歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2022年一年級(jí)品德下冊(cè) 我能做什么教案2 科教版

  • 資源ID:89080677       資源大小:27.50KB        全文頁(yè)數(shù):4頁(yè)
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。

2022年一年級(jí)品德下冊(cè) 我能做什么教案2 科教版

2022年一年級(jí)品德下冊(cè) 我能做什么教案2 科教版活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識(shí),并能為保護(hù)周圍的環(huán)境作一些力所能及的事情。第一課時(shí):我的小小希望活動(dòng)目標(biāo):1、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)植物的情感,培養(yǎng)其同情動(dòng)物的情感。2、讓學(xué)生掌握初步的愛護(hù)動(dòng)植物的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、教師準(zhǔn)備本備課系統(tǒng)提供的動(dòng)畫小丁丁和他的朋友們;2、教師和學(xué)生都收集一些愛護(hù)動(dòng)植物的例子?;顒?dòng)過程:教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入:同學(xué)們你們猜:我們小小希望是什么?我希望,所有的人都來愛樹、愛花、愛動(dòng)物;我希望,每天起床都能聽到小鳥的歡歌。你們的希望是什么?激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、欣賞:詩(shī)歌小小希望我的希望讓學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)物和人一樣渴望生命,渴望關(guān)愛。三、交流:學(xué)生交流自己的“小小希望”,可以用詩(shī)歌、圖畫等自己喜歡的方式,將自己的“小小希望表達(dá)出來。讓學(xué)生自然地感受到,用行動(dòng)體驗(yàn)多姿多彩的世界帶給我們的無窮美感。四、觀賞動(dòng)畫小丁丁和他的朋友們1、談感受。(結(jié)合日常生活的所見所聞)    在我們的生活中有哪些熱愛動(dòng)植物的人和事,他們是怎樣做的;    有哪些是不愛護(hù)動(dòng)植物的人和事,他們這樣做的結(jié)果是什么?    自己有無不愛護(hù)動(dòng)植物的行為,現(xiàn)在的感受是什么。通過具體事例,讓學(xué)生分辨是非,從而明白如何對(duì)待小動(dòng)物,花草樹木。六、拓展:討論:愛護(hù)動(dòng)植物,我們可以做哪些,把這些辦法和措施列出來。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)植物,體會(huì)到:我們要愛護(hù)它們。把它們看成有生命的個(gè)體,尊重它們的生命。第二課時(shí):我的承諾活動(dòng)目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,保護(hù)動(dòng)植物,要從自己做起,從身邊的小事做起。活動(dòng)準(zhǔn)備:搜集人們保護(hù)動(dòng)植物的有關(guān)資料。活動(dòng)過程:教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一導(dǎo)入:教師配示講述故事:美麗富饒的松嫩平原,是丹頂鶴的故鄉(xiāng),一望無際的蘆葦展現(xiàn)在地平線上,姿態(tài)優(yōu)美的丹頂鶴時(shí)而嬉戲、時(shí)而引頸高歌、時(shí)而。這時(shí),遠(yuǎn)處一枝罪惡的獵槍伸向丹頂鶴,“砰”的一聲,一只丹頂鶴受傷,這時(shí),一個(gè)女孩勇敢地跳進(jìn)。用學(xué)生喜聞樂見的形式讓學(xué)生明白保護(hù)動(dòng)植物要付諸行動(dòng)。二、討論:聽了這個(gè)故事,你心里怎么想?你想對(duì)這個(gè)姑娘說什么?給學(xué)生自主表達(dá)感受的空間。三、觀看:動(dòng)物的遭遇。觀看了動(dòng)物的遭遇,你心里又有什么想法?你覺得自己今后該怎么做?可在小組內(nèi)交流。小組交流各自的想法,即給學(xué)生表現(xiàn)自己的空間。也可促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)。四、師小結(jié):動(dòng)植物與我們?nèi)祟愐粯?,是有生命的,讓它們有尊?yán)、健康地生活在地球上,是我們的職責(zé),也是每個(gè)人的義務(wù)。為了美麗的大自然,為了我們?nèi)祟愖约?,讓我們行?dòng)起來,許下我們的承諾。用激勵(lì)的語言促使學(xué)生表達(dá)的欲望。五、我們的承諾:學(xué)生用自己喜歡的方式,寫下自己準(zhǔn)備怎樣保護(hù)大自然中各種各樣的動(dòng)植物的做法,許下自己的承諾。讓每一個(gè)學(xué)生將自己的想法付諸行動(dòng)。