工子弟的暑期生活等等。小結(jié)：這些都是不同的暑假生活，不管是怎樣的一天，都代表了我們的暑假生活的一部分，讓我們有了新的發(fā)現(xiàn)，新的認(rèn)識(shí)，都是有意義的一天。第二課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：1.心情臉的信箱2.小紙條教學(xué)過(guò)程：一、教師自評(píng)假期生活（準(zhǔn)備幾個(gè)大紙盒，盒上分別寫(xiě)上"快樂(lè)"、"激動(dòng)"、"滿足"、"傷心""害怕"。）教師交流自己假期生活的幾件小事，邊講邊拿出相應(yīng)的符合表達(dá)自己當(dāng)時(shí)心情的信箱出示給學(xué)生看，然后在黑板上用短句板書(shū)，表示該生活小事。過(guò)渡：小朋友，老師的這個(gè)暑假是既有開(kāi)心又有難過(guò)的事，你呢？把你的心情也歸歸類(lèi)吧，看看是不是也和我一樣呢？二、我的假期生活大評(píng)點(diǎn)1.教師發(fā)給每個(gè)同學(xué)幾張小紙條，請(qǐng)同學(xué)想想自己在暑假里有沒(méi)有感到最快樂(lè)、最激動(dòng)、最滿足、最傷心和最害怕的事，用簡(jiǎn)單的文字或圖畫(huà)的方式寫(xiě)在紙上，并寫(xiě)好自己的姓名，然后一一上臺(tái)投入相應(yīng)的信箱里。2.請(qǐng)學(xué)生從信箱中任意選取紙條，請(qǐng)被選到的同學(xué)上臺(tái)來(lái)講講自己的快樂(lè)激動(dòng)或傷心害怕的事，也可說(shuō)說(shuō)你有什么啟發(fā)或感想。講完后讓該同學(xué)選下一張紙條，請(qǐng)下一位同學(xué)來(lái)講述，依次類(lèi)推進(jìn)行，（視時(shí)間或?qū)W生的興趣而定）3.小組內(nèi)互相交流看看我的假期生活是快樂(lè)激動(dòng)滿足等好心情居多，還是害怕傷心等壞心情居多。三、創(chuàng)造好心情1.請(qǐng)有"傷心"、"害怕"等心情的同學(xué)上臺(tái)，說(shuō)一說(shuō)，演一演讓自己有壞心情的事件，請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)想想辦法，怎樣讓壞心情離開(kāi)，創(chuàng)造出好的心情來(lái)。學(xué)生交流，可以是自己想辦法，也可以請(qǐng)其他同學(xué)幫忙出主意來(lái)解決這些問(wèn)題，讓他們消除或減弱這些負(fù)面情緒，明白好心情也可以由自己來(lái)創(chuàng)造。2.動(dòng)手創(chuàng)造好心情用小朋友共同想的好辦法把剛才壞情緒的小紙條改成好心情，投入到好心情的信箱中去，讓孩子感受自己創(chuàng)造心情的快樂(lè)。四、把好心情信箱布置成教室一角讓我們?cè)谄綍r(shí)的生活中也都能多創(chuàng)造一些好心情，以后都可以投到好心情信箱里去。附送：2021-2022年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 暑假的一次外出 1教案 浙教版一、教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)1課時(shí)教材分析    本課教材是由兩部分組成，第一部分是“外出遇到的麻煩事”。第二部分是“外出小智囊”本課由外出遇到的麻煩事入手，幫助學(xué)生設(shè)想外出時(shí)可能發(fā)生的麻煩事，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)處理外出活動(dòng)中常見(jiàn)的困難。學(xué)會(huì)制定外出小智囊，能有效預(yù)防外出時(shí)可能出現(xiàn)的麻煩。教學(xué)目標(biāo) 1情感與態(tài)度      通過(guò)對(duì)小朋友暑假外出遇到的麻煩這一問(wèn)題的討論與解決，端正兒童遇困難不慌張，積極面對(duì)和解決困難的態(tài)度，從而熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)生活的情感。 2行為與習(xí)慣      初步養(yǎng)成勇敢面對(duì)麻煩，并積極解決困難的習(xí)慣。 3知識(shí)與技能       學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和實(shí)施一次外出的全過(guò)程，學(xué)會(huì)處理活動(dòng)中遇到的困難麻煩等技能。 4過(guò)程與方法      通過(guò)小組討論、拍手兒歌等方法，讓兒童體驗(yàn)解決困難后帶來(lái)的愉快心情，提高孩子的自信心，在活動(dòng)中讓孩子選擇不同的方法尋找解決問(wèn)題的策略，突出孩子的獨(dú)特性。