2022年(春季版)六年級語文下冊 8《我的小桃樹》學案鄂教版

2022年(春季版)六年級語文下冊 8我的小桃樹學案鄂教版課前預習1、能用普通話正確、流利地朗讀課文。2、查字典理解下列詞語：搖晃：淅淅瀝瀝：消瘦：委屈：撐著：后悔：3、思考課文圍繞“我的小桃樹” 寫了些什么內(nèi)容？課中實踐課中實踐1、作者為什么稱它是“我的小桃樹”？（請用課文里的語言回答。）2、小桃樹在成長過程中經(jīng)歷了哪些艱辛和磨難？（試著根據(jù)課文填寫表格,盡可能使用最簡潔的語言。）小桃樹的生長階段小桃樹經(jīng)歷的艱辛和磨難作者的成長經(jīng)歷3、為什么說小桃樹“是我的夢的種子長的”？“我”在小桃樹身上寄托了怎樣的愿望？4、體會下面兩句話的含義。人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我的小桃樹??！我該怎么感激你，你到底還有一個花骨朵呢。5、“它長得很委屈，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰便立即會斷?！边@樣寫有什么好處？和同學一起也來寫幾個這樣的句子。課后拓展1、讀一讀我的小桃樹原文。2、練筆：以我的夢是綠色的為題，寫寫自己的夢想，以及你將如何堅定信念追尋這個夢。3、將本課的學習收獲繪制成一幅思維導圖。附送：2022年(春季版)六年級語文下冊 第21課青花導學案語文S版學習目標1認識本課生字新詞，會寫“鬢、訪”等7個生字；理解“兩鬢斑白、鍥而不舍、瑕疵、紛至沓來、迷惘、鄭重其事、如饑似渴、茅塞頓開”等詞語2默讀課文，理解文章內(nèi)容，認識中國的青花瓷藝，體會作者對文中所寫青花瓷藝人追求完美、不斷創(chuàng)新精神的熱烈贊頌之情。3結(jié)合課文內(nèi)容，理解一些重點句子的含義及表達的情感。 4有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的句子或段落。 學習重點理解課文內(nèi)容，體會重點語句的含義。 學習難點理解“青花”的祖?zhèn)髅胤骄褪恰俺脚c繼承”。知識鏈接青花，一種白地藍花瓷器的專稱。其瓷，胎骨滑膩，晶瑩柔潤；其花，清新明麗，幽靜雅致；其釉，光亮潔凈，白中泛青；其色，青翠欲滴，永久不褪。青花瓷，一向被譽為“人間瑰寶”，居景德鎮(zhèn)四大傳統(tǒng)名瓷之首。學習過程（2課時）"預習檢測1讀拼音，寫詞語。qiè ér bù sh máo sè dùn ki( ) ( )ling bìn bn bái mí wng( ) ( ) 2形近字組詞。鎮(zhèn)（）殘（）填（）賤（）班（）昭（）斑（）紹（）沓（）訪（）踏（）妨（）3先解釋帶點字詞的意思，再聯(lián)系上下文理解整個詞語的意思。兩鬢班白：鍥而不舍：嬉戲：瑕疵：紛至沓來：迷惘：窺破：鄭重其事：如饑似渴：茅塞頓開：自主完成，同桌互查。"導入感知1課文按 順序，以為線索，講述“ ”的一家父子倆的生動故事。2文中第五自然段中的一句“我開始了苦苦的尋覓”，寫“我”苦苦尋覓的由來是文中第自然段，寫“我”苦苦尋覓的過程是第自然段。第五自然段在文中結(jié)構上的作用。自主讀書， 抓住課文主線，初步了解文章的主要內(nèi)容。"