2021-2022年一年級(jí)音樂下冊(cè) 粉刷匠教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版
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2021-2022年一年級(jí)音樂下冊(cè) 粉刷匠教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版
2021-2022年一年級(jí)音樂下冊(cè) 粉刷匠教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版【教學(xué)內(nèi)容】聆聽:我有一雙萬能的手表演:粉刷匠【教學(xué)對(duì)象】小學(xué)一年級(jí)學(xué)生【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】 一、能理解勞動(dòng)的愉快,并用輕松愉快的聲音邊演唱邊表演歌曲粉刷匠。二、通過聆聽歌曲我有一雙萬能的手,讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的光榮,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛心情。三、通過創(chuàng)編動(dòng)作和表演,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),創(chuàng)造意識(shí)?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】用輕松愉快的聲音有感情地演唱粉刷匠并參與表演?!窘叹邷?zhǔn)備】課件、桶、刷子、自制帽子、皮球、沙錘、碰鈴。【教學(xué)過程】一、律動(dòng)勞動(dòng)最光榮進(jìn)教室二、師生問好三、猜謎導(dǎo)入五個(gè)兄弟住在一起各有名字高矮不齊(手)四、新課教學(xué)(一)聆聽歌曲我有一雙萬能的手1.提問:這雙萬能的手到底都會(huì)做哪些事情?2.生匯報(bào)在生活中的勞動(dòng)表現(xiàn)。3.生表演勞動(dòng)的動(dòng)作。(二)歌曲粉刷匠教學(xué)1.導(dǎo)入新課(1)教師演示粉刷動(dòng)作,揭示粉刷匠。(2)教師表演唱粉刷匠。2.節(jié)奏練習(xí)。3.學(xué)唱旋律(1)用“么”輕聲哼唱旋律。(2)生分小組接唱旋律。(3)生完整演唱旋律。4.朗讀歌詞(1)教師有感情按節(jié)奏朗讀歌詞。(2)師分析歌詞。(3)生朗讀歌詞。5.歌曲教學(xué)(1)聽課件動(dòng)畫范唱(2)學(xué)生跟琴慢唱。(3)強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)、亮、忙、樣”的唱法。(4)師分析歌曲,啟發(fā)學(xué)生有感情演唱歌曲。(5)一句“為什么鼻子變了樣?”滲透德育教育“不怕臟,不怕累的忘我精神”。(6)檢查個(gè)別學(xué)生演唱情況。6.歌表演(1)分句學(xué)跳。(2)連貫跳。(3)學(xué)生戴上自制的帽子表演。(4)請(qǐng)小樂手為優(yōu)秀的粉刷匠伴奏。五、深化主題課件播放有關(guān)勞動(dòng)的圖片,進(jìn)一步滲透品德教育。六、師生再見七、律動(dòng)我有一雙萬能的手出教室附送:2021-2022年一年級(jí)音樂下冊(cè) 紅眼睛綠眼睛 1教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱紅眼睛綠眼睛,做到能在心中默唱歌曲。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)唱歌曲紅眼睛綠眼睛。2.了解小學(xué)生常見的行為規(guī)范。3.能在心里默唱紅眼睛綠眼睛的歌曲片斷。教學(xué)過程一、聽唱歌曲紅眼睛綠眼睛,做游戲。1.教師提問:同學(xué)們上學(xué)是采用什么交通方式到學(xué)校的?生:走路、坐公共汽車、騎自行車、家長(zhǎng)開車送等等。2.師:在城市的街道和公路上行走,應(yīng)注意行人靠右,大人帶著,走人行橫道,注意看車,看紅綠燈信號(hào)等等。在城市交通里,紅綠燈是警察的幫手,與警察共同指揮交通秩序,保證行人和車輛的安全通行。紅燈和綠燈各有不同的作用,例如,紅燈亮?xí)r,車輛行人停止通行,綠燈亮?xí)r,車輛行人可以通行。3.聽音樂,做游戲。找一名同學(xué)手拿一張紅紙牌和一張綠紙牌,聽教師唱歌,教師唱到“紅燈紅,紅眼睛,眼睛眨一眨車子停一?!睍r(shí),生舉紅牌,唱到“綠燈綠,綠眼睛,眼睛眨一眨車子向前進(jìn)”時(shí),同學(xué)舉起綠牌子。4.跟唱歌曲紅眼睛綠眼睛,做游戲。跟老師一邊唱一邊舉牌子。請(qǐng)一名同學(xué)做警察舉牌,其他同學(xué)邊唱邊扮演行人和車輛,看見紅燈停止做動(dòng)作,看見綠燈繼續(xù)行走。二、看圖表、作判斷,選擇放聲歌唱與心里默唱。1.請(qǐng)一位同學(xué)做警察舉牌子,舉紅燈時(shí),教師在心里默唱,舉綠燈時(shí),教師大聲歌唱。教師做警察舉牌子,學(xué)生們默唱或放聲唱。2.看圖表,選擇大聲唱或心里默唱。足球場(chǎng)上,如果球員違反了比賽的規(guī)則,裁判就要對(duì)球員亮紅牌,禁止他繼續(xù)參加比賽。在生活中,違反了公共道德規(guī)范的行為同樣是需要禁止的。教師請(qǐng)同學(xué)們做裁判,對(duì)人們的日常行為作出裁判。 教師將紅綠紙牌換成畫有吸煙、鳴喇叭、走人行橫道、廢品扔到垃圾箱等圖案的標(biāo)志,請(qǐng)學(xué)生們自己判斷,哪些行為是應(yīng)禁止的,需要亮紅燈;哪些行為是值得提倡的,需要亮綠燈。然后請(qǐng)同學(xué)們用兩種不同的方式或行為表現(xiàn)出來。課堂小結(jié):我們不僅要上課遵守課堂行為規(guī)范,還要遵守交通規(guī)則。