2021-2022年新湘藝版小學音樂三年級下冊《唱給媽媽的搖籃曲》教學設(shè)計

2021-2022年新湘藝版小學音樂三年級下冊唱給媽媽的搖籃曲教學設(shè)計教學年級：三年級下冊教學內(nèi)容：湘藝版三年級音樂下第七課唱給媽媽的搖籃曲教學目標：1.學會歌曲唱給媽媽的搖籃曲，進一步體驗搖籃曲寧靜舒緩的音樂特點，用深情、輕柔的聲音表達歌曲的情感；2.指導學生運用柔美、圓潤的聲音演唱唱給媽媽的搖籃曲，培養(yǎng)學生熱愛母親、孝敬母親的情感；3.通過學習、聆聽歌曲，感受、體驗爸爸媽媽為我們傾注的愛，并懂得要回報爸爸媽媽。教學重難點：能有感情的演唱歌曲，用歌聲表達對爸爸媽媽的愛。教具準備：鋼琴、多媒體課件。教學過程：一、組織教學1.師生問好2.情境導入A.在畫面中你看到了什么？想到了什么？B.聆聽小寶寶睡著了穩(wěn)定情緒，并感受搖籃曲的寧靜舒緩音樂的特點。C.說說最你感動的事情。二、學唱歌曲唱給媽媽的搖籃曲1.初聽旋律，請學生說說看著熟睡的媽媽會想些什么？做些什么？2.聆聽全曲（播放動畫）A.小女孩是怎么想，怎么做的？B.聽了這首歌，你認識了怎么樣的一個孩子？3.教師范唱4.指導演唱A學唱歌曲第一段集體按節(jié)奏朗誦歌詞第一段；跟隨伴奏學唱。重點學唱：媽媽屋里靜悄悄。媽媽屋里怎樣靜悄悄的？B.學唱歌曲第二段請個別學生朗誦歌詞第二段；跟隨伴奏學唱。為表達對媽媽的熱愛之情，應(yīng)該用什么情緒演唱？速度呢？ （用深情、輕柔的情緒，慢速有感情地演唱）C.學唱歌曲第三段（直接唱歌詞，把尾句也加進去唱一唱。）D.說說尾句有哪些吸引人的地方 有感情的齊唱尾句。5.完整演唱6.聆聽天亮了故事引出，再聆聽歌曲，進一步感受母愛的偉大。三、編創(chuàng)與活動1.有感情地演唱歌曲唱給媽媽的搖籃曲2.創(chuàng)編歌曲唱給爸爸的搖籃曲。四、小結(jié)附送：2021-2022年新湘藝版小學音樂三年級下冊小小駝鈴響叮當教學設(shè)計教學年級：三年級下冊教學內(nèi)容：湘藝版三年級音樂下第四課小小駝鈴響叮當教學目標：1、學習歌曲小小駝鈴響叮當，感受并初步表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒與和諧的兩聲部效果。2、通過歌曲學習，引導和培養(yǎng)學生樂觀、堅毅的人生態(tài)度。教學重難點1、 重點學唱第一段歌詞。2、 感受并初步學會表現(xiàn)和諧的兩聲部演唱教具準備：鋼琴、多媒體課件。教學過程：一、 鋪墊導入1、 關(guān)于沙漠的印象播放圖片“荒蕪的沙漠”。請學生說說在沙漠中最渴望聽到的是什么聲音駝鈴聲。2、 關(guān)于駝鈴的聯(lián)想二、 歌曲新授1、 歌曲導入：“同學們練得可真夠認真的，駝隊中的小駱駝們不禁也想來唱上一首了，聽”2、感受歌曲：請學生用串鈴模仿駝鈴，隨歌曲錄音進行伴奏，再次感受歌曲的歡快情緒。3、學唱歌曲：齊唱部分A隨琴學唱，初步掌握。B提示學生：有規(guī)律的節(jié)奏表現(xiàn)駱駝堅實的腳步以及晃動的駝鈴。C作2小節(jié)對唱練習（師生；生生）。合唱學習A聆聽合唱部分錄音。B復習高低聲部歌詞的演唱。C兩聲部合唱（師生合唱；生生合唱）尾聲歌詞學唱A老師范唱，表現(xiàn)出不怕困難、樂觀的情緒。B學生學唱（表現(xiàn)）第一段尾聲，注意休止符的表現(xiàn)。4、演唱歌曲（第一段）：A隨鋼琴完整演唱。B隨范唱錄音齊唱合唱。C隨伴奏錄音齊唱合唱。D領(lǐng)唱合唱加入打擊樂器伴奏。靈活運用以上方式演唱，幫助學生初步表現(xiàn)歌曲第一段。（在歌聲中愉快結(jié)束教學，引導學生似駝隊邁著整齊而堅實的步伐走出教室。）