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2022年(秋)六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第八單元《陽(yáng)光年華》教案 蘇少版

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2022年(秋)六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第八單元《陽(yáng)光年華》教案 蘇少版

2022年(秋)六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第八單元陽(yáng)光年華教案 蘇少版 1、以明亮、圓潤(rùn)而和諧的聲音演唱歌曲七色光之歌,表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、生機(jī)勃勃的情緒。 2、初步感受二聲部,并唱一唱重點(diǎn):演唱歌曲七色光之歌,初步感受二聲部。難點(diǎn):1、以輕柔、甜美的聲音演唱歌曲。2、唱準(zhǔn)波音、下滑音,把握休止符時(shí)值。 第一課時(shí)一、學(xué)唱陽(yáng)光年華: 1、唱一唱:注意附點(diǎn)音符、前倚音,高音的位置等。 2、配樂(lè)朗誦歌詞:要有不甘示弱的自信和積極向上的進(jìn)取。 3、處理歌曲:用什么樣的強(qiáng)弱關(guān)系,速度和演唱形式的選擇,指導(dǎo)學(xué)生細(xì)膩地表達(dá)歌曲的豐富情感。二、欣賞初升的太陽(yáng): 1、導(dǎo)入:知道我們每天做的廣播操的音樂(lè)名稱嗎?初升的太陽(yáng),今天我們來(lái)聽(tīng)賞一首與它同名的樂(lè)曲,聽(tīng)一聽(tīng)它是什么樂(lè)器演奏的?旋律的感覺(jué)如何?2、初聽(tīng)樂(lè)曲:聽(tīng)后師生交流。3、介紹樂(lè)器:馬頭琴4、聽(tīng)賞馬頭琴版、演唱版的在水一方:對(duì)比兩種形式的不同效果。5、說(shuō)一說(shuō)馬頭琴演奏特點(diǎn):馬頭琴音色柔和、渾厚、淳美、深沉等濃郁的草原特色,善于演奏柔和細(xì)膩的抒情樂(lè)曲,特別適合于演奏悠長(zhǎng)遼闊的旋律。6、再聽(tīng)初升的太陽(yáng):合唱版和馬頭琴版,體會(huì)樂(lè)曲的段落,第一段自由的散已規(guī)整為為舒緩的四三拍節(jié)奏,馬頭琴的音色與演奏方法在人聲的基礎(chǔ)上又有所發(fā)揮,前后增加了重?fù)?dān)呈現(xiàn)的歡樂(lè)熱烈的草原牧歌式的曲調(diào),形成對(duì)比性的帶再現(xiàn)的三段體,豐富了對(duì)象征自由幸福的陽(yáng)光的渴望與贊頌。三、學(xué)唱陽(yáng)光年華: 1、談話:聽(tīng)了初升的太陽(yáng)感受如何?幸福生活來(lái)之不易,青春值得珍惜,用什么樣的心情和行動(dòng)度過(guò)。 2、用歌曲來(lái)表達(dá)出青春少年對(duì)未來(lái)充滿希望和信心的思想感想。 第二課時(shí) 歌曲:七色光之歌教學(xué)內(nèi)容:欣賞歌曲:七色光之歌一、教學(xué)目標(biāo): 1、用自然輕快的聲音演唱歌曲七色光之歌,表達(dá)積極向上的生活熱情與愉悅。 2、感受歌曲帶來(lái)的律動(dòng)感覺(jué),能模仿歌曲的節(jié)拍舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演,表達(dá)歌曲向往多彩多姿的生活喜悅之情。二、教學(xué)重點(diǎn): 自然輕快的聲音演唱歌曲七色光之歌。 難點(diǎn):感受歌曲帶來(lái)的律動(dòng)感覺(jué),能模仿歌曲的節(jié)拍舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:演唱歌曲:七色光之歌教學(xué)目標(biāo):用自然輕快的聲音演唱歌曲七色光之歌,表達(dá)積極向上的生活熱情與愉悅。教學(xué)重點(diǎn): 1、感受休止拍的節(jié)奏、四度音程的演唱。 難點(diǎn):感受休止拍的節(jié)奏、波音的演唱、四度音程的演唱。教學(xué)過(guò)程: 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。 