教學(xué)重難點(diǎn)了解外出時(shí)的小麻煩，并學(xué)會(huì)制定外出小智囊教具錄像 圖片 課件 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié) 基礎(chǔ)教案?jìng)€(gè)性設(shè)計(jì)一、麻煩事情排排隊(duì)1談話：談?wù)効鞓?lè)的暑假生活2錄像： “一次快樂(lè)的暑假游玩”，控制播放到主人公受傷為暫停。外出活動(dòng)的時(shí)候很多人都會(huì)碰到大大小小的麻煩。小朋友天天和同學(xué)一起參加的爬山活動(dòng)，你看，他遇到了什么麻煩？3說(shuō)說(shuō)自己外出時(shí)遇到的麻煩事（設(shè)計(jì)說(shuō)明：用學(xué)生自己的暑假生活，作為生活情境，讓學(xué)生有真切的生活體驗(yàn)）（1）找不到想去的地方。（2）搭錯(cuò)了公交車(chē)。（3）忘帶零錢(qián)沒(méi)法買(mǎi)水喝，口很渴。（4）中暑了，身體不舒服。（5）和父母或其他人走散了。（6）和小朋友一起玩，忘了回家的時(shí)間。（7）在野外游玩，被蚊蟲(chóng)叮咬，又痛又癢。（8）在海濱浴場(chǎng)游泳，皮膚被曬得很痛。（9）外出乘車(chē)，暈車(chē)真難受。（設(shè)計(jì)說(shuō)明：用學(xué)生自己的暑假生活，作為生活情境，讓學(xué)生有真切的生活體驗(yàn)）二、麻煩事情解決掉1平時(shí)有病我們要醫(yī)治，這麻煩其實(shí)也一樣，今天老師準(zhǔn)備讓我們的“神秘醫(yī)生”為我們醫(yī)治。大家閉上眼睛，我們的神秘醫(yī)生要出場(chǎng)了，數(shù)三下后才能睜開(kāi)眼睛哦?。ㄉ犻_(kāi)眼睛什么也沒(méi)有）其實(shí)醫(yī)生已經(jīng)在我們中間，你們這些聰明伶俐的小精靈就是老師要找的醫(yī)生，能醫(yī)治這些麻煩病嗎？2學(xué)生討論“麻煩”的解決方法。（選出最佳方法）3 “小精靈”們想的辦法真不錯(cuò)。由此我們可以知道，外出時(shí)雖然會(huì)碰上這樣那樣的麻煩，但只要我們保持冷靜，動(dòng)動(dòng)小腦筋，就能把它們解決了。這里老師要送給小朋友們一首兒歌，它告訴大家如何解決外出時(shí)遇到的麻煩。趕快一起來(lái)讀一讀吧！4念兒歌：外出時(shí)，遇麻煩。 東西忘，天氣變。人未到，乘錯(cuò)車(chē)。小朋友，別著急。小精靈，來(lái)幫忙。要冷靜，動(dòng)腦筋，麻煩事，跑光光。 三、設(shè)計(jì)外出小錦囊小朋友們解決了很多外出時(shí)碰到的麻煩，那都是在麻煩出現(xiàn)以后再想出辦法解決的?？捎行┞闊┦驴梢员苊獾?，那就需要大家在出發(fā)前就做好充分的準(zhǔn)備。 1你們能用你們的經(jīng)驗(yàn)出一個(gè)“錦囊妙計(jì)”來(lái)幫助一下這些正犯愁的小朋友嗎？列舉： （1）小亮和小剛、強(qiáng)強(qiáng)三人星期天高興地在公園踢足球，突然下起了大雨，他們都沒(méi)帶傘，一個(gè)個(gè)被大雨淋成了落湯雞。（學(xué)生獻(xiàn)計(jì)，師板書(shū)：知天氣。）（2）紅紅和小芳要去體育館看表演，乘上了公交車(chē)，可是到站后卻看到的不是體育館。（學(xué)生獻(xiàn)計(jì)，師板書(shū)：知路線）（3）聽(tīng)說(shuō)影城正在上映哈利波特，這是小東最?lèi)?ài)看的影片，小東約了幾個(gè)好伙伴一同去看，可是一到影城我們幾個(gè)因?yàn)殄X(qián)不夠而看不成。（學(xué)生獻(xiàn)計(jì)，師板書(shū)：帶夠錢(qián)。）（4）炎熱的夏天，東東和小紅去逛街，她們頂著烈日逛街，突然小紅同學(xué)不舒服：臉色蒼白，透不過(guò)氣來(lái)，有嘔吐現(xiàn)象。這下把東東急壞了，不知如何是好？（學(xué)生獻(xiàn)策，師板書(shū)：避高溫。）2讀一讀板書(shū)所寫(xiě)的這幾條“錦囊妙計(jì)”。四、制定外出活動(dòng)小計(jì)劃1這個(gè)秋天，我們少先隊(duì)要去旅游。下面的這些美麗的地方請(qǐng)你們選擇一個(gè)旅行目的地。（師介紹旅行地點(diǎn)：海邊、爬高山、步行去看電影、去公園做游戲）2學(xué)生選擇旅游的地點(diǎn)。（各抒己見(jiàn)）3準(zhǔn)備。例如：（1）海邊：帶涼鞋、游泳的衣褲、毛巾等。 （2）爬山：帶球鞋、穿運(yùn)動(dòng)服、帶水、一些常備藥等。 （3）看電影：帶錢(qián)。 （4）公園：帶一些活動(dòng)用具（棋子、風(fēng)箏）、零食等五、拓展延伸1為自己家制定一日活動(dòng)方案，并讓爸爸媽媽帶你雙休日去游玩（可以跟爸爸媽媽商量）（設(shè)計(jì)說(shuō)明：把課堂學(xué)習(xí)延伸至生活，讓學(xué)生把了解的解決麻煩事的方法在生活中得到檢驗(yàn)）板書(shū)設(shè)計(jì) 暑假的一次外出 外出遇到的麻煩事： 外出小錦囊：知天氣、知路線、帶夠錢(qián)、避高溫