2022年四年級英語下冊 Unit11 Do you have a ticket教案 湘少版

2022年四年級英語下冊 Unit11 Do you have a ticket教案 湘少版一、教學(xué)目標(biāo)1. 能聽懂、會說新單詞和詞組a train ticket , a shirt pocket , a pair of socks , hurry。2. 能聽懂、會說本課對話。3. 能運用“Have you got ?Do you have ?”詢問某人是否有某物，并用“Yes, I have ./No , I dont have it.” 對該詢問作出回應(yīng)。二、教學(xué)重點及難點：重點：掌握四會單詞。難點：正確運用句型詢問和回答，理解句子“ Have you got a ticket ？”三、教學(xué)準(zhǔn)備幾種車票，單詞卡片，教學(xué)磁帶。四、教學(xué)步驟Step 1 Warming up1、師生問候。2、表演誦讀英語小歌謠。游戲聽音畫畫將全班學(xué)生按前后左右四人一組分成若干小組進(jìn)行游戲，教師說單詞，學(xué)生分組畫出相應(yīng)的簡筆畫。Step 2 Pressentation and drill 1. 指著學(xué)生畫的簡筆畫。T：Look! These bring us to places, but we must use a ticket.指著口袋幫助學(xué)生理解單詞pocket, 教學(xué)單詞pocket，a shirt pocket。悄悄將車票放在長筒襪中。T：Where do you want to go?S: T: Yes, Beijing/is a beautiful city. I want to Beijing ,too. Im going to Beijing tonight. Look, Its my train ticket.(假裝拿車票，但沒找到)Oh, where is my ticket? Wheres it?S: MissIts here.(指著告訴老師)T：Oh, its in my sock. I have a pair of socks.板書并教學(xué)詞組a pair of socks，另外舉例說明詞組a pair of 的用法。 游戲悄悄話。2. 聽課文B部分錄音，跟讀。3. 將幾張火車票分發(fā)給若干同學(xué)。T：Now lets play a game. Who has got a ticket?幫助學(xué)生理解句子及單詞got的含義和用法。S1:Me. S2: Me. T: Ok, you can take the train.出示列車員標(biāo)牌，扮演列車員。 T: Do you have your ticket?(反復(fù)問)S1:Yes , I have. T: Do you have your ticket? S1:Yes , I have. .板書并教句子“Do you have your ticket?”“Yes , I have. /No, I havent.”然后讓學(xué)生充當(dāng)列車員提問，操練此句型。Step 3 Practice課文A部分。1. 聽錄音，回答問題。幫助學(xué)生理解“Hurry!”和“Have you got a ticket”。2. 聽錄音，跟讀。3. 分組練讀。4. 分角色表演。Step 4 Consolidation1. 小組活動。分組表演乘坐飛機、火車、長途汽車等交通工具出游，相互扮演乘客及列車員。2. 評價。對學(xué)生表演給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生說英語的欲望。3. 練習(xí)。4. 家庭作業(yè)。Period 2一、教學(xué)目標(biāo)1. 能進(jìn)一步掌握新單詞，并能理解短語“hide in here”。2. 能靈活運用句型自由談?wù)摗?. 能閱讀理解課文D部分。二、教學(xué)重點及難點：重點：掌握四會單詞，閱讀理解課文D部分。難點：掌握并運用句型“Do you have？”自用談?wù)摗Ｈ?、教學(xué)準(zhǔn)備盒子若干，車票若干，教學(xué)磁帶等。四、教學(xué)步驟Step 1 Warming up1、 師生問候。2、 表演誦讀英語小韻文。游戲傳球說單詞。3、 讓學(xué)生自由練習(xí)課文A部分對話，然后挑選一兩組上臺表演。Step 2 Pressentation and drill 游戲?qū)毱姹?讓一位學(xué)生挑選一張車票放在任一盒子中，然后背對全班同學(xué)，再讓另一位同學(xué)將盒子藏起來，前者去找。 S1: Where is my ticket ? Do you have my ticket? S2: No , I dont . S1: Do you have my ticket? S3:Yes, I have. Step 3 Practice閱讀D部分。1. 閱讀短文，理解大意，并標(biāo)出難以理解的地方。2. 回答問題。What does Dino have ?Does Dino have a new friend/dog ?3. 分組練讀，全班齊讀。Step 4 Consolidation 1. 讓學(xué)生利用手中實物自由創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行會話。2. 評價。 3. 練習(xí)。 4. 家庭作業(yè)。Period 3一、教學(xué)目標(biāo)：1. 能掌握字母組合ou在單詞中的發(fā)音，并能理解和讀出新單詞。2. 能讀出由含有字母組合ou的單詞組成的句子。3. 能熟練地誦讀課文F部分英語小韻文。二、教學(xué)重點及難點重點：字母組合ou在單詞中的發(fā)音，理解新單詞，朗讀句子。難點：熟練地誦讀課文F部分英語小韻文。三、 教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片，教學(xué)磁帶。四、教學(xué)步驟Step 1 Warming up1. 師生問候。2. 唱已學(xué)的英語歌曲。3. 復(fù)習(xí)所學(xué)音素。 游戲Quick responseStep 2 Pressentation and drill 課文E部分。1. 出示單詞卡片mouse，教學(xué)字母組合ou的發(fā)音，讓學(xué)生試讀，教師做夸張的口型，幫助學(xué)生感受其發(fā)音，并總結(jié)其發(fā)音規(guī)律。2. 出示單詞卡片，讓學(xué)生試讀單詞。3. 聽錄音，跟讀，理解句子意思。4. 示范詞組dont have的書寫，讓學(xué)生邊讀單詞邊書寫。然后按范例練習(xí)。Step 3 Practice 課文E部分。1. 聽錄音，欣賞.2. 聽錄音，跟讀小韻文。3. 分組練習(xí)，每組選一人進(jìn)行朗誦比賽，評選最佳朗誦者。Step 4 Consolidation 1. 讓學(xué)生利用所學(xué)自由創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行會話。 2. 評價。 3. 練習(xí)。 4. 家庭作業(yè)。教學(xué)反思：