提問(wèn):同學(xué)們,生活中有很多種顏色,請(qǐng)告訴老師,你能說(shuō)出幾種?你見(jiàn)過(guò)彩虹嗎?彩虹有多少種顏色? 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出七種顏色:紅黃藍(lán)橙綠紫青等顏 今天我們一起來(lái)學(xué)唱歌曲七色光之歌。 二、新授內(nèi)容: 1、聆聽(tīng)全曲。初步感受歌曲的情緒和旋律特點(diǎn)。 2、復(fù)聽(tīng)歌曲并回答問(wèn)題:請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)歌曲的情緒是什么? 3、反復(fù)聆聽(tīng)、跟著演唱,練習(xí)準(zhǔn)確演唱歌。 三、課堂小結(jié): 通過(guò)演唱歌曲,感受生活熱情和愉悅。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:演唱歌曲:七色光之歌 教學(xué)目標(biāo):用自然輕快的聲音演唱歌曲七色光之歌,表達(dá)積極向上的生活熱情與愉悅。教學(xué)重點(diǎn): 3、用自然輕快的聲音學(xué)唱歌曲七色光之歌。 4、感受休止拍的節(jié)奏、四度音程的演唱。 難點(diǎn): 感受休止拍的節(jié)奏、波音的演唱、四度音程的演唱。 教學(xué)過(guò)程: 一、聆聽(tīng)并演唱歌曲?;顫姎g快的演唱歌曲表達(dá)歌曲積極向上的生活景象。 二、有感情地演唱歌曲。 歌曲的調(diào)式是什么?這是一首幾段體結(jié)構(gòu)的歌曲?每段有幾個(gè)樂(lè)句?哪個(gè)地方是切分節(jié)奏?波音處的演唱與沒(méi)有波音的比較? 有感情的演唱歌曲。歌曲的旋律是:跳躍的、連貫的。歌曲的情緒是:溫暖的、歡快的、充滿朝氣的休止拍節(jié)奏對(duì)表現(xiàn)情緒有什么意義? 你能找出歌曲中哪里有四度音程的節(jié)奏?三、嘗試唱唱歌曲的曲譜。四、我來(lái)跳跳。 跟著書(shū)上圖片的四組基本舞蹈動(dòng)作。學(xué)習(xí)模仿,注意腳步和手位的正確姿勢(shì)。五、 配合歌曲七色光之歌,用學(xué)會(huì)的動(dòng)作進(jìn)行表演。 第四課時(shí)歌曲四季童趣教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)唱歌曲四季童趣,感受歌曲四季中天真爛漫的歡樂(lè)情景,激發(fā)學(xué)生感受生活、熱愛(ài)生活。2、能用天真、活潑的情緒演唱出歌曲中的“趣”。3、通過(guò)氣息練習(xí)、斷奏練習(xí)、旋律模唱等方法,學(xué)唱歌曲四季童趣4、掌握歌曲的速度特點(diǎn),學(xué)會(huì)用輕快、活潑的音色演唱四季童趣教學(xué)重點(diǎn):能夠用輕快、活潑的聲音有感情地表演歌曲四季童趣教學(xué)難點(diǎn):能準(zhǔn)確地唱出歌曲中的切分節(jié)奏教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,節(jié)奏練習(xí)1、師:同學(xué)們,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),這是來(lái)自哪個(gè)季節(jié)的聲音?(教師彈嘀哩嘀哩)學(xué)生回答:春天2、師:春天,是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)看,在春天的時(shí)候,你都可以做些什么有趣的事情?學(xué)生回答:放風(fēng)箏、春游3、節(jié)奏練習(xí):師:今天,要通過(guò)我們的歌聲來(lái)喚醒身邊的花草樹(shù)木,那首先讓我們一起來(lái)做一個(gè)熱身的小游戲,我們一起來(lái)看幾個(gè)節(jié)奏,老師出示的節(jié)奏,是不斷地在變化的,請(qǐng)你仔細(xì)地來(lái)看一看。xxXXXXX0xxXX0xx(先出示第一個(gè)節(jié)奏,然后第二個(gè),再第三個(gè),難度一點(diǎn)點(diǎn)遞增,讓學(xué)生觀察他們之間的變化。在休止符地方變成紅色,加入點(diǎn)頭的動(dòng)作)二、學(xué)唱歌曲四季童趣1、第一遍聽(tīng)錄音范唱思考:音樂(lè)的情緒是怎樣的?給你帶來(lái)什么樣的感受?2、第二遍看歌譜聽(tīng)老師范唱。