2022年(春)五年級音樂下冊 第一單元《草原小姐妹》教案 蘇少版

2022年(春)五年級音樂下冊 第一單元草原小姐妹教案 蘇少版課題草原小姐妹課時1課型新授教學目標1、 通過琵琶協(xié)奏曲的欣賞，感受優(yōu)美的旋律。2、 了解草原小姐妹的故事，感受草原的風土人情。重點體會旋律的風格教具學具鋼琴、錄音機難點感受音樂的內在含義教學過 程與內容一、 組織教學學生律動進教室?guī)煵シ乓魳凡菰〗忝枚?情境教學師：同學們去過草原嗎？你對草原有哪些了解？生：師：在草原上，有一對小姐妹的故事一直在流傳，感動了很多人三、 欣賞琵琶協(xié)奏曲草原小姐妹（一）初聽師：同學們要認真聽，看看有熟悉的旋律嗎？由什么樂器主奏的？揭題，介紹有關協(xié)奏曲知識，介紹創(chuàng)作背景。（二）復聽1、邊聽邊隨音樂簡單哼唱2、 視唱主題一：（1） 感受樂曲歡快、活潑的情緒。（2） 討論：主題反復了幾遍？分別以怎樣的形式出現(xiàn)的？（3） 用肢體動作或圖形線條把心中的感受表現(xiàn)出來。3、 引導學生聯(lián)想：草原小姐妹在大草原的生活情景，學習騎馬、揚鞭、硬肩、擠奶、柔臂等舞蹈動作。4、 跟著音樂選擇合適的動作律動，體驗小姐妹快樂的放牧情景。5將協(xié)奏曲完整地欣賞一遍四、肯定成績指正不足板書設計欣賞草原小姐妹 教學后記附送：2022年(春)五年級音樂下冊 第一單元草原贊歌教案 蘇少版一、教學內容：欣賞草原小姐妹，會演唱草原贊歌并能歌表演草原贊歌。二、教學目標1、知識目標：（1）初步了解蒙古族的生活地域、服飾、風俗等特點。學習騎馬、擠奶、摔跤等律動，感受蒙古族的藝術與生活的密切聯(lián)系。 （2）欣賞具有蒙古族風格的兒童歌曲草原贊歌，體會歌曲中的歡快、活潑的音樂情緒，了解草原英雄小姐妹的故事，體會生活在草原上的人們熱愛家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的深厚情感。指導學生用歡快自豪的情緒來演唱歌曲，并初步掌握蒙古族歌曲的演唱風格。 2、能力目標： 通過演唱和表演，表現(xiàn)出歌曲的情緒和風格;培養(yǎng)學生豐富的生活情感及想象力，引導學生觀察和體驗藝術與生活的密切聯(lián)系。3、情感目標：通過學習，讓學生感受大草原的美好，培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛祖國大好河山的情感。三、教學重點： 理解掌握歌曲，自然表現(xiàn)出歌曲的情緒和風格。通過課件的欣賞，感受草原特有的風光和遼闊。初步了解蒙古族的特點，豐富學生對民族文化的認識。 四、教學難點：通過欣賞、演唱、律動、等音樂活動，讓學生感受并表現(xiàn)出歌曲的情緒和風格，表現(xiàn)出歌曲的情緒和風格。五、教學課時：一課時六、教具準備：多媒體課件。 七、教學過程1、導入部分 A、 今天老師為大家準備了許多精美的圖片我們大家一起來欣賞一下。課件在輕音樂聲中播放蒙古草原的圖片。B、大家知道這首詩描述的是哪里的風景嗎？（草原）課件出示：在遼闊的草原上，居住著許多勇敢、熱情的人們，你們知道他們是什么民族嗎？（A、漢族B、傣族C、蒙古族）C、今天就讓我們一起去草原看一看。 課件播放蒙古族的相關圖片：蒙古包、蒙古袍、騎馬、摔跤等。2、 新授歌曲草原贊歌A、 下面我們就來學習這首非常好聽的草原贊歌吧。 聆聽并思考：歌曲的速度 歌曲的情緒 B、從歌曲中，大家感受到了不僅旋律而且歌詞也美，那么大家就一起有感情的朗誦一遍歌詞吧！C、 給出節(jié)奏，念出并用手拍出。 ×× × ×× ×× ×× × .× ×× × .× × O × ×× ×× ×× ×× × .× ××× × × . ×× × × × .× ×× × × × ×× ×× ×× ×× × .× ××× × OD、識譜 聽老師唱一遍歌譜找出相同與相似的樂句。 學唱歌譜。邊學教師邊指出注意點。 E、學唱歌詞用“l(fā)a”哼唱。邊哼唱邊用手劃拍子。這首歌應該用什么樣的情感來演唱呢？特別是哪句呢？ 注意：要唱得圓滿、喜悅并飽含激情，才會表現(xiàn)出蒙古人豪爽奔放的性格。跟唱兩遍，然后齊唱，個別唱。3、 欣賞草原英雄小姐妹 A、大家說這首歌曲好聽嗎？老師還給大家?guī)砹艘粋€動聽的故事，和這首歌曲有關叫草原英雄小姐妹 。請學生閉上眼睛，然后播放草原小姐妹插曲片段。問：這段音樂熟悉嗎？是什么樂器演奏的？B、介紹主奏樂器：琵琶C、簡要介紹龍梅和玉容小姐妹在狂風暴雪中奮勇保護羊群的英雄事跡。D、完整欣賞。問：除了琵琶，還有什么樂器參與演奏？E、簡單介紹協(xié)奏曲：協(xié)奏曲是指某件獨奏樂器和管弦樂器或民族樂隊協(xié)同演奏的樂曲形式。F、小姐妹為什么能奮不顧身、戰(zhàn)勝暴風雪，保護羊群？他們的力量從哪里來？（來自對家鄉(xiāng)、對草原的愛和對幸福生活的向往。）讓我們再一次一起飽含深情的演唱這首歌吧！4、 表演草原贊歌A、下面老師教大家學習幾個簡單的蒙古舞動作：揚鞭、聳肩、騎馬等。B、邊唱邊跳，C、小組合作表演唱，可自編動作，隊型。教學反思：音樂，有著神奇的魅力。音樂的課堂，應該是讓學生感到舒暢的。本節(jié)課的教學內容為小學五年級下學期音樂課本第一單元中國娃中的第一課草原贊歌。這首歌旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，學生一聽就非常喜歡。本節(jié)課我通過讓學生欣賞優(yōu)美的圖片導入新課， 層層深入的展開教學，并通過演唱、律動、舞蹈、表演等藝術實踐活動，引導學生用心感悟歌曲，用心表現(xiàn)藝術。學生們在課堂上都非常的投入，積極，每個學生都學得非常開心，課堂氛圍輕松而又活躍。