《雷鋒叔叔你在哪里》教案設(shè)計.doc

雷鋒叔叔，你在哪里基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計教材來源：小學(xué)二年級語文教科書，人民教育出版社2013年版。內(nèi)容來源：小學(xué)二年級語文（下冊）第二組主 題：關(guān)愛與奉獻(xiàn)課 時：共1課時授課對象：二年級學(xué)生目標(biāo)確定的依據(jù)1.基于識字寫字能按筆順規(guī)則寫字，掌握常用的偏旁部首，注意間架結(jié)構(gòu)。2.基于閱讀能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 在朗讀中對感興趣的人物和事件能提出自己的想法。3.基于口語交際樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見，表達(dá)語言有條理，語氣、語速適當(dāng)。教材分析雷鋒叔叔，你在哪里是人教版小學(xué)語文二年級下冊第二組課文中的一篇童詩。本組課文以“關(guān)愛與奉獻(xiàn)”為主題，課文通過描寫尋找雷鋒叔叔，贊揚了雷鋒叔叔助人為樂的精神，并呼喚我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，使奉獻(xiàn)愛心成為我們每一個人的自覺行動。本課學(xué)習(xí)重點識字、寫字，有感情得朗讀課文。學(xué)習(xí)難點是理解文章最后一句話“哪里需要獻(xiàn)出愛心，哪里需要幫助，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的深層含義。學(xué)情分析1.基于識字寫字二年級學(xué)生已經(jīng)會用多種方法識字，但有的學(xué)生在書寫時不夠正確，如“灑”（右邊是“西”）、“泥濘”（偏旁都是三點水），書寫時需掌握好間架結(jié)構(gòu)，書寫美觀。2.基于閱讀學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)學(xué)過一株紫丁香等優(yōu)美詩歌，通過朗讀能讀出詩歌中的語言特點。3.基于口語交際學(xué)生基本上能完整地說一句話，但在表述時仍然會有語句不流暢的現(xiàn)象，通過學(xué)習(xí)本篇課文，能流暢表達(dá)自己的觀點。教學(xué)目標(biāo)1能正確認(rèn)讀“曾、窩、濘”等12個生字，能正確書寫“需、滴”等12個字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文，懂得奉獻(xiàn)愛心，樂于助人。3、閱讀拓展文章送給盲婆婆的蟈蟈，能說出怎樣在生活中幫助他人。評價任務(wù)1.通過多種識字方法，觀察字形，認(rèn)讀生字詞。2.通過個別讀、分組讀等形式讀課文，懂得奉獻(xiàn)愛心，樂于助人的道理。并背誦全文。3.通過自由讀，指名讀送給盲婆婆的蟈蟈，能說出怎樣在生活中幫助他人。設(shè)計意圖：讓學(xué)生在多樣的學(xué)習(xí)方式中，通過此評價看學(xué)生對于學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況。檢測對記憶理解及學(xué)生閱讀理解能力的檢測。教學(xué)過程學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動評價要點及標(biāo)準(zhǔn)教師活動能讀準(zhǔn)字音，正確認(rèn)讀“曾、窩、濘”12個生字。環(huán)節(jié)一讀背雷鋒語錄導(dǎo)入新課（10分鐘）活動一（ 3分鐘）1.學(xué)生聯(lián)系經(jīng)典誦讀，讀背雷鋒語錄。2.學(xué)生讀出并書空課題。通過師生合作讀,在朗讀中積累詞語。（評價目標(biāo)一）1. 導(dǎo)入新課。2. 板書課題。活動二（7分鐘）1學(xué)生自讀課文。2.識記生字。（自讀、男女生讀、小組合作讀等）3學(xué)生傾聽教師范讀課文。（完成目標(biāo)一）通過各種形式讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（評價目標(biāo)一）評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠讀準(zhǔn)字音，讀通課文。1. 老師巡視2. 個別指導(dǎo)3. 點撥正音4.范讀課文能正確、流利、有感情地朗讀課文，能說出雷鋒叔叔奉獻(xiàn)愛心、關(guān)愛他人的精神。環(huán)節(jié)二讀出感情讀中思考 (10分鐘)活動一（4分鐘）學(xué)生誦讀，讀出情感。(師生合作讀、男女生賽讀、小組合作讀等）通過多種方式讀課文，能有感情朗讀課文（評價目標(biāo)二）評價標(biāo)準(zhǔn)：朗讀達(dá)到字音準(zhǔn)確，語句連貫，讀出感情。教師指導(dǎo)朗讀?；顒佣?分鐘）學(xué)生自由讀課文，邊讀邊想：“哪里需要獻(xiàn)出愛心，哪里需要幫助，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里?！钡纳羁毯x。通過自由讀，指名說，創(chuàng)設(shè)情境，圖文展示解決問題。（評價目標(biāo)二）1.老師巡視。2.組織交流?；顒尤?分鐘）說一說:我們也去找一找身邊的雷鋒吧。 （完成目標(biāo)二）3.通過小組討論、展示說解決問題。（評價目標(biāo)二）1.教師提問。2.適當(dāng)點評。能正確書寫“需、滴”等12個字。環(huán)節(jié)三指導(dǎo)寫字（10分鐘）1.學(xué)生認(rèn)讀生字，并給每個生字組兩個詞。2.觀察字形以及字的間架結(jié)構(gòu)，注意“冒”字上寬下窄，“需”字上大下小。3.學(xué)生練寫。（完成目標(biāo)一）學(xué)生規(guī)范書寫。（評價目標(biāo)一）評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生書寫正確、規(guī)范。1.教師強調(diào)易錯點。如，“灑”（右邊是“西”）、“泥濘”（偏旁都是三點水）2.師生范寫。3.教師指導(dǎo)、巡視。4.學(xué)生展評。環(huán)節(jié)四課堂小結(jié)（2分鐘）教師小結(jié)。通過閱讀文章送給盲婆婆的蟈蟈，能說出怎樣在生活中幫助他人。環(huán)節(jié)五拓展延伸（8分鐘）學(xué)生拓展閱讀送給盲婆婆的蟈蟈1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2.分組賽讀課文。 3.回答問題：你懂得了什么？（完成目標(biāo)三）通過師范讀、小組賽讀，把課文讀正確讀流利。通過說一說，解決問題。（評價目標(biāo)三）1. 教師提問2. 組織交流布置作業(yè)1.抄寫本課的生字。2.背誦課文。附：板書設(shè)計6.雷鋒叔叔，你在哪里小溪 小路迷路的孩子 年邁的大娘哪里需要幫助、哪里需要愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里1.目標(biāo)達(dá)成情況：目標(biāo)一： 目標(biāo)二： 目標(biāo)三：2.教后得與失：