師:在每個(gè)季節(jié)里,同學(xué)們都會(huì)做著不同的趣事,下面請(qǐng)同學(xué)們看著歌詞來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老師的演唱,請(qǐng)你想一想,小朋友們?cè)谒募纠?,分別都在做些什么?學(xué)生交流:春天放風(fēng)箏、夏天捉魚(yú)蝦、秋天打棗摘蘋果、冬天滑雪橇3、再聽(tīng)錄音師:找一找歌曲里面哪些地方就像孩子們的腳步聲一樣輕快?哪些地方像春風(fēng)一樣十分地輕盈、連貫。學(xué)生交流。4、跟琴學(xué)唱前兩個(gè)樂(lè)句,注意斷奏句和長(zhǎng)句的氣息控制。師:童趣在春天的時(shí)候,悄悄地喚醒了萬(wàn)物,所以我們唱的時(shí)候要用“弱”的力度來(lái)唱。5、夏天到了,小朋友來(lái)到了小河邊,你看到什么?(魚(yú)蝦螃蟹),他們的心情是怎么在變化的?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這一句,你來(lái)感受一下。(教師范唱)學(xué)生交流:小朋友的心情越來(lái)越開(kāi)心。通過(guò)“漸強(qiáng)”來(lái)表現(xiàn)小朋友的心里是越來(lái)越高興。7、師:唱完了春天和夏天,讓我們一起跟著琴來(lái)唱唱秋天和冬天。8、跟琴完整演唱兩段9、情感處理:師:這首歌曲唱出了孩子們?cè)谒膫€(gè)不同的季節(jié)里不同的快樂(lè),那你們想一想,我們應(yīng)該帶著怎樣的情緒來(lái)唱?速度應(yīng)該要怎樣?(多媒體出示,讓學(xué)生選擇)(用輕快、活潑、快樂(lè)的情緒,速度較快、有感情地跟伴奏演唱)三、拓展延伸:1、你們還知道哪些有關(guān)四季的歌?我們一起來(lái)唱一唱。2、每個(gè)人在四季里都有最喜歡的活動(dòng),除了歌詞里的活動(dòng),你還喜歡什么活動(dòng)呢?課下試著把你喜歡的活動(dòng)編成歌詞或者圖畫表現(xiàn)出來(lái),下次有機(jī)會(huì)咱們?cè)僖黄鹫故竞脝幔?、小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了一首充滿童趣的歌,這首歌讓我們想到了童年時(shí)代的快樂(lè)時(shí)光,同時(shí)讓我們感受到四季不同的美。純真的童心是最可貴的,愿同學(xué)們能不斷發(fā)現(xiàn)身邊的美,天天快樂(lè)。附送:2022年(秋)六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第六單元我和你教案 新人教版教學(xué)目標(biāo):1、同學(xué)們能夠正確地演唱我和你。2、了解歌曲我和你的創(chuàng)作背景。3、能夠聽(tīng)辨各種演唱形式,并且和老師一起對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編。課時(shí): 一課時(shí)45-50分鐘地點(diǎn):學(xué)校教室一 導(dǎo)入1 問(wèn)好歌2 導(dǎo)入 欣賞歷屆奧運(yùn)主題曲串燒師:同學(xué)們,你們知不知道奧運(yùn)會(huì)是幾年舉辦一次? 上一屆的奧運(yùn)會(huì)是哪一年在哪個(gè)城市舉辦的呢?通常這樣的世界級(jí)的體育盛會(huì)奧運(yùn)會(huì),每屆都會(huì)有它的主題曲,老師為大家準(zhǔn)備了幾段歷年奧運(yùn)會(huì)的主題曲,讓我們一起來(lái)聆聽(tīng),一起來(lái)感受。(邊聽(tīng)邊介紹 每首截取播放25秒左右 主要感受歌曲的情緒區(qū)別于我和你) 1988漢城奧運(yùn)會(huì)hand in hand1996亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)Reachxx悉尼奧運(yùn)會(huì)The Flame二 新課學(xué)習(xí)1、聆聽(tīng)我和你師:欣賞了這么多歷屆的奧運(yùn)主題曲,接著我們一起走進(jìn)xx北京奧運(yùn)主題曲我和你,下面就請(qǐng)大家跟隨廖老師一起靜靜地聆聽(tīng)由劉歡、莎拉·布萊曼演唱的我和你吧!師:歌曲欣賞完了,請(qǐng)思考一下,如果用一個(gè)詞或一句話形容你聽(tīng)完歌曲的感受?你會(huì)想到什么?