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2021-2022年四年級語文下冊 參觀人民大會堂教案2 浙教版

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2021-2022年四年級語文下冊 參觀人民大會堂教案2 浙教版

2021-2022年四年級語文下冊 參觀人民大會堂教案2 浙教版教學(xué)要求:1、使學(xué)生了解人民大會堂的雄偉壯麗和建設(shè)速度。2、弄清課文的敘述順序,練習(xí)歸納段意。3、學(xué)會本課12個生字。練習(xí)用“寬敞”“情不自禁”造句。4、有感情地朗讀課文。背誦五、六自然段。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):了解人民大會堂偉壯麗,弄清各段人間的聯(lián)系。教具準(zhǔn)備:幻燈教學(xué)過程:第一課時一、布置預(yù)習(xí)。1、你去過北京嗎?在天安門廣場西側(cè)有一座雄偉壯麗的建筑物,那就是人民大會堂。2、出示幻燈。3、提出預(yù)習(xí)要求:輕聲讀課文幾遍,做到讀正確、流利。4、教師巡視了解情況。二、檢查預(yù)習(xí)。三、再次默讀課文,想一想,課文寫的是誰去參觀了人民大會堂?參觀了哪些地方?四、討論交流。1、誰去參觀了人民大會堂?2、參觀了哪些地方?五、討論分段。這篇課文可以分成幾段?怎么分的?為什么這樣分?(三段,一1,二2-8,三9)六、深入理解第二段。1、默讀第二段。把這一段中描寫人民大會堂雄偉壯麗的句子畫出來。2、討論,交流。(1)指名讀畫出的句子。(2)哪些是“我”看到的,哪些是王叔叔向我介紹的?(3)用自己的話說說大禮堂的特點(diǎn)。七、深入理解第三段。1、齊讀第9自然段。2、“情不自禁”是什么意思?我為什么會“情不自禁”?八、歸納段意。1、學(xué)生自由朗讀課文歸納段意。2、指名回答討論。九、完成思考練習(xí)3。1、指名讀詞語。2、練習(xí)用帶點(diǎn)詞造句。3、抄寫詞語兩遍。第二課時一、復(fù)習(xí)舊課。1、聽寫詞語。2、背誦五、六自然段。二、完成練筆。1、指名讀題目,明確要求。2、同桌討論要寫什么,按什么順序?qū)?,如何寫具體。3、指名談?wù)勛约簻?zhǔn)備寫什么,怎么寫,其它同學(xué)可做補(bǔ)充。4、寫完后請同學(xué)朗讀自己的練筆作文,并說說是按什么順序?qū)懙?。三、鼓勵學(xué)生修改自己的作文。板書設(shè)計:26參觀人民大會堂禮堂 宴會廳大 齊雄偉壯麗亮 異大廳 高 會議廳正門附送:2021-2022年四年級語文下冊 變幻多彩的地球1教案 鄂教版【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會8個字,會認(rèn)2個字。2.學(xué)會用普通話正確、流利地朗讀課文。3.結(jié)合課文內(nèi)容,了解地球外表不同的顏色,顏色的來源及其對氣候的影響,明確不同色彩的變化與人類生存的密切關(guān)系?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體 課件【課時安排】 2課時【教學(xué)過程】第一課時一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入1.出示相關(guān)圖片資料或播放有關(guān)地球的風(fēng)光短片:同學(xué)們看到了什么景象?有什么感受?2.師激情導(dǎo)入:多么神奇壯觀的地球呀,她還特別愛打扮自己呢。大家想知道,她都喜歡穿哪些顏色的衣服嗎?讓我們一起去看看吧。3.板書讀題。4.依題探文,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑:讀了這個課題,同學(xué)們想知道些什么?你能提出幾個問題來嗎?5.學(xué)生快速讀文,讀后提出相關(guān)問題。6.師生交流互動,整理歸納學(xué)生提出的問題。在此基礎(chǔ)上,學(xué)生初讀課文,整體感知課文內(nèi)容。二、檢查生字新詞1.指名分節(jié)朗讀課文,其他同學(xué)當(dāng)小評委。2.讀完后請其他同學(xué)評議,相機(jī)指導(dǎo)“爽”、“置”、“善”和“燥”的讀音,提醒同學(xué)們注意多音字“薄”在文中的讀音。3.指名讀由生字組成的詞,師生共同糾正讀音。第二課時一、讀悟重點(diǎn),理解內(nèi)容1.自讀課文,便讀邊在書上圈點(diǎn)勾畫,找出有關(guān)介紹地球不同顏色衣服的重點(diǎn)詞句,摘錄重點(diǎn)詞填表。藍(lán)色的衣服海洋湖泊冬暖夏涼黃色的衣服沙漠、半沙漠熱時更熱、冷時更冷最重要的外衣大氣調(diào)節(jié)氣溫、冷熱適宜白色的衣服冰雪覆蓋降低溫度綠色的衣服植物、森林改善氣候、適合人類2.小組合作、交流探究。讀一讀,議一議:各種衣服的顏色是怎樣形成的?它們對氣候有什么影響?研讀重點(diǎn)句段、探究拓展:你最喜歡哪種顏色的衣服?為什么?3.集體交流,梳理歸納。4.指導(dǎo)朗讀,印證理解。二、品讀領(lǐng)悟、升華感情1.齊讀課文最后一自然段。2.激情導(dǎo)思,組織學(xué)生討論:地球是萬物生靈的母親,我們賴以生存的家園,為了使她更加美麗,適合于人類居住,人們正在開展哪些工作?我們應(yīng)該怎樣做?3.啟發(fā)、鼓勵學(xué)生以自己的親身體驗從不同的角度去思考分析,以表達(dá)自己對地球,對大自然的關(guān)愛之情。4.師生互動,總結(jié)歸納。5.有感情地朗讀課文最后一個自然段。三、作業(yè)超市1.搜集有關(guān)地球質(zhì)量與環(huán)境惡化的資料,在全班交流。2.試著寫一篇讀后感或號召人類保護(hù)地球的倡議書。

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