精讀感悟1學習第一部分。父親是一個怎樣的瓷藝人？從文中找出相關語句，用“”畫出。他教我瓷藝，為什么不肯把祖?zhèn)髋浞浇o“我”？后來，父親為什么又鄭重其事地把一尊殘缺青花交給我？ 動作：神態(tài)： 語言： 這些細致的描述表現(xiàn)出 。2學習第二段?！拔摇笔窃鯓訉ふ抑谱髑嗷ǖ淖?zhèn)髋浞降模客瓿上旅姹砀?。過程“我”的心理活動“我”做了什么父親的神態(tài)變化從父親的神態(tài)變化中體會到了什么？我找到了祖?zhèn)髋浞搅藛?？祖?zhèn)髋浞绞鞘裁矗吭鯓永斫狻靶迯秃蛷椭贫疾皇乔嗷ǖ臍w宿”這句話？有感情的朗讀，抓住重點語句感悟。"總結(jié)提升1青花主要寫了“我”為 經(jīng)過 的過程，終于明白父親要給的祖?zhèn)髋浞骄褪?。2我贊美獨樹一幟的“人間瑰寶”青花瓷，更贊美了瓷藝人 的精神。3生活中，你能列舉在超越中得到傳承的事例嗎？總結(jié)全文，拓展延伸，聯(lián)系生活，升華解。"達標檢測一、給加點字注音。 兩鬢（ ） 瑕疵（ ） 迷惘（ ） 窺破（ ）二、把下面的詞語補充完整。獨樹一( ) ( )重( )事 ( )而不舍 迫不( )待如饑似( ) 紛至( )來( )光一閃 茅( )頓開三、指出下面句子運用的修辭手法。這時，我仿佛聽見，我的青花像一尾歡快的游魚在清澈的溪流中歌唱。 （ ）（ ）我陷入了痛苦的深思中：我已經(jīng)的到了瓷片，不是嗎？我已經(jīng)修復了青花，不是嗎？（ ）四、讀短文，完成練習。中國瓷器（節(jié)選）中國瓷器享譽世界，也在于它是科學技術與民間工藝美術技法完美結(jié)合的產(chǎn)物。傳統(tǒng)細瓷早已形成一整套美化裝飾的方式方法，不管是刻花、剔花，還是貼花、印花；也不管是堆雕、鏤雕，還是鎦金、戧金均極盡繽紛艷麗，堪稱 。早期的紋飾簡單、自然，完全由燒瓷藝人自行設計，例如水紋、云紋、花紋和獸紋等。盛唐以來，紋飾大量借鑒金屬器皿、各種織物等圖案，使瓷器的裝飾意味更濃。宋代以后，瓷業(yè)工藝技法愈加精細，彩繪畫面也刻意追尋名畫師的筆意，有的春花爛漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星滿天這無不增添了瓷器美的意蘊，中國瓷器還承載著豐厚的文化積淀。它的彩繪內(nèi)容有來自民間傳說、歷史故事，也有“犀牛望月”、“龍鳳吉祥”、“歲寒三友”等寓意豐富的圖案。康熙年間，景德鎮(zhèn)窯曾經(jīng)燒制一組花卉瓷酒盅，薄胎青花，加彩題句，一盅一花一詞。其中梅花盅題為“素艷雪凝樹，清香風滿枝”；杏花盅題為“青香和宿雨，佳色出晴煙”；桃花盅則題為“風花新社燕，時節(jié)歸春濃”瓷精，圖美，詞句優(yōu)雅，在有限的空間中令人感受到無限的韻味。1從下列詞語中選擇恰當?shù)囊豁?，填在的橫線上。A.光彩奪目 B.流光溢彩 C.巧奪天工 D.栩栩如生2第1自然段段介紹紋飾時采用了 順序。紋飾的特征經(jīng)歷了從 到 、從 到 的變化過程。3閱讀第2自然段段，完成下列兩題。簡述“歲寒三友”所蘊涵的寓意。“在有限的空間中令人感受到無限的韻味”，“有限的空間”指 ，“無限的韻味”是指 。4文中兩處省略號的作用是 。5用“”畫出文中的排比句。