(提示:可以從歌曲的曲調(diào) 速度 力度 情緒 歌詞來(lái)分析)2、介紹我和你創(chuàng)作背景師:同學(xué)們,關(guān)于我和你這首歌曲可是有它不尋常的來(lái)歷,它在眾多作品當(dāng)中被我國(guó)大名鼎鼎的導(dǎo)演所選中,大家知道這位導(dǎo)演是誰(shuí)嘛?(出示張藝謀的圖片)師:他就是張藝謀,在奧運(yùn)會(huì)期間導(dǎo)演組共收到來(lái)自全世界近九萬(wàn)首奧運(yùn)歌曲,那么這首歌是如何脫穎而出的呢?他與其他曲子有何不同呢?大家想想通常像這么大型的盛會(huì)所播放的歌曲是什么感覺(jué)的?但是這首歌沒(méi)有氣壯山河,沒(méi)有激情四射,卻感動(dòng)了全世界,震撼到人們的心靈深處你們有沒(méi)有被這首簡(jiǎn)單舒緩的音樂(lè)所吸引呢?其實(shí)中國(guó)在很多年前就在申辦奧運(yùn),一直等到xx年才真正成功,這一路是多么的艱辛。歌曲中舒緩寬闊的旋律表達(dá)中國(guó)人民用寬廣的胸懷迎接世界各國(guó)到來(lái)的人們。師:下面我們來(lái)看看大導(dǎo)演張藝謀在選歌之前,對(duì)于主題曲有什么樣的想法。(出示課件 逐個(gè)講解) A旋律簡(jiǎn)單好聽(tīng)國(guó)際化 B溫暖抒情 易于傳唱 C具有中國(guó)特色3 介紹五聲音階師:這一點(diǎn)同學(xué)們可能有些疑問(wèn),歌曲我和你中的中國(guó)特色在哪里呢?大家知道音階里的七個(gè)音它們是1234567,在這首歌的旋律中有哪兩個(gè)音沒(méi)有出現(xiàn)呢?師:同學(xué)們想不想知道由這五個(gè)音組成的曲子會(huì)是什么感覺(jué)呢? 彈奏片段?4 唱譜師:在剛才的介紹中大家肯定對(duì)歌曲我和你有了一定的了解,相信對(duì)我們演唱這首歌曲也會(huì)有很大的幫助,現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們跟著鋼琴伴奏自己識(shí)譜唱出歌曲的旋律。 5、加詞演唱唱詞聽(tīng)范唱(聽(tīng)原唱的處理)模仿演唱(村、人、手、人四個(gè)字弱唱)6、無(wú)伴奏演唱師:剛才大家都是跟著鋼琴伴奏來(lái)演唱的,如果待會(huì)兒廖老師不伴奏,來(lái)當(dāng)一名聽(tīng)眾的話,大家有信心唱好沒(méi)有?下面就來(lái)試一試無(wú)伴奏合唱。7、聽(tīng)辨游戲師:剛才我看到大家都在很投入的演唱,而且很開(kāi)心,廖老師覺(jué)得只有這樣的歌聲才會(huì)感動(dòng)自己并且感動(dòng)聽(tīng)眾。下面廖老師帶來(lái)了很多種版本的我和你,大家可要豎起耳朵羅!用你們的敏銳的雙耳判斷出他們各屬于哪一種演唱形式?(出示ppt 提示同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng),待音樂(lè)播放完畢時(shí)舉手回答)三 編創(chuàng)拓展師:剛才的聆聽(tīng)過(guò)程中我們欣賞到了各種版本的我和你,他們所帶來(lái)的效果都各不相同,那么下面我們來(lái)做一個(gè)新的嘗試,對(duì)歌曲進(jìn)行改編,把歌曲的速度加快,力度變化加大,大家聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有新的感覺(jué)!1 教師范唱2 學(xué)生學(xué)唱師:相信同學(xué)們?cè)谶@個(gè)編創(chuàng)活動(dòng)中感受到了歌曲速度和力度發(fā)生變化會(huì)給原來(lái)的歌曲換上一套新裝,呈現(xiàn)出新的色彩、新的感覺(jué)。3、選擇題師:若把我和你這首歌曲比做一道菜,你們會(huì)覺(jué)得是哪一種呢?.辛辣 / 香濃 / 清淡生:師:很多同學(xué)表達(dá)了他們的想法,并且都說(shuō)明了自己的理由。老師覺(jué)得原唱的我和你整體感覺(jué)是很.清淡,但是回味起來(lái)又特別的.香濃,經(jīng)過(guò)加速的廖老師的我和你版本又帶有一些.辛辣的味道,都非常的美。4、總結(jié)師:在今天音樂(lè)課的最后,我請(qǐng)同學(xué)們一邊看視屏回到奧運(yùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng),一邊演唱,再一次感受歌曲我和你帶給我們的美好感動(dòng)吧!愿你們是偉大祖國(guó)未來(lái)的希望!

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