附送:2022年一年級(jí)品德下冊(cè) 我設(shè)計(jì)的午餐教案1 科教版教學(xué)目標(biāo):通過活動(dòng),知道家里一日三餐的搭配要遵循營(yíng)養(yǎng)、美味的原則,初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)菜單?;顒?dòng)準(zhǔn)備:建議學(xué)生利用周末或節(jié)假日跟隨父母到菜市場(chǎng),認(rèn)識(shí)常見的蔬菜,了解蔬菜中所含有的各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。教學(xué)過程:一、游戲?qū)胗螒蚪裉熘形缥耶?dāng)家創(chuàng)設(shè)情境:周末的一個(gè)上午,爸爸媽媽都加班去了,明明想自己做午餐,為爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān),并給他們一個(gè)意外的驚喜。明明在家自己配菜,準(zhǔn)備了一頓豐盛的午餐。二、活動(dòng)過程1、教師為學(xué)生提供幾份菜單,其中只有一份符合營(yíng)養(yǎng)、美味、節(jié)約的原則,學(xué)生通過分析、比較,選出一份自己比較滿意的菜單并說明原因。2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)午餐教師鼓勵(lì)學(xué)生采用自己喜歡的方式設(shè)計(jì)午餐:可以將實(shí)物進(jìn)行搭配,可以自己寫下菜譜,可以將菜的樣子畫下來。學(xué)生將自己設(shè)計(jì)的午餐在小組內(nèi)相互交流,讓老師或同學(xué)給自己設(shè)計(jì)的午餐打分。3、交流收獲設(shè)計(jì)結(jié)束時(shí),教師可以引導(dǎo)學(xué)生相互交流自己在設(shè)計(jì)午餐時(shí)的收獲或體會(huì)。學(xué)生的發(fā)言不要求完整,更不求完美,可以是午餐營(yíng)養(yǎng)的搭配,可以是菜的顏色搭配,可以是自己的喜好,可以是自己設(shè)計(jì)的思考,還可以是設(shè)計(jì)時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問題。三、活動(dòng)總結(jié)我們只有合理的安排一日三餐,全面攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),才能使自己健康快樂地成長(zhǎng)。四、活動(dòng)延伸和爸爸媽媽一起,將自己設(shè)計(jì)的午餐變成餐桌上香噴噴的飯菜。第 二 課 時(shí)教學(xué)目標(biāo):通過開展活動(dòng),使學(xué)生意識(shí)到世紀(jì)午餐既要符合自己的營(yíng)養(yǎng)需要,又要合乎自己的口味和飲食習(xí)慣,還應(yīng)該勤儉節(jié)約?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、準(zhǔn)備藍(lán)貓餐廳的故事。2、周末跟隨家長(zhǎng)到菜市場(chǎng),認(rèn)識(shí)常見的蔬菜,了解蔬菜中所活動(dòng)含有的各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。教學(xué)過程:一、激發(fā)興趣1、教師給學(xué)生講藍(lán)貓餐廳的故事:藍(lán)貓餐館現(xiàn)在生意太紅火了,藍(lán)貓先生忙不過來,現(xiàn)在急需招聘一位營(yíng)養(yǎng)專家來配菜。聽說小朋友們正在準(zhǔn)備設(shè)計(jì)午餐,特意趕來看看。誰設(shè)計(jì)的午餐既營(yíng)養(yǎng)又美味,將特聘為藍(lán)貓餐館的營(yíng)養(yǎng)師,待遇從優(yōu)。二、活動(dòng)過程:1、學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)午餐,學(xué)生可以將實(shí)物進(jìn)行搭配,可以自己寫菜譜,可以將菜的樣子畫下來。2、 學(xué)生展示自己的作品并說明設(shè)計(jì)的構(gòu)想,學(xué)生共同交流,評(píng)評(píng)誰設(shè)計(jì)的午餐最合理。3、 師生集體評(píng)議,為藍(lán)貓餐館挑選營(yíng)養(yǎng)師。三、活動(dòng)總結(jié)我們應(yīng)該合理的安排我們的一日三餐,全面地?cái)z取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),才能使自己健康快樂的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該做到不偏食,不挑食。四、活動(dòng)延伸把自己設(shè)計(jì)的菜單帶回家,見自己設(shè)計(jì)的午餐變成香噴噴的飯菜,看看哪些地方還需要修改。

注意事項(xiàng)

本文(2022年一年級(jí)品德下冊(cè) 我能做什么教案2 科教版)為本站會(huì)員(xt****7)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!